軼丹11
肯定是線下互動好啊！
線上的優勢是省時省力省錢，線下就是互動好，可以和一同上課的小夥伴交流。
米佳麻麻
幼兒學英語互動性線上線下各有優勢。
線下英語，真實感強，交流氛圍濃厚，孩子可以通過現場真人教師的語言、表情、動作等獲得語言能力，而不是單純習得語言。這是一種最自然的語言獲得方式。但是這只是理論說法。實際情況下，由於幼兒英語儲存量較少，線下課程頻率不夠，這就使得幼兒僅通過線下課程而獲得英語使用能力的效果大打折扣。
線上課程真實感比不上線下課程，尤其是一對一課程，對於孩子的吸引性也不如線下課程，很多孩子可能坐不住一節課。但是線上課程因為師資有保證，性價比高，尤其是上課方便，節省時間，可以增加每週上課數量，創造更好的語言環境。
因此建議幼兒英語以線下課程為主，線上選擇ai互動類課程，動畫效果加ai互動，兼顧趣味性和互動性。增大英語輸入量，獲得更好的學習效果。
外婆談育兒
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養腿爸爸
你好，我是勵志大姐，關於孩子學英語的問題，我覺著線下英語互動比線上好。有兩個原因：1、線下英語比線上英語互動配合度高，老師與孩子互動的時候可以加身體動作語言。線上只能乾巴巴的語言交流。2、線下互動能解放孩子的眼睛，不用時刻用眼睛盯著屏幕。這樣的孩子的眼睛不容易近視。希望我的回答對你有用。
勵志大姐
親，很高興回答你的問題，幼兒學英語可以肯定的說，線下好，為什麼呢？
1.線下互動性強，這個學習的互動不僅僅是老師與學生之間，還是學生和學生之間的互動！所以，肯定線下好！
2.線下的環境效果，身臨其境的效果，是線上沒法比的，特別是幼兒！
3不管是哪裡學習，要想效果好，都要做好預習複習工作，特別是幼兒自覺性不好，需要家長監督，最好每天有計劃的學習下，不能到上課前臨時抱佛腳！
4.沒有家長的配合，無論如何學，基本沒用，所以家長是最主要的角色
寶爸陪讀
幼兒學英語，線上互動性好，加州幼兒園英語一對一輔導。電腦教材，線下訓練英語，培養新一代。
鄭茗玲
我個人感覺還是線下的互動更好。線上的老師看到的只動畫，沒現實中看得真實。孩子也能更能直觀的感受到老師的關注。
安與帛
個人覺得如果孩子上的是雙語幼兒園或者家裡有條件能經常說英語的情況下，建議還是線下互動比較好
說育兒那些事
我認為幼兒學英語，主要以啟蒙為主，參與進去就好了，無論是線上還是線下，只要孩子願意張口讀出來，就是有效果。
我家寶寶在兩歲九個月的時候我就帶她去試聽了幾個英語機構的線下課程。全程外教，講真，做為一名不愛學習的老母親，除了幾個簡單常用的單詞，其他是一概聽不懂的。老母親我的英語水平基本就維持在日常用語這個階段，其餘的早就還給了老師。然後畫風就變成了老母親和寶寶，你看看我，我看看你，然後一臉懵逼的看外教，等待外教做指引。
我家寶寶呢，可能是因為還小，上試聽課時怯怯的，儘管外教已經非常溫和的對她講話，但無論外教怎樣引導，我家寶寶就是怯怯的不說話。下課後我跟賣課的老師溝通了一下，認為寶寶還小，等大點再去試課。
這一等，沒有迎來新的試課，卻迎來了朋友推薦的線上英語課，循例帶著寶寶上了體驗課，寶寶表現很好，雖然不到三歲，可是跟讀，識圖都沒有問題，只是發音不夠標準。那時我寶寶連普通話的發音都還迷糊著，所以我也沒有刻意去糾正她。就這麼學了一個月，寶寶很有興趣，體驗課結束後就直接買了年課。一直學到了現在。
相對比而已，線上課比線下課有幾個優勢:
