YJM雪中情
個人覺得，現在的網課有點形式化，不知道是不是現在的教學方式和以前的教學方式完全不同了？就孩子學網課以來的各科建議：
1.語文來說，孩子到現在不會寫生字，不會背課文，我就有點納悶，每天都是寫作業，完成就行。我問過孩子說，老師沒說讓寫生字，沒有讓背課文，作業照書上抄完就可以了。
2.數學。昨天檢查孩子的數學情況發現孩子連數學公式都不會，一問才知道老師講了，但是沒說讓背會。換算單位更不用說了，一問三不知，老師就讓抄了一邊，抄完就忘了。
3.英語。已經學了三個單元了，孩子連英語單詞都不會寫，不會讀，問了才知道，老師根本沒讓寫。
不會讀不會寫，不知道現在的孩子真的是天才嗎？不用背書，不用寫字，只要把作業交了什麼都會了，作業都是家長教的，有的照著書本抄的。
老師就會讓家長看著孩子寫作業。以前的孩子誰讓家長看過寫作業，不都是自己完成的嗎？以前的孩子都是讀書寫字。現在的孩子都是超人嗎？不用讀書寫字背課文，只要在家長的幫助下作業寫完就完了，寫不完是家長的事，考試不好，是家長監督的不好。每次想給孩子挑挑生字單詞，孩子都說老師都沒有讓寫，你怎麼讓寫呀。無奈。
美人魚日記
在這個延遲開學的早春二月，孩子們每天二十四小時都在身邊，從上幼兒園開始，從沒這麼久的相處過。
他們翻動書頁的聲音，輕輕走動的腳步，休息時的哼唱，吃得飛快的零食，撒著嬌的晚睡晚起，還有那洗不完的衣服，刷不盡的碗，吃完上頓安排下頓的煩惱……但每當夜裡，聽著孩子們輕輕的鼾聲，就會踏實地一覺睡到天明。
還有一個滿意的，就是那張學習時間表。這表交老師監督了，哈哈哈，一條也別想矇混過關。
家長滿意網課的原因有哪些
在家不需要生活費
不僅不用給生活費 在家隨時還能做出氣筒
我表弟現在既能打遊戲也能上網課上網的錢都省了
二月三月四月都不給錢了 我真哭了
哈哈哈哈哈我爸很早就發了我下一學期的生活費，讓我自己處理，現在有錢沒地方花哈哈哈哈哈哈哈
的確 不開學都沒有生活費了 這才是真正想開學的原因吧
為什麼我媽希望我和我哥趕緊去上學，說在家吃她的喝她的天天還叫不起來，還讓我們交生活費
我爸在旁邊默默來了一句：我寧願拿點錢趕緊送你走
孩子不用整天瞎玩遊戲，能坐在那裡學習了。但是家長更多的是不滿意，原因就是是太折騰了。不僅要陪娃上課、遠程辦公，還要變著花樣做飯，真是集督導老師、廚師、員工於一身，只能感嘆一句：帶娃讓人絕望，上班從未如此渴望！
作為幼兒園小班的家長來說，希望早點開學，因為我上網課沒空陪孩玩
反正我女兒堅決要求上課，並且因為玩夠了，主動要求買試卷要在家裡做試卷打發時間
本大學生表示，唉，二三月的生活費就這麼沒了，我的餘額寶一動不動
其實我媽媽很不想讓我在家上網課，因為這樣她還要早起給我做飯
我也挺滿意網課的！但，是孩子課外班的網課！！！
熊孩子有活了，不用纏著我了。
因為，你終於學習了！不用搶電視，不用喊著做作業，不用睡到12點
作為一個學渣的麻麻 平時孩子在學校上課都在玩 這下好了 在家上課 我直接披甲上任 教多少他學多少 反而沒得跑
既能上課，又不用給生活費，真的是太真實了
白襯衫有話說
花xian子
作為一位正在網上教學的上海一線小學老師，我認為應該從上課的所有環節來考慮，從家長目前擔心不滿意的問題入手，這樣才能使得接下來的網課讓家長滿意，促進家校合作，達到我們期待的效果。
一、網課前的準備
（一）關於學生
1.確保學生用眼健康，讓家長多放心。
每天網課時間較長，電子產品對孩子的眼睛傷害更大。家長比較擔心孩子的視力下降，體重上升。因此要保證學生每天都有眼保健操、早操和課間操，通過學校統一播放的做操音樂，讓孩子像在學校一樣做操，既保護視力和身體，又能做到勞逸結合。
2.制定學生聽課要求，讓家長少操心。
