馮忠澤
教資面試考官一般都是當地市縣學校的正式編制老師，並且有很豐富的教學經驗的老教師（不排除優秀年輕教師）。
另外的就是教資面試的評分標準
大家都知道面試，它是分學科，分學段的。這裡的評分標準不是以學科來劃分的，而是以學段來進行界定的。所以說很多同學都抱有的一個僥倖心理就是：我是不是報考語文學科或者數學學科它的通過率會高一些呀，這個念頭現在可以完全的打消了。
下面我們來看看各個不同學段的評分標準
中學評分標準
小學評分標準
幼兒評分標準
徐州中公教育備考
面試評分標準總共八項共計一百分，分別是：職業認知（五分），心理素質（五分），儀表儀態（五分），語言表達（15分），思維品質（15分），教學設計（10分），教學實施（35分），教學評價（10分）。
職業認知：就是你對教師的認同感，對教師這個職業的認識，以及對學生態度（關愛學生，平等對待學生等）
心理素質：就是在面試時千萬不要緊張，雖然只有五分但是個人感覺對你的面試影響不止五分，所以面試時千萬要保持一個好的心態。
儀表儀態：穿著要得體。
語言表達：分別從語速，表達，吐字，語態，等方面。
思維品質：思維要緊密，靈活，回答富有創新，能夠提現現代教育教學思想。
教學設計：教學設計提現一些現代教學思想，比如學生為主體，教師為主導，提現教學重難點，環節清晰。
教學實施：分值最高也是最為重要的內容，這就要你平時多練習，提現與學生的交流，上課時有體現對學生的評價，一般都是鼓勵性的語言，同時板書這一塊要多加練習，也佔相當的分值。
教學評價：能對學生進行過程性評價，對自己的教學進行客觀的評價。
相關內容可以自己搜索相關的評價標準，希望我的回答對你有一定的幫助。
J老師百分課堂
【簡答】10分
原則：踩點給分
(1)如果答案的點大於5點，只要答對5點，且每點內容飽滿(相應的擴充，對“知識點”進行解釋等)給滿分。如果所答點都對，內容不飽滿，則酌情扣分;如果每少答一點或答錯一點，則扣2分。
(2)如果答案的點小於5點，所答點都包含在正確答案內且內容飽滿給滿分;如果每少答一點或答錯一點，則每點扣除2分。
【材料分析題】20分
原則：答題方向、分條羅列、字跡、行文
(1)答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰(16-20分)
(2)答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰(12-16分)
(3)答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(12-8分)
(4)答題方向正確、分條羅列(6-8分)
(5)答題方向正確、沒有分條羅列，但內容言之有理(2-6分)
(6)答題方向正確(2分)
【教學設計】40分
原則：字跡、行文邏輯、教學目標、教學重難點、教學流程、體現新課程理念
(1)字跡美觀、行文邏輯清晰、教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程、體現新課程理念(36-40)
(2)行文邏輯清晰、教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程、體現新課程理念(30-35)
(3)教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程、體現新課程理念(25-35)
(4)教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程(10-25)
(5)不能體現“教學目標正確、突出教學重難點、體現教學流程”中的一點或幾點則酌情扣分。
面試過程：
1.候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
2.抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統打印試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。
4.回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。
5.試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鐘。
6.答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致，報考中職專業課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時，需加試專業知識概述，時間5分鐘。
8.評分：考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
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在教師資格證面試時會有三個考官對考生進行考察，那考官們到底是根據什麼來對考生打分的呢?知其然先知其所以然，我們知道了評分標準自然就知道了平時的練習方向。我們已經起來看看吧!
