陳4204213
我來做個反面回答。負面意義，對於現在某些行業利用孟母三遷的故事來提升說服力，使得自己謀取利益。
最常見的就是在風水行業。很多風水師會跟你說，這個居住的環境對人的影響很大，然而使得讓你覺得風水對人的影響很大。這是從風水角度一說。
再一個就是房地產行業，特別是中介行業。也會利用這個故事來告訴你，如何選一套房子特別的重要。
上面這些都不過是利用這個故事來促成交易罷了。
不可否認，環境對孩子的影響確實挺大，把一個孩子成長的環境，看作為是風水的重要性，那就有點扯淡了。
另一個角度也說明了中國古代歷來都是慈母嚴父。我們常說母校母親河，沒有聽說過父校父親河。這其實也反映了母親對孩子教育的重要性遠遠高於父親。
畢竟古代，男主外女主內。現在社會也差不多，在這個繁忙的社會，帶孩子的更多是母親而不是父親。
豫師堂
孟母三遷，斷機教子的故事談談對今天教育孩子的看法
孟子，是中國古代著名的政治家和思想家。他幼年喪父，由母親撫養。孟母對這個獨生子毫不溺愛姑息，從小嚴加管教，精心培育。歷史流傳下來的孟母教子的故事《孟母三遷》，講的是孟子小時侯很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩築墳墓或學別人哭拜的遊戲。母親認為這樣不好，就把家搬到了集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的遊戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心裡很高興，就不再搬家了。
《斷機教子》講的是孟母非常重視對孟子成長教育。除了送他上學外，還督促他學習。有一天，孟子從老師子思那裡逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很恐慌，跪在地上請問原因。孟母責備他說:"你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完後才是最有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒用的東西。"
孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以後專心讀書，發憤用功，身體力行，實踐母親的教誨，終於成為一代大儒，被後人稱為"亞聖”。
這兩個故事給我們的啟示:
之一是家庭教育非常重要。
一個人的成長過程中，家庭教育對子女成長起重要作用，母親扮演者重要角色。家長是孩子的啟蒙老師，吃飽穿暖之外，還要考慮孩子的學習，成長環境，還要督促學習，還要言傳身教，為子女成長、成材真是嘔心瀝血，無私奉獻。
之二是環境對學生的影響也是積極能動的。
一個人從生下來到成長為社會一員，是一個相對較長的社會化過程。孩子在現實社會里學習社會的行為方式，同時參加各種集體活動，接受行動準則和價值體系，進而發展其社會性。因此，人的成長總是受環境的影響，一是自然環境，二社會環境。從而形成各種思想觀念和行為習慣，獲得一定的生活知識和社會經驗，具有潛移默化的影響。近年來出現的"擇校"、"陪讀"，追根究源，大概也受孟母的影響吧。
之三是教育要有選擇性與主導性。
從孟母對孟子的教育，我們可知道擇善而居，三遷而擇鄰，妙在選擇。這種選擇，體現了母親教育子女的主導性。家長的基本素養和素質、能力對孩子教育起主導作用。對於學校教育，對學生教育起主導作用的是教師，特別是班主任，學生的學習習慣、行為習慣、思想道德、人生觀、價值觀的形成和成長，取決於教師所把握的培養目標。因此，教師的主導作用的發揮，能促進學生身心健康的積極發展。
總之，家庭教育和學校教育要適應社會的發展，符合發展中的道德規範，社會要求。以發展的觀念去開展豐富多彩的教育，促進孩子們全面發展。
擇日啟程123
孟母三遷的是環境對孩子的薰陶，斷機教子講的是父母以實際行動對孩子的教育。這兩個故事，都不是簡單的說教，一句話就做春風化雨，潤物無聲，也非常針對當前很多家長對於孩子枯燥。現在很多家長小孩兒不要玩手機，自己卻一天抱著手機耍；要求小孩言語要文明，自己卻一天爆粗口；要求孩多看書，自己卻一天不是打牌就是打遊戲。像這種教育都是非常無力的。我有個朋友，他家小孩每次做作業的時候，他們全家人都不看電視不玩手機，每個人都看自己的書，這種氛圍就非常好，他家小孩兒在初中的時候就是全區，前三之列。
木葉歌者
孟母三遷：孟子小的時候,父親就去世了,孟子和母親住在墓地旁邊.孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的遊戲.孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭：“這個地方不適合我的孩子居住!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市。到了集市,孟子又和鄰居的小孩,學起商人做生意的事，孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住!”於是,他們又搬家至屠場附近,這次,孟子又學起屠夫宰殺豬羊,孟子媽媽知道了,皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住!”於是,他們又搬家了.這一次,他們搬到了學校附近。每月夏曆初一這個時候,官員到文廟,行禮跪拜,互相禮貌相待,孟子見了之後都學習記住。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀!”於是居住在了這個地方.