孩子在學校能根據老師的安排認真聽課做功課，如果離開老師的監管，學生根本沒有特別高的自律能力，什麼都要依靠家長的輔導，增加了家長的負擔和親子矛盾，而且聽課效率較低。因此我在開課前老師要給學生講清上網課的要求，並提出相應的獎勵懲罰措施，併為了避免學生因點贊而走神，我課上是不允許學生點贊留言的，有事情課後私信我，否則會給他單獨禁言。
（二）關於老師
1.充分備課，摸清學生學習的重難點。
老師應該根據教科書以及相應的教輔資料，弄清每節課的教學目標及重難點，並要根據自己班級學生實際情況，因材施教進行講解互動。我是根據學校郵寄給我們老師的教材，自己又購買了相應資料，確保準備合適的內容輔導學生。
2.按時上課，確保學生有充足休息時間。
老師要遵守時間按時上課，因為每個學生有多門科目需要網上學習，這次課後再休息一會，馬上就要上下一堂課，所以如果老師遲到、再往後順延下課時間，就會耽誤後面的課程。我提前設置好上課鬧鐘，以及下課提醒鬧鐘，這樣確保工作有條不紊。
3.及時教研，解決教學可能遇到的問題。
不能因為在家辦公，就減少必要的工作環節。和教研組及時交流備課心得，能夠極大提高教學質量。我所在的教研組每天必開視頻會議，大家相互提醒教學中的注意點，很有幫助。
（三）關於課程
1.保證網課質量，提高授課效率。
有的老師不講新內容，講得都是可學可不學的知識點，學生覺得還不如自學。部分學校對網課的形式主義，讓家長們擔心，開學後到底能不能跟上教學進度？如果耽誤了學習是不是要縮短暑假的時間？面對這個學習問題，實際上就是孩子的學習態度和老師的教學設計，沒有讓家長滿意。學校可以選用名師錄製的網課。我們上海市就是統一使用由上海市教委把關的課程，包含從一年級到高三的各門學科，所選老師都是上海市最優秀的教師，很多還是特級教師，網課質量很高。
2.調整網課順序，增強勞逸結合。
部分學校在設置課程時，把主課都安排在一起，小學科安排在一起，學生會比較疲憊。通過調整網課順序，將主課和小學科穿插進行，可以幫助學生緩解疲勞，調整後的課表注重勞逸結合，使孩子的學習不枯燥。
（三）關於設備教材
1.提前解決設備問題，清除學習障礙。
部分家長和學生不會用手機、平板、電腦，特別是老人看管小孩。另外系統崩潰，聽不清、看不清、平臺太多等原因都成為重要槽點。因此學校要在上網課之前確認每個學生能夠正常上網課。我們學校在正式開課前，就將詳細的網課操作手冊發給家長，對遇到問題的家庭，學校及時進行排查解決。我們先進行兩次網上班會課，以此來確認每個孩子都能正常上網課，對於出現問題的，我們老師也及時和家長聯繫解決了設備問題。
2.準確郵寄教材，方便學生學習。
如果學生沒有教材，那麼家長還要費心去借書甚至買書，教學質量也大打折扣。我們學校提前按照學生現在住址，給近2000名學生全部郵寄了新學期所有教科書，確保開課前所有學生都拿到新書開始預習。
二、網課中實施
（一）鼓勵學生連麥，主動提出問題。
學生對於網上互動，會不好意思連麥提問，特別是像除了語文之外的課，都是要和老師任教班級的其他同學一起上課的，時間長了積累的困惑就越來越多，而且不開動腦筋還容易走神，這就加重加重負擔，需要加重課後輔導。我每節課都鼓勵孩子自己連麥，事先說明每節課只有四次連麥機會，先到先得，並且老師做了連麥統計，等開學之後就獎勵連麥回答得同學，所以每節課學生很積極，我剛開直播，他們就在排隊申請連麥了，當然對於我提出的問題，他們就會積極思考，這樣家長就不用全程陪同聽課了。
（二）老師及時答疑，解決學生困惑。
網課面對的是全省的的中小學生，這些名師儘管很優秀，但是學情不同，有些重點內容，孩子們沒能深入思考，要加入自家老師互動，利用釘釘、微信進行答疑，解決重難點問題，也便於因材施教。我們學校使用釘釘進行直播互動，再次強調重難點，根據本班情況進行相應補充，並讓學生提出聽課遇到的問題。