1、職業道德
對考生職業道德的考查一般體現在結構化面試和答辯部分。
2、心理素質
自信真的很重要，一個考生的颱風如何就能看出考生的自信心，在試講過程中的應變能力和情緒控制能力都在心理素質的考核內，所以膽子較小的同學需要多加鍛鍊自己的心理素質以免怯場。
3、儀表儀態
教師的著裝都比較樸素，所以考試那天注意儀表乾淨整潔，儀態自信大方。
4、言語表達
在試講過程中要注意組織語言，把話語清楚明瞭的表達出來。作為一名老師，與學生授業解惑親和力是少不了的，同時在課堂上語言要有感染力，否則學生就不會聚精會神的聽課。所以試講時多微笑，聲調抑揚頓挫有激情最佳。
5、思維品質
著重表現在試講邏輯是否清晰，教學目標是否明確，重難點是否把握。
6、教學實施
教學實施是最重要的得分點，主要通過試講來了解考生設計的課程結構、突出的知識點、運用的教學方法以及教學板書，綜合來看考生是否具有一名老師的素質。
7、教學評價
考察考生在試講中能否對學生及時進行反饋以及答辯環節中能否正確看待自己還有是否能對自己的教學過程和教學結果做出反思。
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一般教師資格面試的考官有三人，考官大部分都是由當地省市的優秀教師擔任的，除了優秀教室外，還有一些事教研機構的優秀教師擔當，這些考官都是經過省級以上的教育考試機構培訓考核過的。評分一般都會圍繞著，儀表儀態；專業知識；口語表達能力；綜合分析能力；反應能力與應變能力；人際交往能力；自我控制能力與情緒穩定性；工作態度；上進心進取心；這些方面來評價一個考生。
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看了那麼多評分標準，來瞧一下這些加分項吧~以下幾點都會無形影響到考官對面試者的整體觀感。
(1)敲門：
面試室的門一般是開著的，由引導員事先詢問考官“X號考生可以入場了嗎?”，得到許可後，引導員會輕聲告知等候的考生可以入場了。這時，考生保持微笑站在門口，並聽到入場指令後，輕敲兩下，然後進入考場;如果在等候時，發現門是關著的，則需輕巧三下門，聽到考官回應(如“請進”)後再進入面試室。
(2)入場：
進入教室後，面對考官，側身輕關房門。在這裡很多考生可能由於不注意會將自己的背部對著考官，這種做法不是很禮貌，考生需要注意!
(3)行走：抬頭挺胸，自然甩臂，保持微笑走到臺前。
(4)問好：入場問好的關鍵在聲音和熱情。建議考生以高而有力的聲音，和臉上的微笑，展現出自己的自信，給考官留下良好的第一印象。問好時所說的話語，一般為“各位考官(老師)，大家上午好(下午好)!我是XX號考生!”當然對於英語學科的考生，我們可以用英語和考官們問好，如“Good morning, my dear teachers!”問候語說完後，隨之進行鞠躬。
文章來源：中公許昌教師考試（xcjsks）
許昌中公
教師資格證面試，考官從這些方面評分
一、測試性質
面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。
二、測試目標
面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質教育教學實踐能力，主要包括： 1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。 2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。 3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規範，較好地達成教學目標。
三、測試內容與要求
(一)職業認知1.熱愛教育事業，有較強的從教願望，正確認識、理解教師的職業特徵，遵守教師職業道德規範，能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。 2.關愛學生、尊重學生，公正平等地對待每一位學生，關注每一位學生的成長。 (二)心理素質 1.積極、開朗，有自信心 具有積極向上的精神，主動熱情工作 具有堅定頑強的精神，不怕困難 2.有較強的情緒調節與自控能力 能夠有條不紊地工作，不急不躁 能夠冷靜地處理問題，有應變能力能公正地看待問題，不偏激，不固執 (三)儀表儀態 1.儀表整潔，符合教育職業和場景要求。 2.舉止大方，符合教師禮儀要求。 3.肢體語言得體，符合教學內容要求。 (四)言語表達 1.語言清晰，語速適宜，表達準確 口齒清楚，講話流利，發音標準，聲音洪亮，語速適宜。 講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。 