文|言彩

前言

故事讲述了一只饥饿的幼鹬（一种海鸟）在没有鹬妈妈陪伴的情况下，独自到海边寻觅食物。第一次来到海边的幼鹬显得激动不已，它笨拙地啄开岸边的贝壳。然而突袭而来的海浪将幼鹬瞬间淹没，浑身湿漉漉的幼鹬只好孤零零地跑回自己的巢穴，前所未有的恐惧感让它不敢再次走到岸边。在鹬妈妈的鼓励下，幼鹬勇敢地靠近海边，却再一次被即将靠身的海浪惊吓回去。而这时，它遇见了小寄居蟹，当它尾随着小寄居蟹又一次来到海边时，海浪涌来，这一次幼鹬却没有退缩，而是与小寄居蟹一起匐倒在海浪中。在海浪中，幼鹬看到了不一样的风景，到处都是美味的贝壳。战胜恐惧的幼鹬又开始在海岸边欢乐地觅食。

该动画对于细节的处理可谓心思颇深。小至溅起的沙粒，大到拍打的海浪，以其邃密的画面取悦了观众的视觉，甚至连被海浪拍打后幼鹬身上的混乱羽毛也显得十分自然。作为动画主角的幼鹬，机敏而又脆弱。透过面部表情的刻画，将一只充满好奇的幼鸟描绘地惟妙惟肖，用一句话来形容就是“可爱又逼真”。

片中着重讲述了幼鹬面对海浪时的不同反应。从挫折，到畏惧，再到学习，之后成长。幼鹬的反应都会或多或少地触动到观众对于成长的回忆。无论是被浪扑打后而受到惊吓，还是学会觅食方式而感到兴奋，幼鹬的思想转变都能从它的行动中表达出来。观众看着它的成长，恍如看到了自己的童年，满足之余，亦从中得到治愈。动画虽短，但也令人回味无穷。

幼鹬不断地被推出去，被推出温暖的巢穴，被推出安全的舒适圈，被推出可以逃避恐慌的避风港。然而，它也在一步步成长，懂得了不是只张张嘴就能果腹，懂得了不是只靠奔跑就能获得机会，懂得了表面上理所应当的事物也需要克服未知与困难......

01、线性的叙事结构，情节的递进和叙事的连贯性，加上丰富的视角让影片的主题逐渐变得明晰起来

短片的每一个画面都很干净，整片无旁白，但只需要静下心来看6分钟，就能发现故事也很简单。 第一遍看故事，第二遍看画面，第三遍看自己。

①顺叙的叙事手法，正面映现出幼鹬前三次外出活动的不顺利

故事将情节的递进巧妙地用时间节点交代出来，由幼鹬前三次的外出受挫引出后面蜕变的成长之路。

第一次活动：随鹬妈妈外出觅食，等来的却是空壳。巢穴里，鹬妈妈与幼鹬对视了一眼，便朝海边飞去。而幼鹬先是呆呆地坐在草丛边看着自己的同伴们和鹬妈妈在海边欢快地吃食。当鹬妈妈向幼鹬展示自己啄壳进食的技巧时，幼鹬也在原地仰头学了学动作，仿佛在示意等待投喂。随后鹬妈妈向幼鹬召唤了几声，幼鹬便开始蠢蠢欲动，飞快地冲向了海边。鹬妈妈再一次地啄开了一只贝壳，贝肉留在了自己的嘴里，贝壳落在了沙滩上。幼鹬急忙地张了张嘴，这时却被鹬妈妈推到了前边，鹬妈妈并没有留下一块贝肉给幼鹬吃。海浪袭来，幼鹬眼睁睁地看着鹬妈妈随着鹬群向岸边跑去，迟疑了一会儿，最后便没在了海浪里。就这样，幼鹬的第一次外出觅食，以空壳告终。

第二次活动：独自外出觅食，却被硬壳难住。遭受到海浪的拍打后，幼鹬蜷缩在草丛里瑟瑟发抖，鹬妈妈示意它再次外出，胆怯的幼鹬却一头扎进了草丛中。于是鹬妈妈强行用自己的长喙将幼鹬夹了出来，幼鹬急促地向后退了几步回到了巢穴，仰着头张了张嘴等待投喂。鹬妈妈这一次头也不回地飞向了海边，幼鹬看到远处的海浪后迅速地把头扎进了巢穴。随后幼鹬的肚子开始咕咕直叫，无助的它只好立起身来，独自向海滩走去。海浪再次袭来，幼鹬有所防备地躲过一次。无可奈何的幼鹬在海滩上默默地寻找着贝壳，好不容易找到了一个贝壳，准备进食的时候又被硬壳给夹住了，没法顺利开壳，只好摇了摇头甩走了贝壳。这一次，幼鹬还是没能顺利进食。

第三次活动：独自面对海浪的拍打，犹豫不决。沙滩上的贝壳本是唾手可得，却被海浪一次接连一次的拍打，埋到了沙底。由于有前一次被海浪所淹没的经历，没有准备好的幼鹬仍是不敢靠近海浪，更是远离海边。全身湿漉漉的幼鹬只好一直呆在滩上的木屑丛中，迟迟不出。这一次，幼鹬还是空着肚子。

