王昆立
現在去當中學老師的碩博士越來越多了，最主要原因還是現在的就業市場僧多粥少，碩博士隨便找好工作的時代已經結束了。以前教師招聘本科學歷都可以，研究生去的話還相當受歡迎。現在稍微好點的學校都是碩士起步了，而且有的還要求第一學歷是985/211學校，所以要想得到這份工作並不容易。應該說能夠進中學的碩博士還是幸運的，過幾年碩博士的就業形勢會和現在本科的就業形勢差不多。
單詞先生
先講一件真事：
13年的時候，我姐蘇大研究生畢業，想留在蘇州找個好些的中學教語文。大概去了三四所四星級的中學，筆試都過了，但面試均被刷下來，鬱悶之下得知山西一所專科院校招老師，就跑去了該院校，成功入職。沒兩年院校成功升本，現在好歹也算大學老師了。
這件事情，至少說明了一點，在經濟發達的大城市，體制內的中學教師還真的是令人羨慕的職業，哪怕你是碩士博士，也不是想進就進的。
因為一線城市的中學教師，待遇雖然不算特別高，但勝在穩定，極其穩定！而且，輕鬆啊！工資也不低啊！
大城市實行的是素質教育，這裡的中學教師有雙休，有充足的寒暑假，沒有早自習（即便有早讀，也很少早上五點多就得到學校），也沒有晚自習（蘇州這兩年正在搞晚自習，但很多是老師串班，甚至家長看班，並非所有的老師都要晚上上班）。
這樣的中學教師，很適合那些沒有什麼野心，性子較為懶散溫和的人，所以，滿足了工資不低，穩定，有一定社會地位，生活閒適這一系列標準的教師職業，才是令人羨慕的。
還是在大城市，除了編制、工資之外，落戶這等優質資源也是那些碩士博士比較熱衷的一個原因。
反過來，在經濟欠發達地區，碩士博士去當中學教師的情況也存在，但他們圖的，但也只侷限於所謂的名校。
如我們縣的一高，如今招收老師只要研究生學歷，還必須是教育方向，但二高三高，招生標準還設置在大專學歷。
因為一高有名氣，號稱中國最牛的縣級中學，在這樣的學校任教，比較有成就感，對那些有志於現身教育事業的研究生來說，具備莫大的吸引力。
但除了大城市的中學和小城市的名校之外，我就想象不到還有那些研究生是熱衷於在中學任教的。
金牌小書童
很多碩士博士去中學當老師，確實有這樣的現象。
我小侄十年前在省重點高中上學，那時他的老師好多都是985、211的研究生畢業的。現在這些學校招老師的最低標準就是研究生畢業。
當然，這些省級重點高中之所以能招來這麼好的老師，其待遇也是很可觀的，十年前好像每月都近萬元了。
這些省級重點高中，生源好，升學率高，老師地位高，工資待遇穩定，所以成為很多碩士博士的首選。
當然，這是大城市，像我們小縣城，目前招老師的最高學歷也不過是二本。
小地方，老師待遇都不怎麼樣。我們這裡，剛畢業的大學生，每月也不會超過3000元，學校現在也不讓發什麼福利，這個待遇怎麼吸引碩士，更別說博士了。
碩士博士去中學當老師，真的只是一些大城市才有的，大部分的鄉下縣城，真的沒有。所以真談不上教師這個職業更具有吸引力了。
如果有一天，我們這些小縣城，鄉下的學校也能吸引碩士博士來做老師，可能才說明，老師這個職業真成了令人羨慕的職業。
人生如夢LLH
現在很多碩士博士去當中學教師，是因為教師是令人羨慕的職業嗎？
這個問題我來談談。因為本人及愛人都是碩士，且都是在中學從教。十年之前，一同研究生畢業同學們也有很多進入了中學從教。所以談談這個話題還是合適的。
碩士進入中學教書，說起來還是就業形勢使然，並不是教師是令人羨慕的職業。
