慣例，先上個成績圖~
先說下我的英語情況，高考英語110，中規中矩。大學第一次四級裸考，414分。感覺不是很難，結果直到大四每次都裸考，每次都沒過。
所以我的學習安排計劃及資料，適應於基本所有朋友。
全程乾貨，而且儘量簡明扼要。喜歡的小夥伴可以雙擊屏幕出現紅心~
二、基礎二階（7月-9月）
詞彙部分
重點還是抓詞彙，並且需要結合閱讀抓詞彙，很多同學一直把重心放在詞彙書上，這是不合理的，因為在考研英語當中，我們都是通過閱讀來認識詞彙以及瞭解詞意，如果你只是通過詞彙書掌握詞彙，忘記的會很快且放到另一文章中依舊會不理解，所以在以詞彙書為掌握詞彙基礎的同時，我們要通過閱讀來檢測自己的詞彙掌握情況並認識新的詞彙。這樣才能不斷擴大自己的詞彙量，得到事半功倍的效果。
接下來是我在這個階段對單詞的具體安排：
堅持每天背100 個單詞，至少重複三遍記憶。
詞彙記憶重點：對真題詞彙要求詞義記憶準確，加強語境記憶，尤其是語境中對該單詞的語義解釋
1）單詞書快速過單詞，數量取勝，多次重複。這個階段用詞彙書背單詞只需要在休息或是空閒時間快速重複翻譯即可，一本詞彙書一個學期能夠
反覆快速翻閱至少 5 遍左右。現在這個階段，單詞的記憶再也不能每天拿 1-2 小時專門背詞彙書了，詞彙書現在已經變成輔助工具了。
2）真題閱讀深度學習單詞，有餘力的的可進行背誦記憶。
3）單詞書與真題重合的單詞（首先完成在真題中出現頻次大於等於15次以上的），要求能辨識單詞，及運用常見單詞（寫作中能用到的）
4）做出屬於自己的單詞本。每個人的單詞掌握量不同，學生要根據自己的實際情況， 制定出屬於自己的單詞本， 即把自己不懂的單詞記錄在一本本子上自己記憶， 這個筆記本的詞彙全部都是從真題的閱讀文章當中摘抄整理出來的，只需要記錄其音標(發音非常重要，因為單詞的發音與單詞的拼寫是有巨大關係的)以及其在閱讀當中的意思即可(切記不需要每個意思都背，閱讀裡是什麼意思就記錄那個意思即可)。
最基礎的能力要求：保證真題裡沒有任何一個你不認識的單詞，那你基本上就你在這個基礎的詞彙階段已經完美達標~
此階段詞彙書籍推薦
同上，依然是《戀練有詞》與《紅寶書》
語法（閱讀）部分
語法篇:
1）運用分析，每天至少完成 1 篇唐遲《考研英語閱讀的邏輯》的長難句分析
2）對每天遇到的長難句分析所涉及的語法知識進行總結及拓展學習
3）英語寫作的語法基礎能力積累
4）前期語法不過關的，語法網課重新去看
最基礎的能力要求：
①句子基本成分使用正確（主語、謂語動詞、賓語、賓語補足語）
②簡單句的 5 種基本句型使用正確
③主謂一致
④時態語態
閱讀篇（1995--2004） ：
繼續完成真題，從04年開始倒著做，完成詞彙積累和長難句的有效分析，鞏固語法，繼續複習詞彙和長難句遺留的難點攻克，要重點拓展學習；同時對自己的第一遍譯文進行二次審查，糾正潤色，對閱讀真題，從微觀理解（詞彙、句子）過渡到宏觀理解（句間關係、段間關係、論證思路、文章主旨等）
最基礎的能力要求：不認識的核心單詞背出來；每一個長難句分析清楚；全文大意要懂；分析選項
此階段語法（閱讀）書籍推薦
1.《張劍黃皮書》98年到04年真題
這個階段仍然適合利用之前的真題去穩固自己的基礎詞彙和語法。來回吃透，會讓你感受到在上個階段沒有吸收到的東西。
2.唐遲老師著作，語法書裡的後期好書。
唐遲這本書，我是在語法已經通過劉曉豔的基礎階段成功突擊學習後，發現自己在做題的時候還是有些錯誤，後來發現是一些技巧性的東西不足。這也是為什麼我說劉曉豔老師的書特別適合初期食用。而唐遲老師這本書，需要一定的基礎在來閱讀，你會有一種融會貫通，煥然一新的感覺。感覺就通過前面的積累，有人給了你一個點化的感覺。
真正的厚積薄發。
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