本網訊 近日，實驗學校教育集團工作群裡發出一則重要通知，“疫情影響，春假延長，為豐富學生語文學習生活，請各班根據《湖南省小學語文統編教科書及傳統經典誦讀第一次活動的補充通知》的要求，全面安排本次閱讀活動，練習時間：2020年3月9日～4月26日，比賽時間：2020年4月1日～4月30日，評獎時間：2020年5月1日～5月15日”通知一出，各班語文教師紛紛響應並行動起來。
據悉，該集團三年級全體語文教師連續9天安排學生看一節二十分鐘左右的空中直播悅讀古詩課，併科學佈置朗讀作業，逐個批改，及時反饋。為挖掘孩子們對閱讀學習的熱情，每天評選出：“悅讀之星”，孩子們的學習熱情高漲，就連語文基礎最差的孩子也主動參與了進來，各班參與的人數不斷增多，形成了“你追我趕”的濃厚閱讀氛圍。
不僅如此，每天利用十五分鐘有感情的給父母讀一讀語文統編教科書，也成了該集團孩子們的“家常便飯”。“我覺得在提高孩子朗讀能力的同時，也增進了親子情感，尤其是出口成章這個軟件有配套朗讀任務，老師能做到一天一發布，一天一檢查，一天一總結，真好！有時，我家孩子為了得到95分，把自己關在房間反覆練習，作為家長看到他的自覺、上進、努力簡直太欣慰了。”170班一學生家長坦言。
筆者瞭解到，每天堅持半個小時的傳統經典誦讀，並樂於與家人分享閱讀的收穫，把自己讀書的心得與家長交流或用圖畫的形式表達，也可以開展家庭讀書會，親子共享讀書之樂，請家長用手機記錄，保存下來，轉發到班級群裡，教師適合做出點評。也成了該集團的一大閱讀特色。
“因為閱讀，一個人的心靈會敞亮起來,於是，他們的眼神更平靜，性情更豁達，更難以被激怒;因為閱讀，他們學會了在困境中保持必要的優雅，因此，面對疫情我們不會驚慌失措。”該集團校長孟琳深切地說，“我相信我們的孩子面對加長版的假期，依然可以從閱讀中收穫很多知識，而這種知識是別人永遠拿不走的財富。（通訊員 徐小會）
閱讀更多 晨益陽 的文章