當時，考公務員很流行，競爭也很激烈。常常聽到考錄比為100：1，別人一看這個比例就嚇倒了，我看到這個比例卻不以為然，因為，我這個專業居然在畢業那年，居然就沒有報名公務員考試的機會，連之後幾年也沒發現。另外，我們考慮能不能進入中專或職業學校從從教，居然也沒有發現招聘我們這種專業的崗位，你說鬱悶不？
最後，為了生存，我還是提前了半年的時間，經過筆試、面試進入了廣州一所公辦高中學校從教，早早的把工作鎖定了。
當然，我們研究生班上19名同學，一些人通過考博進入了高校當教師。但沒有一個考上了公務員的。倒是我愛人的研究生同學們，經過幾年的繼續拼搏，有三五個人最後如願以償進入了公務員隊伍。但是多數還是在中學當了人民教師。
碩士博士在中學當教師，沒有優勢。就算在沿海地區的公立學校，收入也不算高。
有些答主說到碩士畢業後一年轉正可以直接認定為中級職稱。可是我要告訴你，本科畢業5年也可以申請中級職稱，兩者只是相差一年。相對碩士生來說，本科生已經多了三年的收入。博士畢業兩年可以直接申請高級職稱，可是本科畢業後10年也可以申請高級職稱，兩者相差了2年。本科生相對於最順利畢業的博士生來說，已經多拿了6年的工資收入。所以從中可以看出，碩士、博士在中學從教，優勢並不明顯。
碩士、博士如果在上海、廣州、深圳等沿海城市做中學教師，年薪確實也有二三十萬。但是你看一看其他的行業，也基本是如此。就算是本科畢業，只要拿到了行業裡的職稱，也會有這個收入，甚至高於二三十萬的收入。也就是說，與其他行業比較而言，教師收入並不高，也就沒有優越地位。
所以，以我的經驗來看，碩士、博士在高中從教是就業形勢使然，並不是因為老師待遇好或教師是令人羨慕的職業。
相反，碩士、博士在中學從教，確實有過度教育之嫌。
碩士、博士在中學從教，在工作崗位上其收入與本科生相比並沒有特別大的優勢，那為什麼還有這麼多的碩士博士來中學從教呢？我認為是國家碩士博士的招生計劃與市場需求的矛盾所致。當前高校使勁向國家申請碩士點博士點來壯大自己，美其名曰說學校發展，但是批量生產的碩士博士生源質量參差不齊、碩士博士的教育質量難於保證，這種現象已經很明顯了，碩士博士的素質也沒有大家曾經預想的那樣過硬。高校導師很多是本科畢業，在專業裡也表現平平，並沒有國際級科研成果，但是高校要申請碩士博士點，也要讓這些普通大學老師出馬指導碩士、博士研究生，其教育質量可想而知。
以上是我個人一些不成熟的看法，如果有不當之處，請網友們批評！
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師範生活
今年剛好我們學校分來了十個大學生。其中有六名就是碩士研究生，還有兩名是名校碩士研究生。這在地處小城的我校的建校史上還是頭一次。就這個問題，結合我的學校實際來談談我的看法。
第一，是現在就業壓力競爭的結果。近年來，隨著研究生的不斷擴招，研究生的數量急劇增多，18年研究生招生達到280萬，19年研究生招生計劃達到了300萬。這比上世紀90年代，我們上大學的時候全國的普通高校招生計劃還要多。招收數量大，畢業人數多，就業競爭激烈，所以很多研究生就業已下沉到中學一級。
第二，是中學學校的性質決定的。中學的工作量雖然苦，雖然累，但最大的好處是比較穩定，並且，一年有將近三個月的假期，這對於那些沒有什麼野心，又不想去市場中搏擊，不願甘冒風險的人，具有強大的吸引力。
第三，是當今的經濟形勢決定的。原來大部分畢業生選擇去企業就業，隨著改革的不斷深入，現在大部分企業經濟效益不佳，沿海地區的外貿出口也受到國際形勢的影響急劇下滑。中學就業，雖然工資不是很高，但是是國家財政開支，有保障。
