大聲叫我董先生
這類學校為了更名升大，大量合併學校。因為只有綜合性才能更名大學。這類大學在雙一流政策下發展緩慢，理由如下。
1.由於學科門類太多，經費有限
每個學科分配的資源少，原來優勢學科的資源被瓜分稀釋。強勢學科變弱，變得沒有特色。
本人讀的本科就是一所這樣的大學。2000年，由一個師範專科，一個醫學專科，一個普通高等專科學校合併而成，學科門類齊全，開辦60多個本科專業。
地處三四線城市，城市經濟落後，當地政府對學校扶持也有限。引進優秀老師非常困難。由於優勢學科較少，地理位置也差，不能吸引優秀生源。之前優勢學科慢慢變得平庸。最終形成惡性循環。
2.資源重新分給優勢學科，弱學科更弱
在雙一流（一流學校，一流專業）政策的導向下，這類學校唯一的希望就是衝刺一流一套衣服。因此，不得不將大量的資源重新更多分配給相對優勢的學科。學校內部各學科為了爭奪資源，各種鬥爭。這樣又導致其他學科的資源更少，那麼弱學科會更加艱難。
如果不合並，可能有些學科會得到學校更多資源，進而得到更好的發展。集中精力辦大事。
3.總結
總之，這類學校盤子太大，資金有限，師資隊伍建設，優質生源招生都會受到一定影響。如果當地政府沒有大量資金支持，發展特別緩慢。
你們的大學是這樣的大學嗎？
趣之化學
您好！
在2000年左右，當時號召提高高考升學率，讓更多的人有機會上大學，所以全國上下開始了大規模的大學合併計劃！
這其中有一些屬於強強聯合，如湖北的中南財經政法大學(211.雙一流)，但更多的則是一大堆的專科學校，組成現在的地級市學院！(如紹興學院、濱州學院、滁州學院等等)
這些學校也是本科學校，一般在二本批裡招生，但它們普遍的特點就是辦本科時間短、師資力量弱、學校知名度低，導致很多的畢業生就業質量並不高，而且這些學校在財政扶持上很弱，省政府也不夠重視，所以出現了地方院校只能以服務地方經濟為辦學定位！
也就是紹興學院、德州學院等就是辦應用型大學，服務當地經濟，如中小學老師、鄉鎮公務員等等，培養基礎就業應用型人才！
是在過去管理不嚴，導致了樓主說的那種現象，就是這些學校有很多的本科專業(過去是隻要你報省裡就批)，但這些專業實力並不強，這些學校的很多專業老師，都是一個人同時教好幾門課！
下面我具體舉個例子！
比如山東省濰坊市的濰坊學院，前身是昌濰師專！這個專科是被教育部列為全國重點專科學校，換句話說，它是專科裡很優秀的，但合併為本科的濰坊學院後，就一下失去了培養技術人才的優勢，轉而辦通識教育了！
我個人認為不能所以大學都辦研究型高校，即使是湊，也要把一些專科湊成本科，這樣會導致社會人才的斷層，就是技術類人才短缺的同時，大家都仍然追求科研類通識教育的高校！
目前，教育部早已停止了大學合併計劃，轉而鼓勵專科教育和職業技術教育，希望未來能改變一下當前高等教育的問題！
青梅煮酒論高校
中國大學大而不強的根源！
教育研究院
讀專科真的很坑。現在好多的招聘都需要全日制本科以上。
