夜半時分，靜靜觀摩網課的感覺就是好。歲月靜好，此刻有與我一樣享受這學習帶來的安寧的快感的人嗎？
今天觀摩的是“看課頁面”的《常見微課的製作工具》一課，視頻短小，但內涵豐富。是我喜愛的那種“菜”。
通過這一段時間的學習，我們知道製作微課程的工具非常多，比如簡單的用手機，專業一點的可以用攝像機，還可以用電腦上的一些錄屏工具等等。
今天的課程一開始老師就提到了微課程製作的常用工具。比如手機、數碼相機、DV、錄課筆、電腦錄屏軟件、微課程開發錄製平臺、手寫板等等。
今天老師講到的，錄製微課製作工具，就是用手機錄製微課程。採用一個手機支架，開啟手機的錄像功能，進行微課程的錄製，這個在前面已經簡單的學習過。用手機錄製微課程，方法簡單、實用，工具和材料容易尋找。微課程製作能力不高的老師，也可以熟練地進行操作。
第2種方法就是利用手寫板、計算機，將兩者結合起來進行微課程的錄製。利用手寫板進行微課程的錄製，就是將手寫板與電腦相連，老師在手寫板上進行相關操作。將所講的內容邊講邊寫出來，呈現在電腦上就可以完成微課程的錄製。
最好的微課程錄製方法，是按照精品課程進行錄製。利用學校的錄播室、數字中心等，將多臺攝像機錄製的圖像傳輸到編輯中心進行專業編輯，就可以完成微課程錄製。
微課程的錄製，不管運用什麼樣的工具，最關鍵的都是要注意微課程錄製的圖像質量。特別是用手機、手寫板等工具製作的微課程，他們的圖像質量要求更關鍵。
微課程的製作最關鍵的工具，就是利用電腦中的錄屏軟件。利用錄屏軟件進行微課程的製作，就是將積累和製作的PPT等教學資料，根據微課程的設計原則，把課程的各個環節設計好，再利用錄屏軟件，有質量的把講課的過程，完整的錄製下來就可以形成我們要求的微課程作品。
使用錄屏軟件製作微課程，有以下幾點技術提示：
1、錄屏的過程中，鼠標不要隨意的亂晃。
2、講課中使用的PPT課件中的字體和背景顏色一定要搭配好。
3、錄屏過程中，講課時鼠標移動的速度不要過快，以免分散學習者聽課時的注意力。
4、錄屏時PPT課件所提供的畫面一定要簡潔。
5、錄製微課程時，畫面中出現的與教學無關的圖標以及背景都要刪除掉。避免分散學習者的注意力，降低微課程的效果。
6、微課程錄製時，錄製視頻的環境一定要安靜，不要有噪音，以免影響微課程錄製的質量和效果。
微課程的製作一定不能忽視版權頁的問題。微課程的版權頁包括課程名稱、課程類型、教案設計、指導老師、製作單位、製作人、製作時間等主要內容。
一節微課程設計製作完成後，一定要記得進行總結。微課程結束時，授課老師一定要對本節課的教學內容進行總結。講述了什麼內容？有怎樣的收穫，有什麼規律性的總結？這種課後的總結，主要是為了幫助學生理清本節微課程所體現的重點知識、解題的思路以及學習的思想方法。
如何進行一門微課程的設計呢？
第一，首先要對教師進行有效的培訓，熟悉微課程的設計製作方法。
第二：可以按照不同的學科，組織教師對一門課程進行研究。
找出這門課程所有的可以製作微課程的知識點，教師進行討論確定。可以製作微課的知識點一經確定，那麼老師就要進行分工協作，充分利用已有的教學資源，系統設計一門課程。最後進行計劃實施，一門課，一門課的製作該學科的微課程。
第三點就是要求組織教師，進行分工協作。教師要各負其責，高質量地完成自己負責的任務。
第四：微課程製作一定要利用現有的教學資源。儘量避免盲目的開發教學資源，杜絕重複性的開發教學資源。減少人力、物力以及時間上的浪費。
第五：學校一定要進行統籌領導，全盤考慮進行整體設計開發。使設計製作的微課程，形成系列，具有連續性。
第六，在微課程的設計製作過程中，學校和學校之間要加強合作，形成一個地區的微課程製作聯盟。
第七：微課程的製作在聯盟的統籌下，形成資源共享、技術協作，從而對中小學各學科的微課程進行系統性開發。
第八：在微課程製作過程中，一定要不斷關注專用軟件的使用和發展。比如超級畫板、作文批改、仿真實驗室等等軟件。
在微課程設計製作中，建議使用錄屏軟件Camtasia Studio和課件製作Prezi。其中prezi比傳統的PPT功能更強大，使用更方便。Prezi軟件有如下的優勢：表現形式好，邏輯結構清晰；錄製成視頻後，文件大小合適，適於移動終端播放。如果說PPT是一條線，像一串珠子一樣。屬於線性的思維模式。那麼prezi就像一塊畫布，符合現在學生的發散性思維模式。
通過這節課的學習，不但瞭解了常用微課程製作的工具，同時關注了利用錄屏軟件製作微課程的技術提示。而對進行一門微課程設計的環節和策略的學習，使我對一門微課程設計的過程有了明晰的瞭解。為今後嘗試進行微課程的製作，打下了良好而堅實的理論基礎。
古語說，欲要成其事，必先利其器。要想製作出好的微課程作品，選擇適用的製作工具是前提和基礎。微課程製作的常用工具很多，但適合的才是最好的。如果一定要進行選擇，那麼我選擇適合的微課程製作工具。
有了理論的準備，後面讓我們一起開始實踐吧。
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