（三）清晰寫下板書，方便學生記錄。
學生習慣了在學校有板書的授課方式，這也更有助於加深學生對所學內容的理解。網上授課不方便寫板書，用鼠標來寫既慢又寫不好。我自己琢磨下，可以用電容筆在平板寫字，於是我便把平板當黑板，把一講而過的重點寫下來，特別是數學，很多題目都是需要演示的，效果很棒，為了幫助其他老師提高講課效率，我還把如何在網上寫板書製作成了小視頻供大學學習，同行們反饋很好！
（四）及時佈置作業，寫清作業要求。
如果只是在直播中隨口講了作業，學生可能找不到或者記不清是什麼。因此我們要用互動平臺寫下來，並且寫清作業要求，減少作業被老師退回來的次數，減輕家長拍照傳作業的負擔。如果平臺能研發出電子版答題軟件最好，省得家長每天拍那麼學科作業上傳。我會在直接發佈作業通知，方便學生查找，另外寫清作業要求，比如要列方程，省得學生作業被退回，增加家長負擔。
三、網課後的完善
（一）關心家長的建議
老師關注學生的學習任務是否按時完成，卻往往忽略了家長的情緒。一下子把學習任務都分給了家長，是否考慮到家長的承擔能力？特殊時期的教學設計，更應該關注家長和學生的心理健康，做好輿情的反饋和梳理，不光是對在線學習的模式有哪些建議，家長的教育問題也需要老師來蒐集和解決，讓他們通過比如匿名等方式給出建議，而不是盛氣凌人的下一個通知或以其他方式“強制”開展配合工作，流程優化後能還家長“自由”。喲家長和我反映有的作業可以拍在一起上傳，我覺得不影響批改，能看得清答案就可以，這樣減少家長拍作業的次數。
（二）反饋學生的情況
與家長有一定交流的老師，針對家長有什麼需要配合的方面，以及學生的作業需要家長提醒方面，我們都能第一時間瞭解，定期向家長反饋孩子網課學習請，作為家長就放心多了。比如我會定期查看學生聽網課的數據，確保學生正常聽課，有次竟然發現一位平時很認真地學生一天什麼課都沒聽，及時和家長反饋後，家長很感謝，因為都在上班，疏忽了對孩子的管理，這樣及時彌補了課程，學生也端正了學習態度。另外我會從每天的作業中選出優秀作業，這樣我任教的班級都可以看到，我還會在第二天直播中再次表揚被選上的同學，當著家長的面，被老師在幾個班級面前表揚，那是何等的驕傲啊！他一定爭取再次得優秀，沒被選上也想被在“大庭廣眾”表揚，因此有了上進的內驅力，孩子下面的聽講會更認真，根本不需要家長陪讀。
（三）關注環節的簡化
很多家長已經在拍照、上傳、監督環等環節中有氣無力；在家時手機被學生“沒收”，上班的話又擔心學生玩遊戲；在孩子身邊一方面耽誤自己的時間，一方面學生心裡不舒服，家長手機沒收後對工作會有一定的影響，被要求天天配合孩子，還不敢不陪伴孩子，害怕孩子趁機玩遊戲；這個環節如果能合理的優化，儘可能減小對其他人的影響為好。強制打卡也讓老師和家長集體崩潰了各科老師輪番佈置作業，各種打卡錄視頻。我們再再次反思省去能省去的環節，簡化工作流程。我沒有讓家長拍學生上網課的照片，我認為如果學生坐在那走神了，就是拍視頻也沒用，我就看學生作業是否有上課我講解的標記和筆記，如果缺少了很明顯在走神。這樣我會在下節課重點關心他的聽講情況。
毛毛老師Sisi
只要是上網課，家長就會有不滿意。
一、網課要求有互聯網資源
網課是先進的教學手段，它跨越時空，不畏艱險，在疫情橫行之際，幫助學生實現了停課不停學，功不可沒。
但網課需要互聯網資源作支撐。對於學生而言，終端設備和網絡信號必不可少。這就不可避免地要加大家長的資源投入。尤其是偏遠地區和經濟困難家庭的家長，經濟負擔更重。
平時送孩子去學校讀書，交了學費就好。現在又得額外支出。網課，家長能滿意嗎?
