在全國上下齊心協力力戰疫情的時刻，全縣基層教育工作者身體力行，積極響應黨和國家的號召，全身心投入到戰 “疫”中。耿莊橋中學的靳春霞老師就是其中的一員，她用實際行動，書寫著對教育和學生的無限熱愛之情。
“孩子的成長，是我工作的動力”
2月10日以來，為落實疫情期間“停課不停學”的要求，線上教學開始如火如荼地進行。為達到更好的教學效果，靳春霞老師立刻投入到緊張的網上教學之中。
疫情期間，靳春霞老師經常在手機上瀏覽有關開學的信息，眼看不能正常開學，靳春霞老師內心十分焦急，學生們無法正常學習，耽誤課程，這可怎麼辦？沒幾天學校下發通知，讓老師註冊釘釘，隨即讓學生都註冊釘釘，利用釘釘雲平臺進行“空中課堂”網絡學習。在此之前，老師們從未接觸過釘釘，但是靳春霞老師並不怕麻煩，勇於接受新事物，她上網搜索如何使用釘釘，如何通過釘釘與學生進行交流， 幾天下來，她對釘釘的使用可以說駕輕就熟了。剛開始上課，學生們都在學校組建的群裡提交作業，七年級的學生都在同一個群裡，靳春霞老師擔心學生及家長不能及時接收到她的信息，影響學生聽課質量。為了更方便學生的學習，更便於與學生的交流，靳春霞老師組建了自己的班級群，每天在群中發送當天學習的課程和電子教材，提醒學生做好預習，聽課時做好筆記，將學生有疑惑的知識點進行歸納，之後安排時間一一解答。
作為一名鄉村教師，靳春霞老師深知部分農村孩子的學習積極性不高，甚至有的學生不聽課、不寫作業，所以她自己先認真聽當天課程，截取圖片，給學生布置適量的作業，並及時公佈作業統計和批改情況。
剛開始上網課，提交作業者僅僅有20多人。有一次，英語課是上午8點半至9點，她聽完課就佈置了作業。再回頭看群裡，連審題的功夫都不到，有一名學生竟然已經提交作業了。隨即她和家長進行聯繫、溝通。原來這個孩子一直告訴媽媽，作業寫了，但媽媽疏忽，每天只是問問根本不檢查，就直接在群裡提交。靳春霞老師覺得這樣下去，孩子學習肯定越來越下滑，於是她向孩子媽媽提出了完成作業後檢查修改的重要性。孩子媽媽一直感謝她：“真是一名負責的好老師！”
接下來的時間，靳春霞老師和更多家長進行了溝通，給家長做好動員工作，發動家長參與到教學活動中。沒幾天交作業的學生上升到了60多人。靳春霞老師坦言：“孩子的成長，是我工作的動力。”
秒變“主播” 連麥互動
針對部分學生不能按時聽課的問題，靳春霞老師和年輕老師交流，共同商討解決辦法，她還和魯旭卓校長溝通，在大家的共同努力下，每堂課前靳春霞老師都會在釘釘群中開啟視頻，觀察學生們的學習準備狀況。
每天，靳春霞老師會秒變“主播”，開啟直播與學生連麥，瞭解學生的得與失，及時查漏補缺，提高學生們的學習效果。和學生連麥時，她發現個別學生最基本的朗讀單詞都不過關，於是她從學科網下載每單元的單詞音頻，發到班級群文件，讓學生跟讀，下次直播時作為檢查的第一部分。
她經常跟學生強調網上上課首先要掌握基礎知識，這樣學生才能更好地完成佈置的任務。靳春霞老師認為，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任。她時刻不忘“立德樹人”的初心。
熱心公益 責無旁貸
在疫情擴散、日趨嚴重之時，積極響應上級的號召，不出門，不聚集，宅在家裡就是為國家做貢獻。但看著村領導每天為村民的安全忙碌著，靳春霞老師也想盡點微薄之力。她是村舞蹈隊的一員，通過在舞蹈群中溝通，她們商定去村口防疫點值班。
第一次值班是大年初二，早上8點，她戴上手套、口罩到防疫點。在疫情面前，她們無法像醫護人員一樣上前線救治患者，能夠在村裡貢獻出自己的一份薄力，也算是參加了“抗疫之戰”。村領導見到她們，很高興地說：“現在咱就缺這樣主動站出提供幫助的人。”
村領導告訴她們首先要保護好自己，然後教給她如何使用電子體溫計。緊接著她們組建了防控防疫志願服務群，成立了防疫志願團隊，協助村領導值守防控防疫口。
接下來的幾天，在靳春霞老師的號召下，志願團隊逐日壯大，村領導精心安排她們值班。她負責安排婦女白天的值班，在值班時，她們也遇到了問題。有一次，一個六十多歲的大娘要出村，村領導有其他事沒在防疫口。正值疫情嚴重時期，任何人都不能出村，所以她們對大娘進行了耐心勸阻，向大娘介紹最近疫情發展，曉之以情，動之以理。
在她的帶領下，婦女們自願幫忙的多了起來，有的往防疫點送茶葉，有的給送熱水。她還組織舞蹈隊進行了捐款，支援疫情防控工作，用行動踐行著作為一位人民教師的愛與責任，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻自己的一份力量。
靳春霞老師表示：“我雖然沒能幫上大忙，但防控防疫，我在行動。”
有一種偉大來自平凡，把平凡的事情做好，就是不平凡。靳春霞老師用熱愛公益、心繫學生的實際行動，奏響了自己教師生涯中絢麗的樂章。
閱讀更多 河青新聞網邢臺新聞 的文章
