喬丹335
1:我支持需要在外國工作、經商的中國人帶孩子在國外學習生活。
2:我支持高中畢業後，考入外國大學的學生在外學習。
3:支持已經改國籍的人的孩子在外學習，他在中國已經沒有意義。
4:反對在國內工作把未成年孩子送國外學習。我們是在聽國歌聲中長大的。從小送到國外去，聽到的是什麼不用說了。這樣的孩子長大怎麼能愛我們的中國！
5:最近回來的幾個怎麼樣，一目瞭然；爹有錢能疏通，孩子更橫…這些不值得我們深思嗎？
幸運_夏雨
喜憂參半，理性對待。
一、低齡留學之事近代中國就有。
洋務運動，不僅開啟了中國出國留學的新局面，也被認為是我國低齡留學的開端。
公元1872年到1875年間，由容閎倡議，在曾國藩、李鴻章的支持下，清政府先後派出四批共一百二十名學生赴美國留學。這批學生出洋時，年齡最小的才十歲，最大的也不過十六歲，平均年齡只有十二歲。
幼童留美，終因幼童在成長中，思想言行過於西化，而被清政府於1881年半途叫停。即使是“半成品”，但日後，他們卻活躍在鐵路、礦冶、貿易、外交、教育等各個領域，為中國的近代化做出了應有的貢獻。尤其值得一提的是，從他們之中，湧現了清華校長、北洋大學校長、交大創始人、外務尚書、內閣總理、海軍元帥、交通部長等一大批精英人物。
幼童留美，雖說是半途而廢，但可以說，這是鼠目寸光的清政府，做的最正確的一次投資。
二、低齡留學又成出國留學新趨勢。
近年來，隨著我國經濟的飛速發展，對外開放的不斷深入，出國留學開始出現“大眾化”和“低齡化”的新趨勢。
據媒體統計，在每年超六十萬的出國留學大軍中，屬於高中（含）以下的低齡留學佔到了40%左右。
低齡留學既是全球化背景下中外交流不斷增強的產物，也是國人對境外社會經濟文化認識逐步加深的結果。有其必然性和合理性。
三、低齡留學有低齡的優勢。
低齡正是學習的黃金時期。此時留學更容易學好境外的語言，能更深入全面的瞭解和學習境外的思想、科技、人文地理和風俗習慣。能更好地適應境外的社會環境和人際關係。所有這些，都將為以後繼續留學深造打下良好的基礎。
同時，境外初小級教育有它特定的一些優勢。如：注重培養孩子的獨立能力，注重培養孩子的動手能力等。而這些能力的培養，有利於孩子在將來創造力的積極發展，極大地增強他們入職工作的競爭能力。
四、低齡留學也有低齡的弊端。
低齡，意味著孩子思想單純，是非難辨。如缺乏正確的引導，則難免形成有失偏頗的三觀。同時，低齡孩子，思親心切，孤獨感更強。如得及時不到疏解，則容易產生各種心理障礙進而影響心理健康。
低齡，意味著孩子自理能力不足，自控能力不強。容易受到各種不良思想、不良行為的影響和干擾。稍有不慎，輕則影響全面發展，重則走上歧途。在留學初始階段，影響尤大，不可不防。
同時，境外社會環境，尤其是校園安全遠不如國內。校園暴力，槍擊事件，厭學賭博、吸毒鬥毆等不良行為時有發生，安全問題就成了隱患。
此外，低齡留學使留學時間變長，各種資源投入加大，非一般家庭所能長期承受。
總之，低齡留學，喜中有憂，喜憂參半，需慎重和理性對待。
才友說教育
都是錢若得禍
-庭院深深
那麼小就去，長大了也是資本主義接班人！不認同
rykx
不懂中國歷史，何以愛國
向二
為什麼英美等發達國家的低齡學生沒有來中國留學呢？究竟是什麼原因呢？是我們的教育問題還是將來的就業問題？換個角度來想一想🤔️！
用戶7205873757321
自己祖宗的文化都沒有學好，小小年紀就趨之若鶩想學外國的，這是我族異類。這是極其不自信的自卑感的體現。我們的教育一定是哪個地方出了問題。
用戶6111591737695
未來的英國公民，不能接回來，回國帶來的國民安全後患，誰來承擔。1萬5千人，就是1萬5千個毒源！
隨性虎姐
應該高中後去，樹立最起碼的人生觀，現在生活好，沒階級鬥爭，國家興亡觀念，容易被西化，最後迷失
用戶2934568475939
沒錢沒看法。有錢也想