二、網課需要家長監督。
網課畢竟是虛擬課堂，老師不在學生身邊。那些年齡小的孩子，需要有人協助；那些自覺性差的孩子，需要有人監督。怎麼辦？
家長上唄。大家都說，任何成功都彌補不了對孩子教育的失敗。這個道理家長也懂。但家長有家長的工作，家長要維持家庭的生計。總不可能天天守著孩子就不吃飯了吧?
即使又克服了種種困難，在家守著孩子，可“教子不出官”，偏偏孩子喜歡聽老師的，把家長的話當耳旁風，家長急啊。網課，家長能滿意嗎？
三、網課教學效果欠佳。
網課，由於師生缺乏親密接觸，老師看不到學生上課的整體狀況，無法及時準確瞭解學生的學情，無法有針對性地隨時調整教學策略，很難進行實際有效的師生互動，教的效果必然會大打折扣。
學生方面，網課視聽效果無法與課堂教學相比；學生提出的各種問題，很難得到及時有效的解答；學生缺乏互幫互學的條件；自控能力不強的學生很難安心、專心聽課；所有這些，都會嚴重影響學生的學習效果。甚至，個別學生極有可能沉迷網絡，無法自拔。網課，家長能滿意嗎？
四、開學復課才是正途。
從目前網課的反饋情況來看，學生無心，老師憂心，家長急心，社會擔心，情況不容樂觀。
學校的課堂教學，在諸多方面都有著網課無法比擬的優勢。課堂教學的生動活潑性，師生良好的互動性，教學策略的臨時生成性，以及因材施教的特點，是網課永遠也無法代替的。課堂教學始終是全面培養人才最簡單、最直接、也是最有效的方式。
願疫情早點散去，願學校早日開學！
才友說教育
我是經濟觀點，用理性觀點思考教育。
讀之前點個關注吧！您的轉發我的動力！
什麼樣的網課才能使家長滿意，家長不滿意的主要原因還是在於孩子的學習效果不佳，因此我覺得應該從以下幾個方面改善:
縮小規模，增強互動
網課一般都是採用的大班上課，可能也是顧及到學校的設備有限吧！但是這樣一來效果就要大打折扣，因為人員太多，甚至有的是，全校同一年級上同一個網課，一則老師可能有些學生名字都不太認識，互動就很難了，二是人數太多，老師精力畢竟有限，兼顧不過來，互動性不高，網課效果勢必不好，很多學生真的就完全當成直播再看，而且是枯燥無味的直播，全程不在狀態！
簡化知識點
上網課不像平時上課，這個對老師要求更高，在知識點的理解上要更為透徹，這樣才能夠把知識點更為通俗易懂的講解給學生聽，起碼要講的比平時課堂上課更容易理解，不然就無法取得理想效果。
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增加課堂的趣味性，這個老師畢竟不是主播，直播上課時的氛圍一般難以把握，這是需要老師慢慢摸索的，增加直播課的趣味性，讓孩子更加有興趣上直播課才能夠更好的接受老師講的知識點。
縮短上課時長
直播課不能和學校上課一樣，時間一樣長，要知道人們對著電子產品的注意力集中的時長和對著書本是不一樣的，對著電子產品更容易分心，因此上課時長需要適當縮短，才能讓孩子更有注意力聽課，每節課的注意力更加集中！而且縮短時長，也能夠有效保護孩子視力。
總結
要想家長滿意，孩子學習效果好是關鍵，應該從提高學生學習效果方面入手！
經濟觀點
面對疫情，我們的教學主體由線下轉為線上，老師也被逼成了網絡主播，網課對師生來說是個新興事物，教師從一開始的焦慮，到慢慢的適應，再到現在的駕輕就熟。要想讓網課變得有實效，家長和學生滿意，作為老師，下面我就和大家聊一聊，分享我的一些個人拙見，僅供參考！
1.課前準備要充分。
教師在上課前要充分備課，準備好教學用具，比如課件，黑板以及其它的教學用具，不能上成“電話會議”，只聞其聲，不見其形。
