文|白茅如玉
《喬喬兔》在我眼中是一部“另類影片”，由塔伊加·維迪提執導，它以一個孩子的角度來解讀戰爭。
二戰期間，小男孩喬喬（喬納斯）和媽媽一起生活在納粹統治下的德國。10歲的喬喬從小接受納粹的洗腦教育，是希特勒的狂熱支持者，甚至他把希特勒當成了假想中的摯友，為自己解決難題，加油打氣。
喬喬是希特勒青年團的積極分子，由於在訓練中，他拒絕殺死一隻兔子，因此被人嘲笑，取了個外號叫“喬喬兔”。
喬喬和媽媽相依為命，她的媽媽羅茜美麗、善良、聰慧、勇敢，是反法斯西組織的一員。一次偶然的機會，喬喬發現媽媽在樓上房間的牆壁裡藏了一個猶太女孩，這顛覆了他的認知。
為了保護媽媽，喬喬決定不去告發猶太女孩。在與女孩的相處中，喬喬的思想也慢慢發生了改變。
戰爭主題的電影，大多是沉重的、灰暗的，但這部影片卻色彩斑斕。因為是以孩子的視角，所以整個影片的基調也是荒誕中藏著悲劇，氛圍輕鬆又發人深省。
喬喬的成長過程透露出民眾對戰爭的態度
小男孩喬喬只有十歲半，因為從小被洗腦，他既是納粹的支持者，同時又膽小、善良。
由於成長的過程中缺少父親的陪伴，喬喬只能假想出希特勒是他最好的朋友，在精神上給他支持和建議。
在青年團的週末特訓中，喬喬在假想希特勒的鼓勵下，為了證明自己的勇氣被手榴彈炸傷，從而無法再參加青年團訓練，這給了喬喬離開洗腦教育，獨立思考的機會，也為他的成長、成熟提供了條件。
在喬喬轉變思想的過程中，四個人起了關鍵的作用：
1、媽媽——日積月累的言傳身教，潛移默化的影響。
喬喬的媽媽，是反法西斯組織的成員。但她從不強迫喬喬接受反法西斯的思想，而是引導喬喬自己去認識法西斯的反動性。
在喬喬受傷後，她以保護喬喬的面子和自尊心為由要求讓喬喬在青年團做義工，不再參加訓練，幫助喬喬擺脫洗腦教育。
在街上，喬喬看到被絞死的人，表示“噁心”。這說明喬喬的內心是抗拒殺戮的，媽媽讓喬喬正視這些犧牲的人，告訴喬喬他們所做的事情沒有錯。
她教育喬喬，人的心中要充滿愛，這是美好的情感，還要尊重和保護家人。影片後半部分，媽媽的犧牲也讓喬喬品嚐到了戰爭帶給他的痛苦。
2、猶太女孩——讓洗腦教育的謊言被戳穿。
剛發現猶太女孩時，喬喬心存敵意，但更多的是恐懼。洗腦教育讓他以為猶太人是惡魔，他因恐懼而抗拒。
但喬喬本質是善良的，在與女孩的相處中，他發現猶太人並不是以前學到的那樣。他們也有家人，有愛人，是戰爭的受害者。
3、克上尉——顛覆喬喬對接納猶太人的認知。
克上尉是喬喬青年團的教官，他槍法如神，曾上過戰場，後來因為一隻眼睛受傷而無法再上前線，變成了教官。在納粹檢查喬喬家的時候，他幫助了喬喬和猶太女孩脫險。
在喬喬原本的認知中，克上尉代表了教育理念，是反猶太的，他還曾為了反猶太，上戰場殺敵。但克上尉的行為又與他所說的不一致，引發了喬喬對其中緣故的思考。
雖然克上尉表面上宣傳的是洗腦思想，反猶太，但其實作為成年人，尤其是在經歷戰爭後，他的內心也是趨向和平的，這是他保護猶太女孩的動機。
4、朋友約克——讓喬喬徹底看清戰爭的殘酷。
喬喬的朋友約克和他一起是青年團的隊員，稚嫩，懵懂，甚至比喬喬還笨拙。影片的後半部分，只有11歲的約克也成為了士兵，要上戰場，穿的還是紙製的軍服，一切都顯得那麼荒謬，也顯示了德國納粹那時已經瘋狂了，面對戰爭即將失利，納粹喪心病狂。
約克是導演安排來代替喬喬經歷戰爭的，如果喬喬不受傷，他就會和約克一起繼續接受洗腦教育，然後被慫恿上戰場。
喬喬擺脫了洗腦教育後，逐漸有了自己的思想，以旁觀者的角度看到自己的朋友穿著紙衣服，拿著真槍，在他眼中太不可思議了，他覺得不合理，不應該。
最後，約克告訴喬喬希特勒拋棄了他們，自殺了，他終於認清了一切謊言。
經歷了這四個人的影響，喬喬重新看待納粹，看待希特勒，看待戰爭，尤其是在母親去世後，他體會到了戰爭的殘酷和對人帶來的傷害。
在喬喬的成長過程中，已經隱約透露出民眾對待戰爭的態度——嚮往和平，渴望戰爭結束。
