未知vs忘記
很高興回答你的問題
首先每個孩子都一個個體，他們都有自己的個體差異，有的學習能力強，學習好，有的愛唱歌，學習不好，首先並不是父母學習好，孩子一定要學習好，尊重孩子的個體差異，如果我們家長愛學習，可以通過自己的榜樣去影響孩子，相信孩子在這個氛圍中也會愛上學習。如果孩子學習差，那要考慮是孩子學的方法的問題，還是基礎不紮實，當然也可以和孩子聊一聊孩子的感受想法，通過溝通了解孩子哪裡不懂，哪裡不明白，再加以你倆大學霸，我想學習方法對你們來說小菜一碟。
多陪陪孩子挺好，沒有孩子生下來就是天才，多與孩子溝通，發現問題，通過合適的方法改正即可。
希望能幫到你
幼幼科教
辦公室就有個兩口。夫妻倆大學同班同學，女方升大學時是所在區的理科狀元，應屆生。男方也是琴棋書畫，樣樣精通。
兩人的大學都是西安當地數一的學校，孩子就是長了個大個子，現在是上了職業院校。女方是懷上孩子起，就專注胎教，後來為了照顧好孩子，單位也是換了個清閒單位，還找了保姆照顧一家人飲食，就為了孩子能夠放學回去按時吃飯。買東西，盡所能最好；輔導班，只要是打聽到的優秀老師，就給孩子報。結果，孩子成績原地不動，高考都沒考，通過自主招生上的職業院校。
所以說，父母的，永遠是父母的；孩子自有孩子的造化。
在孩子成長的階段，有父母的推動和引導，孩子可能會有更多的機會好好成才，但不是絕對的保障。孩子的路，永遠是自己走出來的。
毛眼觀生活
我和孩子爸爸都是985名校畢業，但是孩子的成績卻很差，怎麼辦？
這個問題我是這樣看待的，您跟先生都是985名校畢業，這說明孩子的基因是非常棒的，那麼目前孩子的學習成績卻很差，作為你們家長千萬不要焦慮，有可能您的孩子是屬於大器晚成。所以你們做父母的要多留心孩子，順勢引導，不要太在意目前的學習成績，要像《銀河補習班》裡的爸爸那樣，做個合格的父母。相信孩子的將來肯定差不了，這就是我給的建議，謝謝！
身心靈成長的領路者
孩子成績好壞，和父母哪個大學畢業的關係不是很大。
學習好天生的很少，還是要讓孩子有好的學習習慣.
靠的的是家長的講道理、督促、監督、家校共建。
還有不要到處說自己985，你優秀不代表孩子一定優秀。要相信，春種一粒粟，秋收萬顆子。
喜歡星座的教育者
是你親生的。有可能不是他親生的。。
用戶108196757786
檢查是否有效陪伴
檢查親子關係是否好
檢查是否期望值過高
檢查是否多鼓勵少指責
檢查是否多給方法解決而不是高高在上說
將來孩子考入985的概率比你我這代難度大多了。
以前考入985，哪怕初中高一晚開竅都能奮起直追，之前渣都不影響考985
現在都重視教育，很多家長幼兒園小學就開始起步，小學就開始分化。
兩人都是985的年齡，我推測孩子也就小學吧。
小學學習，還輪不到拼智商多數學習習慣不是太好，學習熱情不高。
在培養學習習慣的時候錯失了，以後要花數十倍時間培養起來，孩子越大越逆反。
良好親子關係是良藥
小裁縫於太
985的本科還是博士啊？985本科畢業，孩子學不好不應該，基因擺著來；但是985博士畢業，不一定說明你聰明，只能說明你安心學習了，孩子學不好正常
陶06
因為從小沒有培養好，教育跟環境很大關係，父母是孩子的第一任老師，不可否認優良的基因確實會遺傳給下一代，但是人是需要培養的，需要父母花時間去塑造的，一張白紙全靠家長去描繪哦。孩子成績不好，不是智力問題哦，是缺乏專注力的原因，很多孩子上課不認真，導致作業不會做，這個時候，需要解決的不是孩子知識的問題，需要解決的是孩子專注力的問題，就是他對每件事情都沒有專注力。需要父母好好培養
小羅英文老師
很高興回答你的問題。
這裡有必要先說說八大智能。
八十年代，美國著名發展心理學家、哈佛大學教授霍華德·加德納博士提出多元智能理論，二十多年來該理論已經廣泛應用於歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育上，並且獲得了極大的成功。
霍華德·加德納博士指出，人類的智能是多元化而非單一的，主要是由語言智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能八項組成，每個人都擁有不同的智能優勢組合。
從八大智能來看，我想這位家長所說的情況只是停留在語言智能和數學邏輯智能上，而對於其他智能家長可能根本沒有關注過。
問這個問題，足見家長只是關注孩子成績，而忽略孩子的其他天賦。想必家長平時沒少因為成績責難過孩子吧？親子關係也因此大打折扣。最關鍵的一點是父母對成績的過度關注會導致孩子自信心下降，以至於其他事情也做不好……從而形成惡性循環。
所以，建議家長換個角度來對待孩子，說不定你的孩子有音樂天賦，或者美術天賦，或者其他天賦。
培養孩子，家長不能認死理！