2.抓住課堂前30分鐘。
學生們每天都要面對屏幕好幾個小時，眼睛是難以承受的，所以抓住課堂前30分鐘，甚至更短時間，突出講解重點內容，後面的時間讓孩子消化吸收，答疑解惑。
3.作業佈置要適量，要精挑細選。
其實上網課比在學校上課要累，孩子除了每天接受屏幕的輻射外還沒有地方活動，不像在學校有課間活動，課間操和體育課，可以到教室外面和同學聊聊天，呼吸新鮮空氣。累了一天了，晚上如果再有大量作業或者是質量不高的作業，學生還有活路嗎？
4.作業要批改，要定期測試，要有評語。
學生的作業要及時批改，要有評語，優秀的提出表揚，不合格的提出勉勵，及時反饋。要定期測試，試卷能檢測出老師的教學效果和學生的知識掌握情況，讓學生在鼓勵與鞭策中不斷成長。
5.建立學科群，探討交流。
每個班應建立一個學科群，除了用於老師佈置作業，學生交作業，學科測試之外，還可以方便師生答疑解惑，學生有問題可以在群內和同學老師在一起交流，我們的班級群每天都很活躍，效果很好。
網課對老師和學生來說無疑都是一個巨大的挑戰，學生的壓力增大，老師的工作量也大幅增加，所以師生之間不斷的探索，不斷的交流一定會找到行之有效的最佳方法！
編後語：在這裡由衷的說一聲，同學們幸苦了！同行們幸苦了！加油，勝利就在前方！
擁抱世界的美好
家長對網課的抱怨主要有以下幾個方面：
1.對視力不好，一天到晚對著手機，視力嚴重受到影響。
2.上網課學習效果不好，自覺的孩子不需要盯著，不自覺的一轉移視線就玩遊戲去了，聽沒聽進去都不知道。
3.家裡孩子多的話要準備很多手機，佔用大人的手機，不方便大人工作。
4.家長成了班主任，各種打卡，上傳作業，心累，心煩，各種滿腹牢騷。
要知道，這是形勢所迫，現在老師都在用釘釘直播授課，批改作業，再出一款app也是在手機上，不能離開手機，所以當下要做的就是儘量配合國家，配合學校，配合老師，一起渡過難關，慢慢就好起來了。
數學思維訓練老師
老師首先要認真備課，突出重點難點；其次上課形式要多樣化，採取連麥，抽獎等方式儘量讓學生參與進來；最後我覺得教師的形象，姿態，語言也很重要。我上了一個多月的網課，感覺比線下上課還要累，還要緊張。
安殷河
當前網課繼續，什麼樣的網課才能讓家長滿意？
持續月餘的網課可能還要延續下去，絕對讓家長滿意的網課很難做到，不知道家長要的是學生的學習進步，還是家長的輕鬆，如果要讓學習進步家長的陪伴是必然的，如果家長要輕鬆，徹底叫停網課。
學習本身就不輕鬆，需要學生專心，家長操心。學生網課學習缺少了學習必備的條件之一，學習氛圍，學生學習情緒不穩定，長時間的視頻容易分散注意力，學習懈怠成為常態，這是侯需要的是家長的督促，關愛，家長對於自己的督促責任應該感到滿意。
家長做好孩子的思想工作，讓孩子知道學習的價值，主動參與到學習上來，家長就會滿意。家長要想滿意，管好自己的孩子，家長可以體會一下既當家裡的班主任，又當父母的感受，學習是雙邊活動，需要學生和老師合作共同完成，網課學習，教師很難照顧到每個學生，教師只能通過學生打卡考勤，師生互動，學生作業來管控學生，缺少面對面情感交流的機會，家長要及時彌補這一缺點，及時與孩子溝通，達到家長的滿意。
網課學習中，教師要調整教學思路。網課學習的環境發生變化，教師要因事而為，教會學生知識的同時，指導學生學習方法是十分必要，從保護視力方面考慮儘量減少學生觀看視頻的時長。
辦人民滿意的教育是老師的責任。需要家長，學校，教師共同努力，家長老師都要正確理解教育的目的，教是為了不教。
