點聚人生
高考千軍萬馬過獨木橋難，還考嗎？
上課聽不懂正常，根據同學你的說法，你需要確定：
1.你日後是否參加高考
2.是否考慮轉學藝術、體育
3.未來發展的大概路徑
如果參與高考且不學習藝術類方面，就致力於解決問題吧。
從我個人經驗來講，遇到這種情況不要隨波逐流，要找到自己的節奏。
我高中數學不好，因為同班同學底子都很好，我是文科具有優勢，理科數學拖後腿，高一經常數學對半開。(哈哈哈哈)
雖然數學垃圾，但我還是很快樂的，週六卷子一考就去小賣部買吃的。(那時候可能過於沙雕)
我建議：1.不要給自己壓力
高考最忌諱心態不穩，日常學習不好就不好，我就這個水平。(心態不能浮躁，你這種情況不是特例，就是跟不上吃力導致的恐慌，小事小事，take it easy.)
拿我高中數學上課的狀態就是聽懂的聽，聽不懂的不要盲目記，反正不要懷疑自己，大家智商都差不多咩，為什麼寫不出來，因為我不會啊。
(真的不要埋頭記，記點關鍵詞就行，要的是思路，不是答案)(我原來就幹這樣的事，要是全記下來課後看得懂吃的透也罷了，主要效率啊，上課老師是在引導思路，相當於教你解題，是精華)
為什麼不會啊，因為我基礎沒打好啊。公式記不住、不會用，題目關鍵詞抓不住，題型考點不清楚。
所以第二點：
2.找對方法查漏補缺
不要別人做什麼你做什麼，做對自己有用的事情。
高中數學老師做的最多的一件事就是讓整理錯題集，這個就是為了找盲點、補分，推廣開來高三一直刷卷子除了找手感也就是為了查缺補漏了。
我不知道你是哪一方面偏科還是什麼哈?簡單說一下三門主科。
語文大頭作文、閱讀、詩歌賞析和開始必得的送分題。應該不存在語文聽不懂哈，主要看語感，除了作文都可刷題，作文不會寫先找框架，寫樣本文，不偏不倚、四平八正，做到不出彩但也不偏題、有差錯，然後就是多積累素材、潤色筆觸。
英語 想想當初被要求被字典支配的時光。
重點詞彙、語法、練習量。
(我高中的英語老師人真的很狠，給我們做速度突擊)
英語如果課上聽不懂的話，可以記下來課後詢問。如果是基礎問題，可以跟往屆學生借萬能講義，高三最後會有彙總，把高中之前學的所有語法、短語以及補充點裝訂好。(我的現在還留著，真的覺得很有用，而且我個人比較喜歡英語)
數學 請把小題、一課一練拿出來，課後刷，拿著答案對。如果基礎實在不好，先省去自己寫，先看答案的思路，但是一定要自己後期動筆啊！！！看過不等於會！！！
找專門老師輔導，我們那時候有個女生家裡找了個性子溫和的老師給她慢慢講，我覺得他數學好是老師的功勞，一點點扣，日積月累思維培養。
我覺得數學書拿出來像看英語一樣是沒啥用的也看不下去，但是請一定要把公式和模型記下來，好好歸納反覆看，熟悉題型就不會那麼難了。
3.課後多下功夫打基礎
高中為啥有逆襲，因為有些東西是可以補的，學習是一個動態過程，他不是你一開始學了就一定好，也不是一開始不行就一定差。
高中除了學習就是學習，現在孩子其實挺倒黴，好玩東西太多了，把抖音啥啥軟件卸一卸，過一段時間你會發現又沒有一樣。(高中真的不能玩太瘋，不然最後補不回來的)
給自己一個好的學習環境，回家讓家長把電視關關，自己學習的地方收拾清爽，多和同學扎堆討論題目，玩以後有的時間玩大學玩起來頭滾掉(不是)(相比高中，大學自由很多，可以發展很多方向，高考結束可以報個舞蹈班什麼的培養培養愛好，題外話)
總的來說，就是搞清楚自己要做啥，什麼方向，怎麼努力。你會覺得難，是因為有地方沒搞懂。就像沒接觸過金融，給你講金融的初級課程你也覺得雲裡霧裡，凡事都有個過程，不會就學，有漏洞就補，除非你不打算走這條路，大學也有三六九等，你想你三年下來混個一般般的大學嗎？人生道路就不一樣了，高考還是蠻重要的，走得更遠，看得更多。
不要給自己拔高困難程度，平常心，該刷題刷題，該看書看書，跟不上班級，先有自己的節奏，課後補補，縫縫補補又三年。學習肯定有困難的，瓶頸之類誰都一樣，心態一定放好哦。
如果你想高考有個滿意的成績，我覺得你不要害怕，就是搞他，盡力而為，念念不忘必有迴響，哈哈，主要就是不希望以後後悔，沒有再來的機會了，不管是時間、青春、還是一起的同學老師。
加油哦！！！
枝丸子
其實這不是你一個人的毛病。我高中到時候也會上課聽不進去，看著窗外發呆，翹課去踢球，或者直接在宿舍裡睡覺。
但是你要知道，在你任性完之後，是父母的期盼的目光和大學的召喚。人混起來鬼都害怕。說到底就是一個字"賤"。不逼一逼自己，根本不知道自己有多大潛能。
要你和老師交流估計也是"臣妾做不到"。所以當你不想學的時候，看看那些奮筆疾書的同學，想想為什麼他們可以把自己逼成學霸，大家都是兩隻眼睛一個鼻子一個嘴巴直立行走的生物，自己哪裡比他們差。
我是從你這種日子裡的過來人，要拿出破釜沉舟的勇氣，先定一個小目標，比如沉下心認真聽十分鐘。有時候多罵一罵自己，也行就會想明白了。
祝你早日脫離"苦海"!
