例析“留白”在記敘文寫作中的應用
杜慧芳
維納斯因其斷臂而給人們留下無盡的遐想，成就其不可超越的美麗；國畫大師齊白石的畫作處處留白，方寸之間，彰顯天地之寬，寥寥數筆，勾勒無窮畫意；音樂中的停頓可讓人領略“欲說還休”之美，感受“無聲勝有聲”之妙。這是藝術中的留白。
“留白”的藝術手法也廣泛地應用在寫作中。從鍾嶸的“文已盡而意有餘”到梅聖俞的“含不盡之意見於言外”，從劉勰的“隱者也，文外之重旨者也”到司空圖的“不著一字，盡得風流”，我們都可看出古人對“留白”的重視。所謂“留白”，即在作品中故意隱去所要表達的含意，如故事的某個情節、語段中的某個詞句等，以此留下充分想象的空間，讓讀者去填補情節與詞句的空白，去揣摩蘊含的哲理和情感。留白運用得當，可使文章簡約含蓄，有“言有終而意無窮”之效果，讀者則可“精騖八極，心遊萬仞”，盡情馳騁在想象的世界之中，充分發揮再創造的能力。
那麼，在記敘文寫作中如何巧妙運用“留白”的手法呢？下面以江蘇省蘇北四市一模中一篇考場作文《我屬於那兒》為例，簡要賞析。
我屬於那兒
光輝已經被蒼鷹馱走，留下暗黑的夜。一隻斷翅的鳥，正做著無限澄明的大夢……
——題記
曾經，平沙無垠，蒼涼戈壁上空，我習慣了馬革裹屍、聞慣了塞外鼓角，一任如鞭的狼煙放牧著萬千墳塋中的枯鬼。我吟嘯，我是一隻無可匹敵的鷹……
突襲
何處是我的棲身之所？我為什麼下墜？萬千丘壑在我身後靜默，遠處村莊的霧氣泣出了淚，大地一片空悵的迴音……
我中了尋歡者的子彈。
我將飄向何方，曾經聽見對我呢喃軟語的那個雲頭嗎？那一縷歸魂的炊煙嗎？炊煙下那個驚恐的女孩，你是否願意為我豎一塊小小的墓碑？鮮血裹挾著憤怒噴湧，難道我的一生只是一次輝煌的隕落？
叩問
這是一片叢林，躲進微許澄澈的月光。我撲打著，卻立不起來。寒氣令傷口的血凝結，受傷的翅膀已毫無知覺。一狠心，我啄下了它，我容不得絲毫的殘缺，卻註定只是一隻殘鳥，已不是所謂的鷹。
一隻慌慌張張的野兔叼起那塊斷翅，消失在視線裡，只留下深深的嘲弄的氣息。它沒有把我放在眼裡，周圍的草木上簌簌地抖落了月的華光，卻對於這近旁的王者不屑一顧。
我屬於哪裡？我的靈魂將皈依何處？
涅槃
覬覦英雄的企圖往往只有死路一條。我集聚僅存的一些力氣，循著氣息，開始血與肉的重歸路程，身後留下模糊的血跡，與砂粒和在一起，慢慢風乾……
回首，我俯瞰山下，玉兔已近西落，金烏將東生，而我已攀上巉巖，太陽昇起的地方。
氤氳的水汽即將散去，我將斷氣的野兔扔在一旁，冷笑了一聲，然後輕啄了我的傷口，舒心地站成桀驁不馴的姿勢，任意識逐漸模糊……
我相信，來年春天，百鳥會對著殘缺的白骨感嘆。因為這裡曾居住著一個傳說，任何苦難都將成為成功者幸福的回憶。
我屬於巉巖，我慶幸，在閉眼之前，我能又載一眼光輝如夢，永不再醒來！
此篇考場佳作，作者成功運用了留白的手法，使故事情節生動傳神、跌宕起伏，富有很強的感染力。具體表現在以下幾個方面：
一、片段組合，整體勾連
記敘文的敘事剪裁有“縱向”和“橫向”之分。“縱向”指事物發展的全過程，按照時間順序依次敘述。橫向指敘事過程中的一個片段，它可以是一個場面、一個衝突，亦可以是一個情節。在考場作文中，學生往往過分強調“縱向”的連貫性，追求“情節”的面面俱到，結果造成文章平鋪直敘、索然無味，最終陷入“流水賬”的漩渦。那麼要想避免此類弊病的出現，就可以在寫作時選取事情發展過程中的幾個相對重要的片段，通過片段的組合勾連起敘事的整體框架。對非主體情節，則可做缺略處理，即“留白”。
