2020年，因為一場橫空出世、來勢洶洶的“新冠病毒肺炎”疫情，孩子們的假期從一個月變成了一個半月，然後又迎來了“線上學習”。面對史無前例的“線上教學”，家長各種困惑，各種焦慮——網絡上的段子也是一個又一個。孩子要“線上學習”了，“老父親”“老母親”該怎麼做？不妨看看此文，希望能給到你幫助和啟發。
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線上學習，孩子自由散漫怎麼辦？
線上學習，老師在屏裡講，孩子在家裡看，至於聽沒聽，屏裡的老師不知道，也管不到。這種學習方式，最讓人擔心的就是孩子的“無感”，也就是不能進入到“上課”的狀態裡，自由散漫，把“上課”當成電視隨意看。怎麼辦？
1.跟孩子心平氣和講“道理”。關於這次的“線上學習”，很多孩子的認識停留於“新冠病毒還沒有被消滅，還有傳染的危險在，為了保證生命安全，所以不能上學，需要在家學習”。這樣的認識沒錯，但是還不夠。家長還需要跟孩子來一次深度一些的溝通，跟孩子好好講一些道理。第一個要講的道理是：病毒非常可怕，為了防控疫情，無數的“逆行者”奮不顧身地英勇作戰，保護著我們，小孩子宅家認真進行“線上學習”是對逆行者最大的致敬。第二個要講的道理是：無論大人小孩都要對自己負責，不能成為無所事事、好吃懶做的人， “線上學習”是特殊時期的一種特殊的學習方式，我們要把它當成學校裡的學習一樣重視。第三個要講的道理是：外面春光已經燦爛，不久之後我們要重回課堂，如果這時候不好好學習，說不定上學了需要“補課”，那便不能很從容地迎接新的學習。態度決定一切，只有當孩子發自內心地認識到“線上教學”的重要，他才會自發自覺地用心學習。
2.準備一些必要的“小道具”。道理懂了，自我約束的能力還跟不上怎麼辦？聰明的家長，不妨準備一些“小道具”，主要針對低年級孩子。書桌前可以貼上孩子自己寫的“警示語”，比如“我要專心上課”；當看到孩子走神時，家長舉個“黃牌”到孩子面前“警告”一下；線上學習有進步，馬上獎勵一朵“小紅花”，或者獎勵一顆巧克力等。
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線上學習，孩子需要做筆記嗎？
網上學習，孩子需要做筆記嗎？需要，當然需要！好記性不如爛筆頭，聽課時及時記筆記，不僅可以讓孩子保持持續的專注狀態，而且也是梳理知識點、構建知識脈絡的好辦法。當然，對於低年級的孩子來說，記筆記似乎有點“高難度”，所以，就低年級家長而言，不妨這樣讓孩子記筆記。
1.不求全，願意記就好。低年級孩子記筆記最大的難處是寫字速度慢，且線上學習時板書不能在屏幕上停留，所以對於筆記，不要對孩子有過高、過多要求，讓孩子把自己覺得重要的內容記下來就可以，而且不需要記完整的句子，寫下關鍵的詞語就可以了。
2.用好書，書上圈畫也是筆記。學校通過郵政快遞，把教材寄到了每個孩子的手上，“線上教學”的時候一定要讓孩子用好教材。“不動筆墨不讀書”，在線上上課的時候，孩子手裡一定要有筆，把老師講到的關鍵及時地從教材裡圈畫出來。課後，把圈畫出來的關鍵如果能夠讀一讀背一背那就更好了。
3.錄音、截屏，家長來幫忙。做筆記的前提是不能影響聽講和思考，所以當孩子們在專心聽課的時候，家長可以把重點內容錄音或截圖下來，課後幫助孩子們理清思路，抓住聽課重點，形成筆記。
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線上學習，課後需要跟進哪些事情？
真正有效的學習，肯定是聽、說、讀、寫、思多元融合的綜合實踐活動。所以，線上“聽”完課還不夠，課後需要孩子的進一步學習。怎麼進一步學習？
1．靜下心來想一想，積極主動問一問。想想，這節課主要講了哪幾個知識點？哪些聽懂並掌握了？哪些還有點糊里糊塗？哪些一點都沒聽明白？認真再讀讀教材，翻翻上課的筆記，仔細看看例題，對教學內容進行二次“消化”。如果發現有沒弄明白的，不妨主動連線任課老師，提出疑問。不要怕麻煩老師，老師們隨時做好了準備，非常樂意給孩子答疑。