小行家233
你要問要聽嗎，那隻能回答要聽，不用聽的天才可以回家了，等考試時回來就行。
那上課聽不懂怎麼辦？那一定是你前面就沒會，不然這節課不可能聽不懂。那為了聽懂課應該怎麼做呢？
我認為應該邊追邊聽課，我高中那個時候就是這麼過來的。記得高二上學期那會，有一陣兒數學沒跟上，也聽不懂老師講什麼。我就多花一些時間，利用中午休息時間和晚上上自習時間，把教材前面的例題重新做一遍，因為例題比練習冊上的題簡單，而且比較典型，教材步驟比較詳細，自己都能看懂。就這樣前面課學了什麼就心中有數了。然後提前預習新課，在老師上課前大概知道這節課講什麼，課後再做一些練習題，這樣慢慢的追上來，上課老師講的東西就能聽懂了。
有的同學上課經常溜號跟不上老師思路，我有一招，就是上課時坐在下面多發言，不要不說話，這樣能加強和老師的互動，提高你的學習效率。
老師知道哪些是重點和難點，比自己學習效率要高，所以上課時重要的地方一定要記下來，大家都不是錄像機，沒有過目不忘的能力，課後多看筆記。
鍋廣鯤
回想高中生活，開心過、牛掰過、後悔過、努力過、抓狂過、
開心：如願的走進縣一中，不用再聽初中班主任天天嘮叨中考的重要，高中的重要性了。認識了一群新的同學，開啟新的生活學習環境。第一次高中月考，數學最後一題附加題全年紀我一個人解答出來；那種自豪感，小嘚瑟，哈哈哈。。。
牛掰：第二個月後認識的人多了，整天和一些愛玩的同學一起耍，那時候流行幫派，學校裡無人不知，無人不識，走到哪都是哥哥的叫著，當時好不享受，但從沒有欺負一個同學過。自然而然學習拉下了，期中考試竟然沒有及格。。。
後悔：後面渾渾噩噩的日子過來一年多，高二分文理科，文科壓根沒興趣背不住，就選擇理科。當時想學習但是已經有些難度了，很多都聽不懂了，聽起來很吃力了，當時就那樣混日子了，混到下半學期，想著以後大學上哪裡？想幹什麼工作？都很迷茫。
努力：下半學期，開啟複習題海戰術，每天中午、晚上各一套數學試卷，其他理科各一門試卷，每天晚上一兩點才睡，試卷做的夠多，但是效果不明顯。喜歡鑽難題，但是又沒那個實力，簡單題目看了例題感覺都會，聽課能聽懂一些，但是做題就不行，高三就這樣題海戰術一年，還是很吃力，那時候真的想好好學習，考個好大學，可是高中的知識斷層了真的很難補上了，靠自己學習太累。
記得當時我們班中考全年紀第六名考進去的同學，玩了一個多月遊戲魔域之後，跟不上節奏了就輟學了，現在開長途車拉貨。。。
還有一位是我初中同學，中考148分考進縣一中的，高一時候玩了三個月遊戲後輟學了，現在跟他父親種植大棚西瓜。。。
抓狂：當高考越來越近，學習成績還沒上來那種焦慮感，急躁感真的很抓狂，我內心是想考個好大學的，當時要不是貪玩也許學習就沒那麼差勁了，大學也會考個好的本科，出來找份體面的工作，也許就不會像現在這樣靠勞動力了；
所以學生時代一定要好好學習，多一些知識，出入社會機會太多了，起點都會比一般人高。
所以年輕人，趁現在你爸媽養著你，你能學到多少就努力狠狠的再多學習一點，不要等以後後悔啊！！！
日子會越來越好噠
聽不懂你的話，我要看什麼？聽不懂是完全聽不懂啊，就拿我一個哥們來說，他就是英文，完全都不懂的，在高中的時候，最後他為了考上大學奮發做強，就做了一個決定，他上課不聽英語課，一直就在拿著英語單詞，英語語法書來看，看完後就拿英語試卷一套又一套的刷，刷完後訂答案，然後把每一張卷子都認真的拿來分析，平時他都只能考二三十分，幾乎都是亂選的，高考之後居然考了135分，真的是太厲害了，所以說，如果你真的完全聽不懂的話，跟著老師走。反而沒有太大的效果你，你的水平假如只有三級的話，你老師講的是打的是200級的怪，他帶你去打怪你三級連怪都碰不著，你就死了，所以你三級如果不能跟你200級的老師打怪，那你就要去三級的領域，自己打怪，希望能夠幫到你
四夕老師成長課
聽不懂分兩類，看看你屬於哪一類。