喬喬和媽媽一起出遊，看到去參加戰爭的新兵都是群情激奮，而從戰場上回來的傷兵則是一臉失落，說明戰爭並不能使人高興。
克上尉和喬喬的媽媽羅茜又分別代表了軍人和百姓兩個群體，都在渴望和平。
喬喬在納粹青年團的訓練中受傷，臉上永久地留下了傷疤，被人取笑，這是在時刻提醒觀眾，戰爭只會給人帶來傷害，讓人面目可憎。
謊言掩蓋不了戰爭的殘酷
在影片中，納粹對孩子的洗腦教育中的謊言令人印象深刻：
1、把猶太人描述為非人類、惡魔，意圖堅定樹立孩子對猶太人的敵意。
喬喬在青年訓練營中被教育猶太人都是惡魔，有犄角，身上有異味，住在洞穴中，會對人精神控制，讓喬喬一開始對猶太人充滿了恐懼和敵意。因而喬喬剛發現家裡的猶太女孩時，以為自己見了鬼，以為自己面對的是一個怪物。
2、讓11歲的孩子穿著紙軍裝上戰場，卻騙孩子衣服是新型材料製作的。
3、在孩子的身後綁上拉了引線的手榴彈，騙孩子去擁抱美軍（當人體炸彈）。
在這些看似荒誕的謊言背後，是納粹險惡的用心，為了發動戰爭，達到不可告人的目的，不惜歪曲事實，犧牲孩子們年幼的性命。
當喬喬眼看著美軍和俄軍攻進城市，稚嫩的孩子和弱小的平民端著武器在前線成為炮灰，喬喬害怕了，這是對戰爭的恐懼。那些謊言是脆弱的，終究掩蓋不了戰爭的殘酷。
看完《喬喬兔》這部電影，再一次體會到戰爭對人的傷害，感受到民眾內心對和平的渴望，讓我不禁想起了一個在二戰中發生的真實的故事。
一個特殊的聖誕夜
1944年，二戰期間，一個名叫弗瑞斯的12歲德國男孩和他的媽媽伊麗莎白·維肯生活在德軍一方佔領的許特根森林深處。
那時歐洲戰局出現了逆轉，諾曼底登陸後，盟軍對德軍發起反攻，德軍節節敗退。
希特勒不甘束手就擒，背水一戰，於12月16日命令德軍在比利時的阿登地區發動一場突襲，意圖切斷盟軍供給。這場戰役持續了一個多月，雙方傷亡慘重。
弗瑞斯和媽媽原來生活在城裡，家裡還有一個糕餅店，但都在盟軍轟炸中被摧毀，他們只能躲到了森林的小木屋裡。
聖誕之夜，弗瑞斯和媽媽在木屋裡期盼著爸爸能回來團聚。他的爸爸在鎮上工作，為德國民防消防隊服務，會定期給他們送來食物。
不過大雪封山，父親回家的機會很小。
突然，木屋外傳來了敲門聲，小弗瑞斯興奮地跑去開門，他以為父親回來了。他還沒跑到門前，媽媽已經把門打開了。
門外是三名士兵，兩名戴著鋼盔站在門前，另一名躺在雪地上。
美國兵！
從他們的穿著上，伊麗莎白迅速意識到這是敵軍。
這三人是美軍第8師第121步兵團的士兵,由於風雪太大，他們與自己的部隊走失，只能一邊躲避德軍的追擊，一邊尋找己方陣地。
在森林徘徊了三天三夜，他們飢寒交迫，身上滿是凍傷，其中一名士兵還大腿中彈，失血過多，已經失去了意識。
儘管傷痕累累，生死迫在眉睫，他們仍禮貌地敲門，請求小木屋的主人留宿。
雖然聽不懂對方的話，但伊麗莎白明白美國兵的意思。
短暫的思考後，她請他們進屋。
伊麗莎白將傷兵安置到小弗瑞斯的床上，又把床單撕開做成繃帶為他包紮傷口。她讓兒子去弄一桶雪，為凍傷的士兵揉擦手腳，還讓他去把雞捉來殺了，要做聖誕晚宴。
不久，小木屋便瀰漫著烤雞的香味，聖誕氛圍漸濃。伊麗莎白髮現她可以和其中的一位美國士兵用法語交流，緊張的氣氛立刻緩和下來。
這時，又傳來了敲門聲，小弗瑞斯開了門，四名德國士兵就站在門外。
弗瑞斯太清楚納粹德國的規定了——一旦被發現收留敵軍，格殺勿論。他愣住了，不知該怎麼辦，恐懼瞬間席捲了他。
媽媽伊麗莎白冷靜地出來向德國士兵問候“聖誕快樂！”帶隊的德國下士彬彬有禮地說他們與自己的部隊走失，在森林中迷了路，希望能借宿一晚。
“歡迎進來暖和身子，也歡迎和我們共享聖誕晚餐，不過我們還有其他客人，這些人不是你們的朋友，希望你們容納他們。”伊麗莎白說得溫和而又鎮定。
“裡面什麼人，是美國人嗎？”下士警覺了，不自覺地端起了槍。
“是的，今天是聖誕之夜，誰也不準在這裡動干戈，請將武器放在門外。”伊麗莎白說。