三次觅食，三次饿肚，三次挫折。幼鹬接二连三的受挫，经历了从嗷嗷待哺到独自觅食的过程，在整个过程中幼鹬每一次的行动都以失败告终，但它需要做的就是继续前行，不抛弃，不放弃。故事按照时间顺序展示了幼鹬受挫的情景，生动地刻画了幼鹬的心酸历程，让观众的心不由自主地参与了进来。

全知视角即叙述者处于全知全能的地位，故事中的人物、事件、场景等无不处于其主宰之下，调度之中。导演从开篇将鹬妈妈鼓励幼鹬外出觅食的信息传达出来，让观众一目了然，再加上有限视角的续接，展开幼鹬觅食的全过程，令故事的情节更加完整，并具有较强的代入感。

有限视角相对于全知视角而存在，在故事中，常常以主人公的身份出现。传达的信息往往偏向主观,带有个性化和丰富的感情色彩。在本故事中，有限视角都聚焦到了幼鹬的身上。起初，幼鹬以为乖乖地呆在巢穴中就能接收到鹬妈妈的喂食。随着鹬妈妈的引唤，幼鹬还天真地以为鹬妈妈是想带着它一边觅食，一边喂食。直到看见鹬妈妈一次又一次的独自吃食，毫无喂食之意，幼鹬才意识到鹬妈妈的“狠心”。可是鹬妈妈下定了决心，要放手，让小鹬成长。依赖鹬妈妈喂食的希望落空之后，幼鹬没有食物去填饱肚子只能独自去尝试。

从动物的世界看人本身，每一个人都会成长，都会有依赖的阶段，也许有一天连你父母都尚未察觉，你就悄悄地长大了。在人生的瓶颈期，往往亲人能给予你更多的是陪伴还有鼓励，只有当你战胜了内心的恐惧，才有可能去克服面前的困难。

幼鹬接二连三地受挫后，遇到了寄居蟹。从沙堆里钻出的寄居蟹碰了碰幼鹬的长喙，转头就向海边爬去。当海浪拍打过来的时候，寄居蟹停住了脚步，一头扎进了沙滩里去，浪花退去之后，寄居蟹立刻从沙滩里钻了出来。然而，这一幕被好奇的幼鹬看到了。当海浪再次袭来的时候，幼鹬慌张地学着寄居蟹的姿势一头扎进了沙滩里。在海水里，幼鹬看到了它在陆地上从未见过的景象，水下的世界可真美。幼鹬惊奇地发现自己一直苦苦寻觅的贝壳就在沙滩面上，待海浪退去之后，这些贝壳又被沙土被埋没了。发现新大陆的幼鹬高兴地拍打着自己湿漉漉的翅膀，开始毫无顾忌地在滩面上自由奔走，啄开沙土寻找贝壳。仿佛一下子世界开阔了许多，这一次，幼鹬终于克服了对海浪的恐惧。

幼鹬似乎理解了鹬妈妈的“狠心”，还在沙滩上找到了一块大的贝壳，用自己的长喙叼了出来与鹬妈妈同享。鹬妈妈之所以不给幼鹬喂食，就是为了让它独自去探索、去发现、去觅食。后来，幼鹬挥动着自己的翅膀向鹬妈妈展示自己的发现与独立，这个动作从侧面印证了开篇运用全知视角的合理性。

短片用全知视角叙述了一个让观众明晰的故事背景，再结合幼鹬的有限视角拓展故事的走向，观众可以用一个清晰的角度去看待幼鹬的觅食之路，这种双视角的交替无疑让故事更生动、主题更突出。一方面取悦了观众的视听感受，另一方面也让观众为幼鹬的成长感到欣慰和触动。

02、运用暗喻的手法展示了短片中具有象征意义的事物和话题，引起了观众的共鸣和对生活的思考

短片《鹬》之所以能够受到观影者的广泛认可，很大程度在于短片以富有内涵和极具教育意义的事理去暗喻现实生活。贴近生活的艺术，无疑更加具有真实感和说服力。

①鹬妈妈的放手，让幼鹬独立

鹬妈妈的放手意味着短暂的分离，让幼鹬明白到我是我，你是你，二者是两个不同的生命个体；意味着让幼鹬能分辨出那些焦虑、恐慌是自己的东西，自己的担子需要自己承担；意味着幼鹬如何面对这个世界和如何选择生活的方式，应该是它的自由；意味着幼鹬在今后可能会遇到更多的失败与挫折，那都是它生命的尝试。鹬妈妈的放手从本质上来讲，就是要让幼鹬独立起来，减少对母亲的依赖，增强对外界的认识能力。