說文科聽不懂的，如果智力沒問題，那是自欺欺人，你聽不進去，腦袋瓜裡卻滿滿的遊戲，玄幻，男女朋友。這叫沒想聽，不是聽不懂。你定下心來 ，你會發現，智力一般照樣可以把歷史課本大事件背個上下五千年，古詩文照樣標點都不帶錯的，你可以試下一篇文章一天花個10分鐘揹他個一個月，就會真切明白，所謂的天才，大部分都是背地裡辛苦記好，人前面裝逼一時，你也能，但你做不到，所以你不行。當你被稱為差生，學渣的時候，千萬要記住，這是你自己辛苦玩耍掙來的，不能甩鍋給你的腦袋。會寫情書文科肯定能聽懂，加油哦！
說理科聽不懂的，我覺得大體三類，一類其實已是學習精英，因為會的太多，才覺得不懂的更多。二類因為學的艱難，懂得很慢，才覺得聽不懂，這類同學最值得尊重，堅持下去。三類同學比較悲劇，聽了不懂，不聽也不懂，就別勉強自己，聽聽最簡單的，重點去聽自己懂的科目吧。
總之，青春年少，學習時光，任何理由都不配去浪，聽不懂，不怕，怕的是你放棄不聽，堅持下去，少年！
心若浮塵43
進入高中以後很多學生會出現不適應高中生活、跟不上老師的節奏、上課聽不懂、課下作業不會做的現象，這種現象是很普遍，是有深層次的原因在裡面的。
第一個原因是高中和初中之間跨度稍大，中間的銜接工作沒有提前做好。
初中學的內容相對來說比較淺薄，到了高中以後內容突然加深。兩者之間有一個大的跨度，如果中間銜接內容不去補充填補的話，就會造成造成知識點之間的脫節，到了高中課堂就會出現跟不上老師節奏的情況。以數學為例，有一部分知識點比如立方和、立方差公式，配湊法、待定係數法等初中是不講的，高中老師有時也是直接略過去不講，那麼當老師課堂上用這些公式的時候學生就聽不懂了。
第二個原因是高中知識點變多，難度變大，學習節奏加快了
進入高中以後知識點變多，需要識記和理解的地方也更多了。初中時候一節課老師可能只講1-2個知識點，然後有大量的例題去幫學生理解。到了高中一節課老師可能會講4-5個知識點，課堂容量空前加大，部分學生可能就跟不上了。令外高中三年的內容要在兩年內全部學完，高三一年全部是複習，所以一學期一門課要學兩本教材。時間緊任務重，老師可能沒有時間去給學生做對應的加深鞏固，內容學得不透徹，基礎打得也不紮實，學了後面忘了前面。知識點之間沒有連成串，形成一個有機的整體，題目一綜合，學生就做不出來了。找出原因以後，怎麼解決問題呢？
第一：養成課前預習的好習慣
上課之前，先把老師要講的內容預習一遍。可以買一本好的教輔資料，上面會標註每一節每一章的重點和難點，搞明白重點難點後上課時就會心中有數，帶著任務聽課。另外上課之前可以先把課本上的定義、性質定理、公式什麼的先記一下，因為課堂上時間緊老師不會給你時間去記這些公式定義的，如果課下不提前準備好，課堂上老師解題時直接用某個公式定理時，你的精力就花在怎麼去記這個定理上而不是體會怎麼去用這個定理。
第二：課堂上精力集中，努力做好筆記
每一堂課內容都是教師經驗的總結和昇華，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，一定要集中精力聽課，跟著老師的節奏走，這樣可以少走很多彎路。如果有聽不懂的地方不要糾結，把不懂內容記下來，課下再向老師請教，切不可因某一小問題而亂了上課節奏。此外由於課堂內容比較多，不能光憑腦袋去記憶，一定要做好筆記，知識點、例題、技巧、方法都記下來，方便課下鞏固和課後的複習。
第三：課後鞏固
上完課後，不要忙著去做題，先把老師講的知識點像過電影一樣過一遍。再把老師講的例題獨立做一遍，如果有參考書（高中階段必須備一本優秀的參考書）的話也可以把參考書上的例題看一遍，看看每一道例題是如何考查和應用所學的知識點的。看完之後再去做練習，把所學的知識牢固。如果遇到不會的問題一定要記錄下來，適當的時候向老師同學請教，爭取把每一個內容都搞懂！
必要時藉助社會力量
現在社會上有各種培訓機構，如果時間金錢允許的話可以藉助這些社會力量把短板補齊。
