新冠肺炎疫情防控期間，為做到“停課不停學”，降低疫情對學生學習的影響，州慈善總會、州慈愛園積極主動作為，把145名集中供養孤兒的學習和身體健康裝在心裡、扛在肩上，不讓一個孩子因為疫情影響學習生活。
11歲的小亮原住在隔房堂兄家，堂兄外出務工後，小亮由年歲已高的叔叔家代為照看，小亮叔叔文化水平低，導致小亮的學習沒人管，小亮所在學校要求每天如實填寫的師生健康卡只能委託慈愛園的輔導員代為調查填寫，影響了正常學習。小亮堂兄將這一情況告知州慈愛園，希望儘快返園學習生活。州慈愛園得知這一情況後，立馬和縣裡相關部門對接，按照疫情防控要求，將小亮接到慈愛園裡邊隔離邊學習。
“疫情防控期間，孩子們在家學習生活，主要由村、居委會和親屬照看，由園方及監護人一道與孩子所在學校建立聯繫，目前基本生活都有保障。”州慈愛園園長張薇說，“但由於現在各地企業都開始復工復產，部分監護人準備外出務工，無法再照顧孩子們的生活，想將孩子們送回園的意願比較迫切。”
17歲的小芬是一名高三學生，現住伯伯家。據她的班主任老師反映，這段時間小芬的學習不自覺，自控力不強，經常不按時打卡和交作業，還有抄襲同學答案的現象。
“晚上玩手機，白天睡覺到下午，全家人拿她沒辦法，勸她多次都沒用，說多了還嫌我囉嗦。”小芬的哥哥面對妹妹高考前的學習態度，憂心忡忡。
張薇按照疫情防控要求，主動協調了相關單位，親自把小芬帶到自己吉首的家中居家學習，面對面、心貼心的引導和監督，小芬也很快地全身心投入到學習上來。
州慈愛園辦公室主任張立豪介紹：“為了讓孩子們在家安心學習，我們建立了8個微信學習群，分為初中男、女學習群，高中男、女學習群，小學學習群和三個樓層輔導群，每個群裡都安排的有輔導員。”
“許多農村孩子住的偏遠，通訊網絡信號覆蓋不了，網絡課堂難以保證。目前，已有包括小亮在內的三個孩子接到慈愛園裡邊隔離邊學習。園裡也正積極和相關部門對接，準備先接一部分學習生活困難特別突出的孩子返園。”張薇說。
瞭解到這些情況後，州慈善總會要求慈善辦和慈愛園，統籌各方力量和各類資源，多措並舉，針對性開展走訪探視、照顧幫扶，強化居家學習保障力度，輔導員和監護人雙重結合，做好孩子們的網上輔導，確保防疫期間不讓一個孩子“掉隊”。
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