2.善於傾聽、交流，有親和力 具有較強的口頭表達能力，善於傾聽別人的意見，並能夠較準確地表達自己的觀點。 在交流中尊重對方、態度和藹。 (五)思維品質 1.能夠迅速、準確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。 2.能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。 3.能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應變能力。 4.能夠提出具有創新性的解決問題的思路和方法。 (六)教學設計 1.瞭解課程的目標和要求，準確把握教學內容 準確把握所教的教學內容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關係。 2.根據教學內容和課程標準的要求確定教學目標﹑教學重點和難點 3.教學設計要體現學生的主體性，因材施教，選擇合適的教學形式與方法。 (七)教學實施1.能夠有效地組織學生的學習活動，注重激發學生的學習興趣，有與學生交流的意識。 2.能夠科學準確地表達和呈現教學內容。 3.能夠適當地運用板書，板書工整、美觀、適量。 4.能夠較好地控制教學時間和教學節奏，合理地安排教與學的時間，較好地達成教學目標。 (八)教學評價1.在教學實施過程中注重對學生進行評價 2.能客觀評價自己的教學效果
四、測試方法
採取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。 考生按照有關規定隨機抽取備課題目，進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。
十堰中公教育
每年在教師資格面試中，很多考試的同學都不清楚考官是根據什麼來評分計算成績的，接下來小編為大家整理出常見的幾項方法，幫助已經考完的同學大概估算自己的成績。
1、職業道德
對考生職業道德的考查一般體現在結構化面試和答辯部分。
2、心理素質
自信真的很重要，一個考生的颱風如何就能看出考生的自信心，在試講過程中的應變能力和情緒控制能力都在心理素質的考核內，所以膽子較小的同學需要多加鍛鍊自己的心理素質以免怯場。
3、儀表儀態
教師的著裝都比較樸素，所以考試那天注意儀表乾淨整潔，儀態自信大方。
4、言語表達
在試講過程中要注意組織語言，把話語清楚明瞭的表達出來。作為一名老師，與學生授業解惑親和力是少不了的，同時在課堂上語言要有感染力，否則學生就不會聚精會神的聽課。所以試講時多微笑，聲調抑揚頓挫有激情最佳。
5、思維品質
著重表現在試講邏輯是否清晰，教學目標是否明確，重難點是否把握。
6、教學實施
教學實施是最重要的得分點，主要通過試講來了解考生設計的課程結構、突出的知識點、運用的教學方法以及教學板書，綜合來看考生是否具有一名老師的素質。
7、教學評價
考察考生在試講中能否對學生及時進行反饋以及答辯環節中能否正確看待自己還有是否能對自己的教學過程和教學結果做出反思。
歷年真題及解析（含各學科學段）彙總：可以通過公眾號（gxggoffcn)回覆“教師資格面試”查看歷年教師資格面試真題及中公教育專家的答題解析彙總通過鏈接進入公眾號：http://guigang.offcn.com/html/2018/05/37122.html
貴港中公教育
小學教資面試考官打分依據
首先，小學階段教師的心裡素質，儀表儀態相比初高中教資面試分數，分別多出了5分（初高中是5分）。因為小學老師，是小朋友的啟蒙老師，在這個階段，教導孩子如何 控制自我情緒，如何提高自信心。也體現了引導性教學的重要性！
教學實施，佔據25分之高，而相比初中來講，還是少一些的。
初高中教資面試考官打分依據
在初中考試當中，我們能夠一目瞭然的發現，教學實施，在考試打分項中，分數所佔比例極高。其實，並不難理解，對於初中和高中的孩子，讓他們理解，教學重難點，激發學生學習的註定性成了重中之重！
（左圖為小學，右圖為中學）
圓夢教師
1.考官主要看的是你有沒有當教師的感覺，其實課具體的設計內容，考官不會深扣，畢竟知道是新手；
2.講課一定要有邏輯性，乾脆利落，不要拖拖拉拉，絮絮叨叨，考官聽了會煩；
3.一定要有自信，自信的樣子是最美的；
4.多練習板書，我發現大部分考生板書比較隨意；
5.講授時不要有知識性錯誤，很容易被考官抓住，沒有把握的就不要說。
總之大部分去考教師資格證的考生都是沒有授課經驗的教育小白，這樣考官主要看的是考生的以後作為一名老師的潛力，不會以老教師有經驗的的要求都去給考生打分，所以說只要是教資教態不錯講授的過程中真的要有知識點的錯誤也是不致命的！