第四，是當今的政治環境決定的。以前很多人熱衷於政府部門工作，現在隨著國家反腐倡廉大力推進，切斷了很多人的灰色收入。隨著機構改革的推進，好多部門被撤併，出現好多富餘人員，很少在招新人。雖然有的學的不是教育專業，但研究生學歷，對於中學來說，還有強大的吸引力。
更廣更高
碩士、博士去中學當老師，絕不是因為教師這個職業多麼崇高、偉大，只不過是一種別無選擇的權宜之計。
北上廣深這些一線城市可以用戶口、高薪吸引一些名校的碩士、博士，即使像我們蘇北的小縣城，這些年博士沒有，但是碩士並非什麼稀罕了，每年也能來個四五個，語文、數學、英語、歷史、地理，各門學校都有。
有一位碩士研究生畢業的女同事和我搭班，問及她來中學做老師的因由，她欲言又止，在我再三追問下，她還是道出了箇中原因。
原來姑娘碩士比業之後已經27歲了，在外面漂了2年，芳齡29，自己著急，家裡人更著急。但是她一個女孩子在外面，人生地不熟，性格又內向，接觸的男士少，優秀的男士更少，於是和家裡人協商一下，就應聘到學校來了；她在教育上沒有會追求，本來學得也不是師範英語，她的目標只是把自己趕緊嫁了。
學校裡還有一位碩士數學男老師，他應聘到學校教書也是因為愛情。當然他的愛情和那位女同事不一樣。他和愛人大學畢業之後，愛人選擇了就業，他選擇了讀研。愛人參加縣人事局考試被錄用為編制工作人員，他碩士畢業之後如果選擇到外地工作，可是愛人工作手續無法辦理，所以只能他選擇回來。
其實，還有一個原因，就是現在大學教育擴招，每年大學畢業生都達到800萬+，這些碩士、博士在激烈的競爭中也只能退而求其次，教師這個職業待遇相對還算優厚，壓力相對較小，選擇教師也可以作為“騎驢找馬”的一種策略，等到有合適的機會再去跳槽。
我是青衫李探花，專注教育，用心回答教育問題，如果覺得對你有幫助，歡迎關注。
青衫李探花
身邊的真人陳述：2015年湖南某985研究生畢業，在2016年教師招聘考核裡面順利，最後到了一所長沙某省示範性高中任職，芳齡26歲。沒錯，這個就是我家的一個表姐，她們父母給到她的目標就是不要好高騖遠，現在博士都滿大街都是，碩士畢業根本沒有好去炫耀的資本，於是聽話的表姐義無反顧扎進考編隊伍，終於一戰成功！這個並不是一個個例，身邊其他叔叔伯伯的子女即便是碩士畢業，大部分也是從教，因為這個教師行業的特殊性，很多人選擇到這個行業裡面。
究其原因為何目前很多碩士博士紮根教育行業的緣由：
1.社會的高學歷的人的飽和，很多行業的競爭十分大，在相對情況下，老闆肯定會有限錄用排名十分靠前的國家頂尖名校的人才，所以一輪面試下來，自然是無果而終。多數人為了迅速找到一份工作，順利完成家族使命，還是選擇教師。
2.教師本身的社會地位，實際上，很多的教師目前待遇是可以的，我看到很多退休的教師，每個月退休金就差不多有5000-7000+，所以這個收入是很可觀的，如果自己也有一些什麼其他行業的涉及，估計這個數目就遠遠超過了滿意的工資，因此這個隱形福利促使很多當代小青年投身教育行業！
3.大城市的優先落戶政策，拿深圳市公辦教師來說，一旦可以考入該教育系統，首先就以人才的項目將戶口搶過來，有深圳戶口對於很多小年輕也是一筆誘惑啊，畢竟將來在很多的方面可以感受到這個城市帶來的福利，有何不可？其次，子女的教育問題至少是不需要過分操心的，這個優惠政策是一大吸引。
綜上所述，很多高學歷人才落戶教育行業應該是教育之幸，所以在這個社會，有能力在哪裡都是可以走得通的，因此在當今社會更多包容度和開放度是這個教育行業的趨勢啊！
Nick說
回答這個問題首先要解決的問題是地域化的差別。你所說的碩士和博士去中學任教，絕大部分比例是發生在一二線城市。給你一張2019年深圳中學招聘教師圖片