②汹涌的海浪，成长中的障碍

幼鹬觅食接二连三的失败，几乎都源自于海浪的拍打，幼鹬全身被海浪打湿，食物也被海浪埋没。想要获取更多的食物，就必须正面面对汹涌的海浪。在成长的过程中，没有一个人能够全程跟随在自己左右，每个人或多或少都会遇到一些障碍，这些障碍都是客观存在的，需要自己去面对和扫除。只有克服内心的恐惧，做出应对的姿态，越过面前的障碍，成长之路才会继续延长。幼鹬最终经受住了海水的洗礼，学会了知难而进，在困境中生活。

③寄居蟹的指引，不期而遇的友情

屡次受挫的幼鹬依然饥肠辘辘，孤立无援，寄居蟹的出现无疑让幼鹬的认知丰富了不少。寄居蟹对幼鹬的头点拨了几下后转身离去，吸引了幼鹬的注意。寄居蟹面对海浪的侵袭做出了模范的应对方式，并间接地引导了他如何去觅食。它们之间彼此交流，寄居蟹让幼鹬做出了改变，直面了海浪的洗礼。幼鹬发现了美丽的新世界，开始勇敢起来，这很大程度上得益于寄居蟹的指引。在幼鹬克服恐惧的同时，也交到了新的朋友。寄居蟹与幼鹬成为了跨越种族的朋友，这不也正向人们说明了友情并不受国界与肤色的限制，不同民族、不同国度的人们都有可能成为彼此交心的朋友。

④幼鹬分享食物，懂得感恩

幼鹬在克服内心的恐惧之后独自觅食，发现了一块大的贝壳并叼来分给了自己的母亲。幼鹬在第一次获得了属于自己的劳动成果时，首先想到的是并不是自己独食，而是选择反哺，仿佛是向母亲分享着自己的成功与喜悦。莫泊桑曾经说过，“人世间最美丽的情感是出现在当我们想到母亲的时候”。幼鹬的反哺，充满意义。人是要过很多年才知道感恩的，才知道投眼而来的翠色，附耳而至的清风，无一不是自然的恩宠，才知道生命的诞生都源于父母的恩情。常怀感恩之心，珍惜才能拥有。

03、短片的主题意义：

《鹬》这个短片的诞生，是来源于导演巴利拉罗的灵光一闪，和《鹬》的故事一样，巴利拉罗也正是受到了安德鲁·斯坦顿的鼓励，从而将那一抹灵光具象化。继而展开这段6分钟的关于“成长与独立”的探讨。

①挫折是成长路上的垫脚石

漫长的沙滩路就是幼鹬面对的第一次挫折，幼鹬外出觅食的第一步就是要先穿过沙滩路。幼鹬第一次外出活动，刚出巢穴，就翻了一跟头；觅到食物却苦于不能享用，是幼鹬的第二次受挫。幼鹬经历千辛万苦找到了食物却被坚硬的外壳给难住，无法啄开，只能继续忍饥挨饿；面对海浪的阻拦，是幼鹬的第三次受挫。海浪无休止的拍打，初出巢穴的幼鹬被海边的泡沫所吸引，却不知身后的海浪直扑而来猛烈地冲击了全身，让其受到了惊吓。这三次的受挫让幼鹬挨个地吸取着经验，明白了生活的不易，一点一点地成长。

成长的道路上往往不会一帆风顺，看似平静的海面却暗藏汹涌。泰戈尔曾说过，“当你为错过太阳而流泪痛哭时，你便错过了满天繁星”。如果幼鹬只因一次不起眼的挫折而堕落时，它便错过了充饥饱食的另一个机会。不经历挫折，怎知道路之坎坷。不经过磨练，怎知意志之坚定。

②蜕变需要打破惯性思维

幼鹬习惯了在鹬妈妈的羽翼下生活，当鹬妈妈做出了放手的决定时，幼鹬天真地以为靠自己的等待和示弱就能获得鹬妈妈的同情，殊不知一次次的等待换来的是一个个空壳。鹬妈妈这样做的目的本是为了让幼鹬学会独立，靠自己的能力去填饱肚子。假使幼鹬一直呆在巢穴里一动不动，不自己出去闯荡一番，它就始终无法摆脱舒适圈。即便一时侥幸，之后也会以悲剧收场。

人生，需要学会重启。当你面临一个巨大挫折时，需将心态重新归零，并打破原有的惯性思维继续向前，这很重要。 突破窘境，需要我们打破常规、求新求变。在现实生活中，思维定式总会束缚人的魄力和创造性，一味地按照以往的方式去解决问题，这样永远都无法完成蜕变。

总结

动画短片《鹬》将微距镜头推向了沙滩边上的沧海一粟，宛如把观影者带到了一部野生动物记录片中，结合卡通化的角色设计和细致形象的动画表演，表现出了一种超现实主义的迷离感。贴近生活的剧情让观影者有了置身其中的体验，达到了以虚写实的艺术效果。

幼鹬在经历了风浪过后，发现了眼前的世界比先前的处境更加美好。幼鹬的独立和坚强引起了观众情感的共鸣，让人体会到了自力更生的重要性。生活让人独立，挫折使人坚强，人只有坚定地迈出第一步，才有可能得到真正的成长。

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