一笑57
- 我親戚家的孩子今年上七年級，今天還在抱怨上週國慶調課，只休息一天，佈置很多作業，直到現在還沒寫完。
- 我很驚訝，作業很多嗎？他拿出這周的作業：數學：小卷兩張，練習冊六頁，導讀練習六頁，卷子改錯兩張。
- 語文：抄寫，練習冊，卷子。
- 英語：背寫單詞（一單元）【因為不會背寫，現背現寫，單詞就寫了近1個小時】，還有卷子改錯，練習冊改錯。還有其他副科作業。
看著他寫英語單詞寫了那麼長時間，詢問她為什麼單詞都不會背寫，在學校沒有時間嗎？不是住校有早晚自習嗎？
她說，雖然在校有早晚自習，但是晚自習基本都是在寫作業。早自習差不多一個小時，但是有任務量，要背單詞，還有句子，還有語法。而且還有半個小時的班級會，沒有時間讀。
- 我建議她，利用下課時間背些單詞。她苦笑了一下，說每節課上個廁所都要小跑，因為趕回基本都上課了。我繼續詢問，每天中午讓休息嗎？有玩的時間嗎？她說，中午12：10吃飯，1點以後，就要開始練字。下午2點30上課，四節課，6：10吃晚飯。下午上體育課和美術課時能夠放鬆。她繼續說道，雖然每天都在不停地寫，但是晚自習寫數學作業的時間依然不夠，基本上每天的數學作業都寫不完。
聽完孩子的敘述，我只有一聲嘆息，現在有的孩子真的太累了。就如題主所問，現在的孩子怎麼了？為什麼一天有那麼多的課程？
我的觀點如下：
一是因為現在不管是小學，還是初中。開設的課程類型增多，就如我們那時候，在小學最重要的是語文，數學，體育。偶爾上美術，音樂。
但是現在的小學生呢？增加了語文，音樂，美術每週至少上兩節課，體育是三節，還有社會與科學，還有書法課，每週還要有一節的班會等等。
課程的類型增多，那麼孩子的學習就增重。
二是因為現在的課普遍講得快，講快的後果就是孩子大量的知識點沒有吸收。課堂上老師覺得效果不好，那麼在課外，老師就不知大量的練習作業，讓孩子練習鞏固。但是因為孩子課堂內容掌握不牢固，寫作業的速度就慢，以至於寫到晚上十點還沒寫完。
就如我家親戚就是大部分時間都浪費在知識點掌握不牢固，在寫題過程中理解不透徹，找不到解題思路，一直耽誤時間。
三是因為老師講得快，導致孩子掌握不好所講知識點，知識點不會導致寫作業慢，晚上睡覺晚，晚睡會影響孩子第二天的學習狀態，如課堂注意力不集中，如此的惡性循環，造成孩子學習上的壓力，反而對於寫作業越來越討厭，越來越磨蹭。
教育的目的是讓孩子享受學習中的樂趣，但是現在填鴨式的教學，讓孩子作為容器一樣，不計後果的灌輸，使孩子們的狀態越來越偏離教育的本質。
教育是一種引導，而不是揠苗助長，是因材施教，而不是不管不顧。所以學習重要，重要的是教育的方式，讓孩子的學習中有所收穫，而不是一味地高分，應該是學習探索，學習的慾望。
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