土豆191060672
可以，殷憂啟聖，多難興邦，越是這樣特殊的時刻越能激發學生的愛國情感。在2018年的全國教育大會上，習總書記指出要在厚植愛國主義情懷上下功夫，在培養愛國情、強國志、報國行上下功夫，現在這個全國一心抗擊疫情，正是開展愛國主義主題教育的好時機。陶行知先生也說過：教育的本質不在全盤托出，而在相機誘導。因此，現在多收集抗疫的圖片和視頻，尤其是各行業湧現的抗疫英雄，本身榜樣的力量具有很好引領作用，也利於學生接受。
同時，班會的形式可以用講授法、啟發法和情景體驗法，努力做到既讓學生受教育，又能情感有提升，既能因為英雄事蹟受感動，又能學到防疫知識。
藤籌勁草
根據教育部發文，現在各省份高校陸陸續續已經開學了。這次疫情讓很多人，很多行業也都開始審視自己了！
學生是的祖國未來，更需要正確人生觀、世界觀、價值觀的引導。所以，做一次抗擊疫情愛國主義教育很有必要。
如何上好開學第一課的愛國教育？
1、明確學生的目標: 我們為什麼讀書？
周恩來總理說過，為中華崛起之而讀書。讀書不僅僅是為了自己，更為了我們能夠幫助到需要我們的人，為了我們的國家。
這次疫情的爆發，鍾南山、李蘭娟還有更多的醫護人員，他們是值得被人歌頌的，他們用自己的知識，拯救全國的受災受難的人民。讀書是我們一生的追求。
2、教育學生: 熱愛自然，敬畏生命。
人類在自然災害面前是無能為力的。動物、植物、海洋、人類必須和諧共處，才能和平發展。大自然給予了我們家園，我們更應該保護和熱愛我們的家園，而不是肆意毀滅和破壞。
澳大利亞森林大火、菲律賓火山噴發、疫情爆發等等這些自然災害，究根結底，是人類破壞了生態平衡，自食其果。
央視《主持人大賽》董卿嚴肅的說:“槍響之後，沒有贏家。” 這是讓學生懂得“平衡”法則，不要試圖征服自然，否則後果不堪設想。
3、要始終熱愛我們的國家，共患難，共抗疫。
沒有強的國，哪有富的家？
我們都是中國人，災難來了一起抗。我們的祖國是偉大的，在災難面前沒有退縮，迎難而上。一批又一批的醫護人員、志願者馳援武漢，各大工廠生產一箱又一箱口罩，一車又一車物品錢財向武漢輸送，人情是有溫度的，所有的中國人民是團結一心的。我們在家度過的一天又一天和平的日子，是有人在為我們負重前行！
少年強，則國強！ 學生要意識到自己肩膀上的責任，好好學習，將來成為建設祖國的棟樑之才！
南離小姐
特殊時期愛國主義教育不能停止，更應在戰“疫”期間，引導孩子及時感受這堂生動的愛國主義教育課程。疫情結束前，以線上活動為主過。“寫”“拍”“畫”“創”等形式，積極引導師生用自己的視角、自己的語言、自己的體驗、自己的方式進行網絡創作。在這個過程當中，老師應引導學生全面記錄疫情期間的人物與故事，嘗試發現身邊的英雄。在疫情全面解除後，老師應將疫情期間收集到的資料進行系統整理，形成相關課程、校園文化，充分利用綜合實踐課程，消化、分析疫情期間的所思所感，將感性愛國轉化為理性愛國，使愛國主義成為每個兒童、青少年心中的堅定信念和精神力量。
千城暮雪g
這個想法非常好！今年的這場疫情是一本“活教材”，每個孩子都有身臨其境的感悟。應該抓住機會，對學生進行愛國主義教育，我們老師裡當主動講好抗疫故事，弘揚愛國情懷。其實，愛國主義不僅僅是一個地域範圍，而是一種包含在這片土地上的一切生命、自然與規則，內容非常豐富。可以達到以下6個目的。
1.培養學生愛國情懷。通過分享國內外抗疫故事，對比不同國家的抗疫措施，讓孩子們產生深深的自豪感和幸福感，體會到祖國在中國共產黨堅強領導下的政體優越性。一個人只有樹立起作為一名中國人的自豪感、幸福感，才有更多愛國的動力和行為。擁有愛國情懷，孩子們就擁有了更加廣闊的胸懷和理想，他們的人生格局也更加寬廣。我們的祖國就擁有了更多的後備建設者。
2.培養學生感恩思想。疫情期間，太多平凡人的付出才有了今天大家安享安全生活的局面。把武漢人民迎接和歡送醫護人員的壯觀場面視頻、逆行者們的無私奉獻典型人物、事件分享給孩子們，讓孩子們知道現在的生活是太多人的犧牲和奉獻獲得，每個人都必須珍惜當下，感恩前行。一個人感恩的地方多了，他們的成長便積蓄了不竭的動力源泉。
3.培養學生使命擔當。通過分享抗疫故事，讓孩子們知道其實肩負起這次抗疫的絕大部分人都是普通人，比如我們的快遞小哥，比如我們的建築工人，這些人中甚至很多都是年輕人。他們在面對疫情的“最美逆行”、犧牲自我的擔當精神。其實想想，我們每個人都做得到。偉大就是敢於承擔使命，為建設祖國貢獻個人力量！告訴學生要擔當使命，就必須有健康的身體、豐富的知識為前提，從而激發學生努力學習。
4.培養學生規則意識。通過分享抗疫典型事件，讓孩子們明白規則是多麼的重要，只有遵守規則，我們才能團結一致取得抗疫的巨大勝利✌沒有規則，就沒有安全，沒有健康。通過規則意識培養，鍛造學生形成一種強烈的大局觀。
5.培養學生敬畏自然。通過分享新冠病毒肺炎的病例和傳播途徑，讓孩子不只增長知識，更要明白人與自然和諧共生，在人類病史中，病毒傳染是最不確定的，人類最難對付的。而病毒的產生很多都是人類破壞自然法則帶來的結果。我們每個人的生命在自然災害面前是很脆弱的。要遵守自然規律，與自然和諧共處，保護自然就是保護我們自己。
6.培養學生理想信念。通過疫情期間全國人民為疫情防控所作的努力與貢獻，可以讓學生明白知識的力量與價值，職業的使命與崇高，看見自己未來身上肩負的責任，樹立較為清晰的人生目標。有了目標就有了動力，我們的德育工作就有了生機。
其實我還建議我們可以把以上幾方面各做一次班會，拓展“愛國主義”的廣度、深度和溫度。各學科也可以通過開學第一課，結合疫情中的學科知識對學生進行“愛國主義”教育，形成全方位立體教育網絡。
教育情哥
很有必要。
心中的太陽6788
我認為是非常有必要的。中小學時期是進行愛國主義教育的最佳時期，而現實是最好的素材。