《我屬於那兒》這篇文章從“橫向”的角度看，主要記敘了這樣幾個片段：遇襲受傷、叩問歸處、涅槃重生。作者通過這幾處橫向的片段，勾連起清晰的縱向結構——曾經是無可匹敵的強者，遇襲受傷後，落進叢林，受到野兔的嘲弄，經歷了迷茫、徘徊，最終走上王者回歸之路。至於誰是偷襲者，如何與野兔搏鬥，這些過程則都缺略了，但讀者依然可以通過所寫片段，做出符合邏輯的聯想和想象，從而完成對文章整體結構的構建。比如從“我中了尋歡者的子彈”一句的敘寫中，我們可以想象出尋歡者擊中獵物後的得意滿足、蒼鷹受傷後的痛苦掙扎等情景；“我將斷氣的野兔仍在一旁，冷笑了一聲”，透過此處細節的描寫，我們又彷彿親眼目睹了鷹兔之間血肉模糊、殊死搏鬥的場面……“含而不漏，留待他人”，情節上的留白，不僅不會影響作品內容的完整性，反而會給讀者留下豐富的想象空間，讓文章更具彈性，更有可讀性，散發出意味無窮的藝術魅力。
在一篇800字左右的考場作文中，要表現大容量、多層次的內容，用這種跨度的片段組接全文，是一種簡潔的方法。但在具體寫作過程中還需注意情節留白的合理性。任何缺略的部分，在與主體情節銜接的時候都應當是自然並符合邏輯的。
二、虛實相生，有無相成
真正做到“留白”，必須注重“實”的描寫。實是虛的基礎，“留白”是以逼真刻畫為前提的。
本文作者綜合運用了多種細節描寫，通過細緻入微的刻畫為我們搭建了想象的寬闊平臺。“我將飄向何方，曾經聽見對我呢喃軟語的那個雲頭嗎？那一縷歸魂的炊煙嗎？……難道我的一生只是一次輝煌的隕落？”作者連用幾個反問句，細緻刻畫了曾經翱翔九霄之上的雄鷹受傷後憤怒、彷徨的心理，讓我們彷彿聽到了他對靈魂的叩問；“躲進微許澄澈的月光”“周圍的草木上簌簌地抖落了月的華光”，幾處點睛的環境描寫烘托出了王者失落的悲哀，我們彷彿可以看到蒼鷹沮喪的神情，聽到它內心滴血的吶喊；“躲進”“撲打”“俯瞰”“輕啄”“站成”等一系列動詞的精妙運用讓我們清晰看到了王者回歸之路；“寒氣令傷口的血凝結，受傷的翅膀已毫無知覺。”“身後留下模糊的血跡，與砂粒和在一起，慢慢風乾……”“舒心地站成桀驁不馴的姿勢，任意識逐漸模糊……”幾處典型畫面的描寫則又讓我們想象出迴歸之途的痛苦、隱忍與堅持，不禁對王者的行為多了幾分敬意。簡要的情節寫得如此豐富細緻，這是一種境界。
作者通過這些逼真的描寫，確定了豐富的想象內容。這告訴我們一個道理，不要追求縱向的無限延伸，而應追求橫向的豐富發展。唯有如此，“留白”才能真正做到“無字處都成妙境”，才能真正回味無窮。
三、巧用短句，韻味濃郁
一篇優秀的考場作文，應該追求文字的有效性，即用最簡潔的語言表現最豐富的信息。要做到這點，最簡潔的方法就是使用短句。短句的巧妙運用，讓語言充滿韻味，含蓄雋永。如“曾經，平沙無垠，蒼涼戈壁上空”相比較，“我曾經是一隻翱翔在蒼涼戈壁的上空的雄鷹，在空中，我俯瞰無垠平沙”的描寫，更經濟，也更具張力，更能給讀者留下想象的空間，更有利於閱讀者的自由創造。本文以短句為主，在一個個簡潔靈動的短句之間，我們追隨蒼鷹，感悟心靈的歷程，暢遊無限的空間。
短句強調的是凸顯主要信息和顯性信息。“杏花。春雨。江南。”（余光中《聽聽那冷雨》），六個字簡潔描述了余光中夢中的江南美景。全名詞的組合，沒有修飾或限制，沒有描寫杏花的嬌豔，沒有訴說春雨的柔美，僅僅是輪廓式的描寫，但相對獨立的景象已在讀者思維中展開了一幅江南的立體畫卷。語句中的次要信息和隱性信息由閱讀者的思維得到補充，語言也由此變得更有韻味，更加藝術化。
四、精巧結尾，意在言外
“一篇之妙，在乎落句”。一個精巧的結尾，能給人更豐富的聯想，極大地提升文章的品位。
“我屬於巉巖，我慶幸，在閉眼之前，我能又載一眼光輝如夢，永不再醒來！”文章戛然而止，巉巖上那隻蒼鷹卻深深留在了人們的腦海中。沒有對蒼鷹進行所謂的點睛性評價，有的僅僅是一句簡單的描述，但作者的態度和情感已清晰可見。寥寥數語，有蒼鷹迴歸之後的滿足，更有閉眼之前的坦然與驕傲，乾淨、利落，卻蘊含著無窮的韻味。
記敘文的結尾形式有很多種，或直接收束、或照應開頭，或寫景、或抒情，但更重要的是要做到“含有餘不盡之意”。結尾處“留白”，留下的是文章深刻的意蘊，是讀者無窮的回味。
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