1，從語言環境方面考慮，線下課一週平均上兩次課，需要家長接送先不談，每次課時大概有三個小時，雖然中間有休息時間，但畢竟寶寶還小，長時間認真聽課做不到不說，還特別容易累，甚至有些小點的寶寶會早早的厭學。而線上課週一到週五每天都有課，使用手機，平板電腦就可以學習了，避免了家長接送的問題，而接送節省下來的時間還能使用到寶寶每天的英語學習裡，20分鐘就可以培養寶寶的語境。學習時間短，頻率高，寶寶是很容易接受的。
2，從家長陪學的角度來講，線下課是學生在教室跟隨外教上課，而家長只能在休息區等候的。可線上課就截然不同了，你可以待在家摟著你的寶寶一起學，課後還可以和寶寶一起玩單詞卡片。這樣家長既陪著寶寶一起學習了新的知識，同時又幫助著寶寶對單詞加深了印象。這樣堅持下去，家長可以去考級，寶寶上小學前輕鬆認識幾百個單詞。何樂而不為呢？
3，從經濟方面考慮，線下英語機構的費用昂貴，平均一節英語課的費用在一百元人民幣以上，買課時是以年為單位計算的，一年下來在英語這門課程上的花費大概在兩萬元左右。而線上英語課的費用不到三千元，因此更多的家長會選擇給小寶寶報線上的課程了。
最後，每個家庭都有每個家庭的考量，祝願我們每一位小寶寶都能找到適合自己的英語課！
小妖精的天馬行空
在科技信息高速發展的今天，掌握一門外語是一項最重要也最基本的技能，且不論孩子從小到大的中考高考都離不開英語，就是未來就業，也影響甚廣。
一口流利的英語會為一個人的工作乃至生活打開一扇大門，可生活中，我們對學英語的印象通常都不太好——記不住單詞、聽不懂語法，上了不少培訓班，都培養不出“語感”，好不容易考試合格了，卻也只是“啞巴英語”，一交談起來，要麼就有口音不好意思說，要麼就詞不達意不敢說……
我們的英語，大多都是“應試教育”的產物，其實語言的學習，應該是一件很自然的事，學英語，也該是一件“水到渠成”的事，至於如何把學英語變得輕鬆自然，問題不在於線上還是線下，而在於以下幾個方面:
1學英語，講究一個環境。
想想小時候，我們的中文是如何學會的？最開始，是聽著周圍人不停地對我們說，我們慢慢理解了某些話的意思，後來，爸爸媽媽看著桌子上的碗一邊指一邊說：“碗——”，然後我們就認識了身邊各種常見物的名字，再後來，我們斷斷續續表達自己的需求，也許詞不達意，但時間久了，就連成了句子。
這就是環境，當你接觸的人以一種語言進行交流時，當你必須也用這種語言溝通時，你就自然而言地學會了這種語言。
2學語言，還要注重發音。
為什麼跟著爺爺奶奶說家鄉話的我們最後都能說一口流利的普通話？因為學校裡的同學都說普通話。
許多孩子在0-3歲時由祖輩照顧，剛進入幼兒園時說話都有口音，可時間久了就慢慢改正了，因為學校裡的老師和同學都在講普通話，而且老師的普通話，通常是比家人要標準的。
老師會糾正“雨san”不是“雨suan”，會糾正“cu細”不是“chu細”，有了這樣一個“標準”，孩子才會正確的發音。
而有研究也表明：孩子兩歲半到三歲之間是開始學習第二語言的最佳時期，這個時候是最容易糾正發音的時候，也是孩子的語言敏感期。
3學語言，要有自信。
小米公司董事長雷軍在印度發佈會時的一段英文演講非常火，他的發音是讓人聽了能笑岔氣兒的那種，可在外國人的眼中，他們普遍認為雷軍的演講非常棒，因為他很有自信。
學語言，自信是很重要的一點。可我們學英語的時候，卻總因為個別發音不準被同學嘲笑，最後漸漸不敢開口。
而往往越不敢說，最後就越不能說。
所以線上的壞處在於需要家長陪伴，以及注意用眼。