斷機教子：孟子雖然天性聰穎，但是也有一般孩子的頑皮。到學宮學習了一段時間後，開始的新鮮勁頭過去了，小孩貪玩的本性漸漸顯露出來，有時侯逃學，對母親謊稱是找丟失的東西。有一次孟子又早早地跑回家了，孟母正在織布，知道他又逃學了。孟母把孟子叫到跟前，把織了一半的布全部割斷。孟子問為什麼要這樣，孟母回答說：“子之廢學，若吾斷斯織也!”，教育孟子，學習就像織布，靠一絲一線長期的積累。只有持之以恆，堅持不懈，才能獲得淵博的知識，才能成才，不可半途而廢。逃學就如同斷機，線斷了，布就織不成了，常常逃學，必然學無所成。通過母親的斷機教育，孟子幡然大悟，從此勤學苦讀，發奮努力，沒有辜負母親的期望，終於成為一位偉大的思想家和教育家。
今日的家庭（農村）教育越來越不被家長重視。“賺錢的地方沒有你，有你的地方不賺錢”，這大概就是很多家長的心聲吧。中國城鄉一體化的進程還在加快腳步，由此帶來的問題也越發凸顯：由於資源配置極其不均衡，農村人大量湧入城市，出現空穴空巢村落，留守兒童留守老人，農村的家越來越像一個旅館。家庭教育都不能說是缺失了，是幾乎沒有，現在很多父母出去打工，孩子由老人照顧，當然這個照顧很狹隘：做飯洗衣服哄睡覺。上學期間往學校一送，出了什麼問題一句話“我把孩子送到學校，孩子出了問題，你們老師幹什麼呢”，自己毫無責任，由此導致問題孩子越來越多，誰的責任？我們又怎麼談家庭教育呢？
000付一陳
可大
豔子塢書畫院
孟母三遷和斷機教子的故事一個告訴我們環境對人影響的重要性，一個告訴我們做事不能半途而廢。
對於我們如今的家庭教育主要有以下兩點啟示：第一，父母是孩子最好的老師。孩子在家裡與父母接觸最多，可以說父母的一舉一動都會對孩子造成影響。其中父母的眼界和格局對孩子的影響最為深遠。相信和孟母一樣知道環境會影響孩子的人非常多，可有多少父母敢像孟母一樣決斷三遷呢？所以父母的眼界對孩子來說非常重要。
第二，母親在家庭教育中的重要性。都說好媽媽勝過好老師。一個有遠見有學識的母親往往都能培養出優秀的孩子，包括像孟母，斷機教子的母親都是對孩子的發展有著深遠的影響。
曹小怪
孟母三遷、斷機教子等故事都是講的孟子的母親教育孟子時母子之間發生的事情。這些故事雖然已經發生過很長時間，但是今天看來對於我們今天的家庭教育還有著十分重要的影響和借鑑作用。人常說父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育在孩子整個教育過程中所起作用的巨大影響。
第一，在家庭教育當中，父母應該給孩子提供一個良好的學習環境。這一點主要是從孟母三遷這個故事當中得到的啟示。孟母三遷這個故事流傳久遠，主要講的是孟母為了給孟子提供一個良好的學習環境，曾經三次搬家。最終為孟子的成功奠定了一個堅實的基礎。在今天的教育當中，家庭也應該為孩子的教育提供一個最基本的安定的學習環境。主要是減少外界不利的因素，對孩子的身心健康產生的影響。這當中既包括物質方面的，也包括在平時身邊的人際交往當中所接觸的，同齡人等等多方面的影響。
第二，在家庭教育當中，父母應該時刻教育孩子養成良好的學習習慣。比如在學習當中，你應該堅持持之以恆，每天的功課都應該有所長進。每天都應該學習新的知識，複習已經掌握的知識，所謂溫故而知新。這個主要可以從段集教子這個故事當中得到啟示。段奇教子主要講的是孟子在學習當中，三天兩頭出去貪玩。孟母將自己正在織的布從中間剪斷告訴孟子，如果不長期堅持，而經常間斷出去玩耍，以前所花費的努力便會前功盡棄，永遠也學不好。學習需要長期的堅持和積累，是一個持之以恆的過程。這個好習慣，應該從小養成，從家庭養成。
良好的家庭教育，需要父母孩子一起努力共同完成！孩子的成功離不開家庭教育的指導和支持！
龍門木魚
歷史上孟母三遷教子的故事耳熟能詳。它說的是古時候孟子的母親為了讓孟子好好學習，有一個好的學習環境，連續三次搬家，後來終於找到一個有利於孟子學習的地方，終於促成了這樣一位偉大思想家的誕生。孟子三千的故事給我們啟發很深，環境的影響對孩子的學習非常重要。現在在我們很多家庭只注重對孩子物質上的投入，而忽視了環境的影響。比如孩子放學回來就安排孩子去寫作業，而自己卻在一旁打麻將噴空氣，孩子在這樣的環境中能安心學習嗎？這是最好的辦法就是放下手中其他的活計，坐在孩子一旁，陪伴孩子寫作業，或者自己這時也拿起書本專心地看書，這樣就給孩子營造了一種學習的良好氛圍，對孩子的學習當然就有好處。
斷機教子的故事也能給我們很大的啟發，這個故事強調的是做事情一定要懂的邏輯性，還要有持之以恆的精神。違反邏輯或者做事清不能堅持，那事情一定做不好。比如說，孩子在低年級學習基礎沒有打好，到高年級就一定學習不好。做事情還要有一定的恆心和毅力，如果缺乏毅力，想幹了就打幹一陣子，不想幹了就放下不幹了，這樣的人永遠不會有什麼出息。
四清園丁
孟母三遷對現代教育的啟示就是環境對教育的重要性，而斷機教子體現的更多是一種強化警示作用吧
界首教育春風化雨
孟母斷機和三遷教子是歷史上的典範。環境對於孩子影響很大，與惡人處如入臭魚之市場，與善人交如入芝蘭之室。壞影響一旦形成很難改變！教子要嚴厲，剪斷織布，教育兒子不要荒廢學業，影響比喻半途而廢可惜至極！