是不是嚇死寶寶了。
按照現有普遍的教師職稱評定規則，碩士畢業後可以直接申報一級教師，博士二年後可以申報高級教師，而且通過率奇高。再有碩士和博士們的科研能力一般都高於普通本科教師，他們所缺少的大多是實踐經驗，而經驗這個東西經過兩年到五年的訓練自然就有了，然後是實踐與理論的結合成為專家型人才，後面的路就簡單多了。
再有現在各地的正高級教師的評選標準有所鬆動，正高級相當於教授，對於這些科研學霸來說，比一般教師簡單多了。
因此，文科的碩士和博士相對於科研院校，個人認為教師還是一個捷徑的。
再說，一二線教師的基本待遇還是處於“不會餓死”的狀態，有了名氣後其他比如報告，出版圖書，等等收入還是可以的。
我想這就是碩士和博士出任高中教師的原因吧。
從另外一個角度說，中學老師你再不提升自己，馬上就要落伍了！
皋城九牧
博士從教直接認定為中級職稱。幾十年能成的事，瞬間完成！你怎麼看？
學歷高的畢業生現在都是香餑餑，來到學校教書，更加是求之不得。
在我們安徽省，對於高校畢業生從教人員專有規定。大專學歷，見習期一年，從事教學二年後，直接認定助理級職稱，即二級教師；本科畢業，見習期一年，直接認定二級教師；碩士研究生畢業生從教直接認定為二級教師；博士研究生學歷，直接認定中級職稱。
看出來了嗎？學歷越高崗位越高，背後的意思大家當然明白了。
以博士研究生為例，我們來看看。只要你來到安徽省的任何一個地方的學校從教，不管是大城市，還是農村，一律執行這個標準。
我的工作年限是29年，到現在依然是中級職稱，打卡工資接近5000元，是一個地地道道的農村教學點的普普通通的教師，這是我工作了幾十年的現狀。博士研究生剛剛入職就可以領取和我一樣的工資報酬，其工資待遇確實是像我這樣的老教師想不到的。
那麼，如果這樣的學生到合肥市去任教，中級職稱的待遇那就更加可觀了。看看安徽省部分地市城鎮職工年平均工資統計表：
合肥市的月平均工資是7000多元，而中級職稱的工資只會比這個多不會少的。其實還有很多的收入沒有計算進去，實際收入還要高一些。
剛剛開始工作，工資報酬達到這個水平，在全國來說還是可以的。
我是比較看好教師工作的。將來的發展比較穩定，各級政府持續發力，前途無量！
（個人觀點，僅作參考。圖片來源於網絡。）
中小學教育者
對於這個問題，我覺得還是要具體情況來看：
首先，碩士和博士有很多人其實是不太適合於外界激烈的職場的，他們也不願意承受那麼大的壓力，另外，他們的專業可能也沒有太強的就業的競爭力，所以在這種情況之下，他們可能會降格以求，認為憑藉自己的相對高學歷，可以應聘到中學裡面去做一個老師，這樣會相對有優勢。
其次，從中學教師的工作要求來看，他們的工作內容相對來說是比較穩定的，最大的問題可能就是有時候工作強度會比較大，面對一節接著一節，每年都會相對重複的課程教學任務，感覺到沒有太多新鮮感，但是這恰恰也會使得工作的挑戰性不是很高，會適合一大部分碩博畢業生，特別是女學生，她們的內在求穩定的需求。
最後，坦率的講，最近這幾十年來說博士是越來越多了，而公務員事業單位，高校、研究所等等碩博士的傳統就業路徑，現在看起來也並非那麼美好，除了工資待遇不如人意之外，還要面臨著各種複雜的人際關係處理，這個對於絕大多數從學校到學校，一直以來都在象牙塔當中去學習和生活的碩博士們來說，會是一個相當頭疼的問題。而學校裡相對來說，人際關係要簡單許多，特別是還有機會每天面對的那些，天真爛漫的學生們，這個也會對於他們形成很強的吸引力。