2．光聽不練，竹籃打水一場空，聽過想過還需練過。有句話叫“耳聽千遍，不如手寫一遍”，這句俗語傳遞的是一個學習規律：學習就是“學”後需要“習”。線上學習之後，需要予以一定的練習，這樣才能達到鞏固及真正學會的目標。以語文學科為例，課後這幾件事建議一定認真做：把課文好好讀正確、讀流利，如果能夠聲情並茂讀那就更好了；把生字詞端端正正寫兩遍，邊寫邊記，最好能默寫一遍；和教材配套的練習冊不要拖拉，抓緊做，而且不能馬馬虎虎做，要認真完成。
認真完成的“作業”不妨提交到班級群裡，一則可以讓老師批改，可以讓老師掌握孩子每節課的學習情況，針對困難或問題，進行個別輔導；二則這也是一種分享，通過分享可以獲得啟發和激勵。
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線上學習，有利有弊，如何揚長避短？
線上學習是非常時期的無奈之舉，最大的弊端就是師生不能及時互動，缺少雙向的交流反饋，尤其是維持孩子注意力方面，老師真的是“鞭長莫及”，更多要靠孩子的自覺自律。但是線上教學也有利的方面，比如第一遍沒聽懂，可以再學一遍；比如平臺上學習資源豐富，孩子就有了更多的學習機會、學習選擇。
如何充分利用線上教學的優勢，幫助孩子更好地進行居家學習？
1．“規矩”很重要。不守規矩無以成方圓，線上學習階段，一定要讓孩子做到自己“定規守規”。這次的居家學習其實是一次非常好的培養孩子自主學習能力的契機。我們作為成年人都知道，知識會遺忘，好的習慣以及堅韌的品性才是最終決定一個人優秀與否的關鍵。線上學習期間，希望家長一定要重視孩子的這兩件事。第一件事，鼓勵孩子自己制定每日作息，安排好自己一天的生活和學習，包括起床、洗漱、用餐、線上學習、鍛鍊、勞動、休息等，幫助孩子合理的規劃好時間。計劃表制定好以後，不妨搞一個“隆重”的家庭“承諾儀式”，讓孩子在安排表上鄭重其事地寫下自己的名字和承諾：這是我自己制定的日程安排，我是個有擔當的人，我承諾我一定會寫到做到！（類似於這樣）
2.不要狹隘地理解“學習”。我很擔心各位家長把“線上學習”理解為就是觀看電視課，做好老師佈置的相關作業。如果你是這樣理解的，那麼這樣的理解有點狹隘了。這次的“新冠病毒肺炎”，讓我們知道了健康的重要，讓我們知道了什麼才是真正的“中國脊樑”，讓我們知道了居家勞動的重要……我們的孩子不止需要學習語數英物理化，他們更需要擁有強健的體魄，養成良好的衛生習慣，具備基本的生活技能，等等。所以，線上學習階段，家長不妨用好網絡資源。
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線上學習時，請家長您“對鏡自照”
線上學習，家長都迫切地想為孩子做點什麼，除了給孩子一張書桌、順暢的網絡之外，以下幾個方面家長可以對照一下自己是否做了、做到了。
1.做一個“懂事”的家長。在孩子學習時間段，家長不要跑來跑去忙個不停，不要當著孩子的面頻繁玩手機，更不要打電話看電視等。另外，更重要的是關注孩子的學習狀態，一旦發現孩子神遊天外就及時提醒。
2.做一個“嘴甜”的家長。“好孩子是誇出來的”，在居家學習階段，這句話一樣適用。如果看到孩子有好的表現或者某方面有進步，一定要及時或者覓時表揚。比如當著全家的面誇孩子，比如把孩子好的作業作品用音頻、視頻及圖片的方式發給老師，讓老師幫著誇等。學習的興趣、學習的自信心就是在“小成功”裡不斷樹立起來的。
3.做一個“硬核”的模範家長。疫情防控期間，宅家是“悶死”病毒的最好方式。宅家幹什麼？看電視、玩電腦、葛優癱的家長不在少數，如果孩子天天和這樣的家長在一起，孩子怎麼可能有精氣神？所以，居家學習期間，家長自身的狀態很重要，家長自己不能鬆鬆垮垮，要給孩子樹立一個好榜樣：一日保證三餐，大廚加小廚，一起動手豐衣足食；和孩子在室內進行相應體育鍛煉、做家庭遊戲；泡一盞茶，放一段輕音樂，你看書，娃學習；關注疫情新聞，組織家庭討論，說一說辯一辨，明是非……
各位家長，線上學習是一種全新的學習方式，對你、對孩子、對老師都是挑戰，需要邊學習、邊實踐、邊改進！所以不要著急，不要焦慮，讓我們和孩子都保持良好的心態，認真以待，迎接光明的到來！
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