德軍士兵們盯著伊麗莎白的眼睛，伊麗莎白的目光真誠而又堅定。僵持了一會，他們放下了武器，走進小木屋。
小木屋裡的氣氛立刻緊張了起來，敵對雙方都繃緊了神經，一名叫拉爾夫•布蘭克的美國士兵甚至已經亮出了手槍，伊麗莎白喝住了他們，她用法語說：
“今晚是平安夜，不準殺戮！把槍給我。”
伊麗莎白從美國人手上收繳了手槍，安排德國士兵和美國士兵一同坐在餐桌旁。因為房間狹小，他們不得不緊緊擠在一起，肢體碰撞，更加僵硬，仍然不放心對方。
伊麗莎白麵帶微笑一邊和他們說話，一邊準備聖誕晚餐。小木屋的溫暖，食物的香味，和主人的熱情，讓對立的兩方緊繃的神經慢慢鬆弛下來。
美國兵率先將自己的香菸盒掏出來，請德國士兵抽菸，德國兵則從揹包中拿出一瓶紅酒和一塊麵包與大家分享。其中一名曾學過醫的德國兵看見受傷的美國兵，甚至走過去為他檢查傷口，併為他處理槍傷。
在餐桌旁，伊麗莎白開始做飯前祈禱，她含著眼淚禱告：
“感謝主的恩典，讓大家能在這場恐怖的戰爭中和平地共聚一室；在這個聖誕之夜我們承諾不分敵我，友好相處，分享這頓並不豐盛的聖誕晚餐；我們祈禱儘早結束這場可怕的戰爭，讓大家都能平安回到自己的家鄉。”
伊麗莎白的禱告讓士兵們淚流滿面，戰場上結下的仇恨已經煙消雲散，他們心中思念著家鄉和親人，充滿著對和平的嚮往。
晚餐過後，暴風雪停了，曾在戰場上互相殊死拼殺的7名士兵在一個屋簷下同床共眠，度過了溫暖舒適的平安夜。
第二天早上，伊麗莎白給美國傷兵餵了雞蛋湯；德國下士用地圖告訴他們陣地的所在地，並特意告訴他們不要去蒙夏鎮，因為德軍已重新佔領該地區，他們還做了一副擔架給美國傷兵使用。
雙方再三感謝伊麗莎白和弗瑞斯之後，握手告別，朝不同方向離去。
後來，弗瑞斯長大後移民到了美國夏威夷，他將這個故事寫出來投稿給了雜誌社。1995年，美國電視節目《未解之謎》將他的故事製成視頻播出。
2002年，好萊塢出品了一部根據這個故事改編的電影，片名叫做《寂靜的夜》。
不論在戰爭中處於什麼立場，人心真正的嚮往始終都是和平。
影片中色彩的隱喻作用
在《喬喬兔》這部電影中，為了配合兒童視角、兒童題材，導演還採用了比較飽滿的色彩，迎合童趣審美。
這些色彩在影片中不僅僅是為了貼合題材，更有其深度的隱喻作用。
1、戰爭——黃色、黑色——落日餘暉
在影片的開始，喬喬兔還是狂熱的“小納粹”，畫面顏色以黃色和黑色為主，彷彿落日餘暉，這是一種讓人感覺壓抑和蕭條的色彩，隱喻戰爭給人民的生活帶來的不是幸福，而是毀滅。
2、和平——彩色——精彩
喬喬的媽媽是反法西斯人士，嚮往和平，所以只要媽媽出現，畫面就是五彩斑斕的，媽媽身上色彩總是很飽滿的紅色、綠色和藍色。媽媽性格活潑、幽默，她帶來的總是歡樂、祥和的氣氛，隱喻和平才能給人們帶來豐富多彩的生活。
3、喬喬的轉變從他的著裝上也能體現
崇拜希特勒時期，總穿著青年團的制服；
德軍即將失敗，喬喬穿著卡通衣服上街徵收鐵器，還有約克的紙軍裝，隱喻即將戰敗的希特勒是可笑的、脆弱的；
戰爭後期，美軍攻進城市，喬喬脫下軍裝，穿上了自己的大衣，說明喬喬和那些端著槍衝上前線的青年團孩子們不一樣了。尤其是在戰場上，女老師（代表頑固的納粹）強行給喬喬套上軍裝，後來克上尉（和平派）又為喬喬強力地脫下軍裝，隱喻了喬喬的徹底轉變。
結語
導演在這部影片中，以德國普通兒童的視角來闡述納粹不僅在禍害別的國家，同時也在本國帶來了災難。
不論在哪個時期，戰爭總是殘酷的，無論代表了哪個陣營，槍響以後，沒有贏家。只有和平才能帶來共贏。
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白茅如玉，80後二孩寶媽，創業者，願意和你們一起分享身邊的故事，探討生活的奧秘。關注兩性話題、婆媳關係、婚姻生活，喜歡我的文字，可以留言互動，你們的轉發和關注都是對我最大的鼓勵！
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