蕭西風
你好，很高興回答你的問題。我覺得這個現象是很正常的。首先，我們對著手機學習肯定是不習慣的，以前我們一直在書本上學習，一下子轉到手機屏幕上，難免會有些不習慣。其次，手機對我們也有著很大的誘惑力，手機上的遊戲，小視頻，聊天軟件等等對人都有很大的吸引力。還有，在學校裡有老師管著我們，但是在家裡上網課就沒人管了，老師以直播的形式上課，不可能注意到每一個人，那自制力差的人就很難認真學習了。還有很重要的一點就是氛圍，在學校裡好，無論是教室裡還是圖書館裡，都有很多人陪你學習，有著很強的學習氛圍，但是在家裡就不一樣了，可能家裡還會有一些雜音，那我們就更難集中注意力學習了。但是疫情當下，我們改變不了形勢，就只能適應網課的形式。其實如果我們適應了網課，比起在學校上課還是有優點的。比如節省了在路上的時間，課上聽不懂的可以看回放等等。那我們如何適應網課呢？第一，我們要提高自制力，雖然還沒有開學，但是每個人都在上網課學習，我們要把網課當成在學校上課一樣，按時起床上下課。第二，抵制住手機的誘惑，上網課的時候堅決不玩別的軟件。第三，在家裡營造一個良好的學習氛圍，不要在床上學習，把課本放在學習桌上，和父母溝通一下不要弄出噪音。第四，如果不適應在手機上學習，可以去打印店把課本打印出來，我就是這樣做的，我覺得效果還不錯。總之，我們能做的就只能適應，可能效果不如在學校裡，但是這是非常正常的，我們只要努力去做到最好就可以了。希望我的回答可以幫助到你。
小宿同學
我是一名中學老師，這幾天正在進行畢業班的教學，對樓主的提問，感同身受。
受新冠肺炎病毒疫情的影響，全國的學校基本上不能安裝正常的時間上課，教育部門制定了網上學習，提出“停課不停學”。
於是全國各地分分開啟了網課，老師當起了主播，廣電、移動、電信、聯通等分分開發出相應的網上學習內容，全國網上學習如今開展的如火如荼。
這原本是件好事，網上學習也是學習的一種方式，的確解決了在當下疫情嚴重這樣一個特殊情況下學生的教學問題，許多學生通過網上學習也受益匪淺。但是也出現許多問題，導致學習效果並不如人意。
究其原因比較多。一般來講有這麼幾個方面的原因：
1.網絡、設備更不上。全國各地發展不一、每一個家庭的條件不一，導致並不是所有學生都能正常開展上網課。前段時間在網上有一個非常紅火的抖音，好像說的是西部山區一學生網上學習的事情。大概內容是，由於網絡不暢通，家長在一個網絡信號好的小山坡上搭建了一個棚讓孩子學網課。像這樣的條件，網上學習會大打折扣。
2.教學內容不一樣。
據瞭解，像貴州開展的“空中黔課”中，所教學內容都是以貴陽地區的教學內容為主，教材版本也是貴陽地區的。這種網課，就對其它地區的學習影響較大，也就導致了學習效果不理想。
3.學生個人因素，這也是學習中非常重要有非常普遍的一個。學生學習的主動性、認真程度直接關係到學習效果。許多學生把學生當成一種應付，隨便發一個學習的截圖或者筆記圖片給老師交差了事，甚至老師在群內多次催促仍不完成者大有人在。相當一部分成績不好的同學，更是利用網上學習的幌子，實際上在玩手機遊戲，加上部分家長有監管不到位，讓學生的網上學習如出入無人之地，任由學生自由活動。這不僅讓學習效果不良好，甚至根本不起作用，失去網上學習根本意義。
所以，個人覺得，網課本有意義，只不過看學生、家長如何去對待。我相信，網課學習的程度和效果，將很大程度上決定孩子的成績；學與不學，在這段時間裡，已經拉開了差距！
師者大熊
1、看網上好多家長吐槽網課，有說自己崩潰的，有說自己太累的。有人說家長苦不堪言，但我想，可能部分家長感覺是如此吧，但也有許多家長，會感覺心裡很欣慰。因為，寒假已經結束了，卻不能去上學，老師再不管，可能孩子們在家就玩嗨了。那麼，如果疫情持續時間比較長，孩子們的學習怎麼辦呢？