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不要拿任何藉口作為自己逃避的理由。這是一種沒有勇氣，沒有毅力，沒有自信，非常自卑的思想情緒在作怪。一定要立即進行糾正自己的這種畏難的情緒，否則不僅荒廢了學業，還會影響自己以後的做人的正確理念的形成。
你上課聽不懂的根本原因是的基礎知識太差了。因為每一堂課都是在老師精心設計的教學案和教學計劃的指導下，進行的教學實踐活動。是對考生群體知識能力和所有課程知識點的有機的融合和統一。因此，必須尊重老師的勞動成果，這也是們獲得知識的重要途徑，重要方法和重要渠道。因此，從思想情緒和心理暗示上千萬不能有消極的因素，不能抱著自暴自棄的態度，不能抱著放棄的心理，而排斥老師的教學工作和和自己的課堂聽課的行為和習慣。
其次，你現在要正確客觀的面對自己的學習現狀和學習情況。我建議你要把老師的課堂教學和你自己的複習計劃有機的結合起來，你現在必須一邊從頭開始，從零開始，重新開始，從最基礎的知識點開始，一步一個腳印紮實前行。另一方面，結合老師的教學計劃和教學進度，提升自己的知識點，這樣情況會很快得到好轉。
正是因為你的基礎知識不紮實，不穩固，才導致了上課聽講非常困惑，非常迷茫，也是一種精神和思想的折磨和摧殘，導致了你感到上課非常痛苦。
因此，你必須立即迴歸課本，迴歸基礎，迴歸提高自己分析問題，解決問題的基本能力和技巧。這是高考命題的指導思想，也是高考考綱的基本要求。因為基礎不牢，地動山搖。你的基礎知識非常不穩固，非常不紮實，上課聽講感到非常吃力，非常迷茫，這就是問題存在的根本原因。
我們在困難的時候，一定要樹立強大的勇氣，要看到光明，看到前途，千萬不能鬆懈，不能放棄，一定要振作精神，鼓舞士氣，給自己強大的心理暗示，走出困惑，走出黑暗，就必將擁抱光明。
金牌高考志願填報專家
上課聽不懂，當然要聽了。聽不懂還不聽，那永遠都不會懂。嗯，首先我現在不知道你是高几的學生。如果你現在是高一的學生。那上課更應該認真聽講。如果遇到不懂的。下課應該及時問同學或者問老師。不能上課聽不懂下課就不管了。這樣以後的債會越存越欠越多。俗話說得好。學習的債永遠都得還。如果是高一的話，根本沒有必要著急。
如果你如果你現在是高二或者是高三，尤其是高三學習任務比較重，上課老師複習的進度也比較快，有可能你是跟不上，這個這種情況，你更應該課後付出比別人更多的努力，持續一段時間之後，這種情況就會有所改善，所以不應該放棄，作為一個學長來說，我建議你，我給你的建議是，高考真的很重要，上一個好的大學更重要，如果現在就放棄自己，將來一定會後悔的，加油。
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關於這個問題，我真不知道現在的高中生們的學習情況，只能根據我原來上高中時的狀況談些看法。因為我想，不管是什麼年代、事隔多麼遠，上高中的學生們的心態和想法都是大同小異的。
我認為，老師授課，關鍵是體現一個效果，而這些效果，最終會體現在學生身上。學生上課，最重要的是將課堂上學的知識弄清、弄懂、理解並牢記不忘引為己用。如果學生在課堂上，對老師講解的課程及講解一知半解或根本就聽不懂，朦懂無知，那就更別說理解和牢記、運用了。
象這種情況，我認為，老師對這類學生，已失去了教學的意義，學生也就失去了上課的意義。乾脆就不要再聽課了！
我們知道，在現實中比如交談，越是聽不懂的問題，腦子越亂，腦子越亂，就越聽不進去。最終，聽者滿腦子一盆漿糊，暈乎乎不知所以然，甚至會對對方的話語產生厭煩情緒。
象這樣的學生，我認為乾脆放棄聽課，還不如回宿舍休息或去幹點別的。省的本人聽著厭煩，老師教著也白費勁！當然，也存在學生上課時精神狀態臨時不佳問題，就更不宜強迫自己，等休息一段時間狀態恢復正常了，再接著聽課不遲。
大家說呢？
