一杯清茶一顆平常心
不支持，中小學的教育，要看老師的耐心和經驗，不能視學歷為唯一標準。
漂流的高盧人
我支持碩士以上的高學歷人員進入中小學任教。原因如下，
第一，教育重要的是教書育人。高學歷人員有專業的教學知識，優秀的學習方法，高效的辦事能力，他們既是優秀的學習者，也將會是優秀的教育者。他們身上的閃光點是值得所有人學習的。高學歷人員進入中小學任教，假以時日，他們一定可以給學校和家長一份滿意的答卷。
第二，榜樣的力量。高學歷人員本來就是大家學習的榜樣，他們迴歸學校任教，對學生來說是學習的引路人也是學習的榜樣，會大大激勵學生的鬥志，提高學習效率。
第三，教育的影響是深刻的深遠的。優秀的人時時刻刻都有高效的學習方法。他們會給學生帶來長遠的影響力。碩士以上的高學歷人員更要要求其品德好，三觀正，人品正，這樣的人員進入學校任教，為人師表，會有利於學生們提高學習成績，更有利於學生們的人格塑造。
總之，高學歷人員本身的學習能力很強，他們有更豐富的知識，更高效的學習方法。他們會將傳統課堂與現代課堂相結合，使學生們終身受益。
因此，我支持碩士以上的高學歷人員進入中小學任教。
彥蒙老師
我非常支持和贊成。一個碩士研究生自身經過了高中階段的打拼升入大學，又把大學的基礎課和專業課融會貫通考上了碩士研究生，研究生階段雖然專業性較強但能夠順利畢業足以說明其智商和毅力是超人的。現在的教師大都是一般的師範畢業生，普遍而言師範的入取分數線較低，其知識的深度和廣度遠遠不足。所以讓碩士以上學歷的人教學也就是讓高智商的人去育人，無論是從教學方法、教學質量等方面都會有一個質的飛躍。
靜說天下
我和你幾位網友的觀點一樣非常贊同，因為教育行業本來就是知識密集型的行業，如果能有更多高學歷的人才加入的話，能夠有效地進一步提高人員的整體從業素質，那麼這對於國家的中長期教育發展來說是很有利的，更何況假設你是父母你不也希望自己的孩子的老師是一位優秀而具有卓越紮實學時的嗎？
中高考英語倒計時
現在碩士在中學任教的很多，因為高校的教師崗都是要博士，而且碩士要進高校只能選擇行政或者輔導員而且壓力和薪酬都一般，所以很多研究生畢業選擇中學，雖然有升學壓力但是收入很好，而且能夠顯示自己的個人價值。
瑕不掩瑜865
一個好的老師，能夠將知識傳播給下一代，和學歷無關，希望越來越多的人才投入到教育中去，民族有希望，國家有未來，個人價值才能真正實現。
清蒸跳跳魚
學歷越高只有好處
肥西金
當然是支持，華為任老爺子的話用優秀的人去培養更優秀的人。不過現在公辦校的待遇低，老師缺少激情，學校外的私校和私教成風，只有有口號和理想，沒有資源傾斜也沒用。工資加到市場平均水平加上職業穩定性，退休福利自然就有人去了。
njluz
之所以提出這個問題，可能是認為研究生到中小學任教是屈才，是大材小用吧？！
其實，根本談不上支持與不支持的問題，研究生到中小學任教多了去了，關鍵問題還在於研究生能否勝任中小學教育工作。
一方面，很多年前頒佈的《教師法》就規定高中教師必須具備本科層次學歷。如果拿《教師法》頒佈當年的大學專科、本科畢業生數量與現在的大學本科、碩士畢業生數量相比較，恐怕研究生的數量要遠大於當年的本科生數量。至於培養質量，也未必比以前有提高，所以所以到中小學任教談不上委屈人才。
另一方面，高校擴招以後，讀大學的人數急劇增加。一般本科院校的畢業生數量太多，質量整體不高，且良莠不齊，畢業就失業成為常態。有些用人單位寧可要畢業於“985”“211”大學的本科生，也不要本科“雙非”大學畢業的研究生，所以研究生到中小學任教也談不上大材小用。
高考志願自由談
我的觀點是支持。從學生的角度考慮，並不是本科學歷不夠或怎樣，誰能說985，211的本科生不如普通學校的研究生？而是同一程度學校而論，研究生階段本就是發現問題，思考問題，解決問題的過程，特別是自然科學類學科包括很多動手實踐環節，在一定程度上確實經歷了從書本中來，回書本中去的環節，從而對某些理論知識有了更深的理解，從這個方面考慮，我認為研究生學歷任教中小學更能從小激發孩子的思考問題及動手操作能力；從研究生的角度考慮，隨著擴招，研究生早已不是昔日的天之驕子，畢業即失業，更多的研究生畢業後會選擇考取公務員或事業單位，學校作為事業單位，雖然其福利待遇雖稍遜於公務員，但其考取的難度低於公務員，且國家一直有新聞“提高教師待遇”，這不僅僅是酬金，當然也是社會地位提高的象徵，相信如果有機會越來越多的研究生會選擇去中小學從教。