2、我家孩子上小學一年級，河南本地教育局規定，不能提前進行網絡授課，必須從假期結束以後再開始。正月十六假期結束，正月十七，也就是陽曆的2月10日，正式開始上課。於是，十五日按老師要求，下載了釘釘，進入了班級群。這一天，沒有開課，只是各科老師來測試了一下直播效果，正月十七才正式開始上課。
3、所以，在目前的形勢下，網絡授課是必要的。只是我覺得，這授課的方式，可以不拘泥於直播的形式，也可以採取老師提前錄好了課，然後發到群裡，讓孩子自主學習，有不會的問題，私聊老師，家長有時間也可以指導孩子。當然，錄播的形式比較適合小學生，像高中生，還是老師直接講課，學生上課有疑問可以立即提問好。
4、以前，每天家長把孩子送到學校，下午家長（多數是老人接）把孩子接回來，督促ta做作業就萬事大吉了，而現在，憑空多出許多事情來，所以家長們就感覺不適應了。但說句實在話，孩子是我們自己的孩子，我們不出力誰出力，我們不用心誰用心？全指望老師能行麼，全指望孩子自覺能行麼？疫情當前的特殊時期，醫務人員們在一線拼命，我們在後方，多為自己孩子的學習費點心思，這是應該的。
靖遷依
與所有的家長共勉:
也許很多家長都在崩潰，覺得線上學習孩子容易走神，聽不懂。不，網絡學習不背鍋!因為你孩子平時就是這樣聽講的。你今天經歷的雞飛狗跳，都是平時老師暴跳如雷的原因。
這次網課是一-次最公平的試煉，試的不僅是孩子，還有家長。所有學生面對著公平的教學視頻、公平的作業，沒有所謂的“被同桌打擾”，沒有所謂的“看不清黑板"等等理由，比的就是自律。自律的越來越優秀，所有教學視頻認真消化成自己的。不自律的糊弄假學，所有教學內容步步變成天書。
網課一結束，學校一聚首，高下立判，一分耕耘真的就是一分收穫!
所有家長都一樣。有沒有提醒孩子學習、檢查孩子作業、及時拍照上傳、協助孩子訂正呢?孩子的每一分耕耘，家長有沒有及時幫他們鬆土澆水?請記住，家長現在的每一份責任心都是孩子開學後"拼爹拼媽"的底氣。
不要羨慕別人家的孩子，先讓自己成為別人羨慕的父母吧!
你“澆不澆”，莊稼都會長大;你“教不教”，孩子都會長大。但是，“收成” 絕不- -樣。
藍笉宇
自律的學生只會越來越優秀，學習的效果並不比在學校裡差。相反，很可能更好。上完課後，他完全可以按照自己的學習節奏來按排課後學習的計劃，不受其他同學或者集體事情的打擾。
當然，對於學習習慣不好的學生，網課的效果當然不可能好。連上課時都有窩在被子裡的，下課後自主學習的情況就更不用說了。
清靜平等正覺慈悲
要想增強學習效果，可從以下幾個方面著手:
一、讓學生制定明確的學習計劃和目標。
二、增強學生的自律性。
三、加強老師、家長對學生的監督和指導。
四、學生之間通過網絡相互鼓勵。
歷史不是個小姑娘
一定不如在學校上課的效果好
在學校，有學習氛圍，孩子都有自尊心，向上的攀比心理
視頻講課和現場講課感覺不同，教師也不瞭解學生的狀況，不能因材施教
父母時間有限，孩子自覺性有限
電子產品，對孩子生長和健康有影響
在這種情況下，父母要付出更多的經歷，去管理孩子，相信疫情馬上會過去，彩虹即將到來
莊德生
在家沒有老師的看管跟同學的互相監督學習的氛圍
不挑食熙寶
網課適合大點的年級，適合自覺性高的孩子，能自主學習的孩子，網課也缺乏互動性
用戶92599786215
大家好很高興回答這個問
疫情期間學生在家上網課效果不佳怎麼看？
對於這個問題了我相信這也是為了安全想著沒有辦法的事情了 如今疫情如此猖獗 為了廣大學生的安全才出此下策！至於教學效果要看孩子對於學習的態度和家長的監督是否到位 ！ 在這種條件下一定要多加看管 多都湊 可能效果不怎麼好但是也是沒辦法的事情了！所以都要認真學習！謝謝！
