軍嫂在鄉村
快樂的童年和教孩子背誦古詩詞並不衝突啊。
現在都什麼年代了，教學方法多種多樣，誰說背古詩詞就沒有樂趣了呢？相反，帶孩子背古詩詞的樂趣非常多，比如：歌詞古詩詞、手指律動古詩詞，你來我往你問我答，猜謎語，看圖說詩句等等太多太多了，孩子在邊玩邊學的過程很容易就記住了詩詞，而且這樣的方式絕對不會讓孩子感到痛苦，另外，由於多和孩子用上述各種親子游戲方式玩，不但孩子學了東西，還增進了親子感情，一舉兩得何樂而不為？
3歲小孩的動手能力進一步增強了，開始可以自己動手做一些力所能及的事了，對什麼都好奇，這個時候作為家長不要過於幫助孩子，要以啟發為主，送您兩句話“不要為了學而學”，“要學得快樂”。三歲小孩學習古詩詞其實挺好的，可以鍛鍊孩子的語言能力和邏輯思維能力，不要覺得三歲孩子懂什麼，不要小看他們喲，對詩句的理解孩子肯定不如大人，可是那些詩句，不斷出現的新詞新句會不停的刺激孩子的大腦神經，對孩子的語言能力發展是有很大幫助的。
但是，如果您還用上一輩老人那種觀念“死記硬背”的方式逗孩子玩，或是天天唸經一樣磨孩子耳朵的話，那我勸您還是算了，不折磨孩子了，還孩子一個快樂的童年吧。
教育要講究對的方法，對孩子來說，玩是孩子的天性，，那我們就在玩中學，孩子喜歡互動，就將知識融入親子游戲中。
所以，快樂學習是最適合3-4年的孩子的，只是有一點要提醒您，三歲左右的孩子注意力集中的時間有限，建議每次10-15分鐘為宜，或者孩子覺得沒意思了出現注意力轉移了就算了，不要強求。
熊媽熊孩兒
個人覺得還是讓孩子有個快樂的童年吧。
我老大現在六歲多，讀幼兒園時期老師教的兒歌古詩詞之類的，當時唱讀的可流利了，完全不用看書本，當然，也看不懂書本，因為不認識字嘛。現在你讀給她聽，她完全不記得自己曾經學過。我們成年人都知道，記憶是有時限的，記憶也需要靠反覆回憶才能記得更牢固。你如果可以持之以恆的教孩子讀詩歌，肯定可以取得驚人的成績。因為小孩子的記憶力真是驚人。
我老大今年讀一年級，課文讀兩遍就能背誦完整了，可是我這位老母親得讀四五遍才能背出來。
當然，我說這麼多，不是不讓你教孩子背誦古詩詞。你還是可以跟幼兒園老師那樣將古詩詞編成兒歌，讓孩子從小體會我們中華民族文明底蘊，讓孩子更多瞭解我們中國的古代文明，讓孩子的幼年時光更加豐富多彩。
可葭媽
這位親親的問題，我個人來分享了一下自己的觀點：
首先，我覺得要放下一個觀念，背誦古詩和快樂的童年，這不是一個對立問題，不矛盾，在學習中擴大見識面也是一件快樂的事情，為什麼學古詩就成了不快樂的童年呢？我小兒2歲多了，我有幾本古詩，經常給他念，小孩可喜歡了，還會拉著我的小手放他喜歡的地方重複念多次。當我讀《江南》搖著小船在茂密的蓮葉間這段話，小朋友笑得合不攏嘴，非常開心，以後我會視小寶的情況適量增減。
其次，什麼是真正快樂的童年，並不是無憂無慮，不安人世。我個人覺得快樂的童年，是一個過程，心裡認同自己，認同家人，認同社會，感受社會方方面面，適應社會的過程。家長和孩子們慢慢去發現自己的優勢，挖掘自己的興趣和潛能。同時也逐步適應社會，增長見識，避免或減少社會傷害，成長為一個健康的社會人，這才是真正快樂有趣的童年。
再次，給家長朋友們一個建議，可以根據自己孩子的情況，在學習和玩樂中，選擇一個平衡點，文靜的可以選擇經典古詩讀一讀，活躍的可以多點動手類的。最好還是根據自己家孩子的特點。不要強逼，興趣是最好的動力，寓教於樂，也能擁有一個快樂童年，不是麼？
媚雨傳說
我現在經常早上陪兒子讀“三字經”，我兒子三歲半。
其實讀三字經的意義是讓孩子養成“晨讀”的習慣，然後增強記憶力，雖然我兒子就在旁邊靜靜的聽，並沒有跟我一起朗讀，但事實證明，小孩子的記憶力很強悍，他經常在玩的時候就自己背起“三字經”。
我並沒有希望孩子真的記住《三字經》或理解這本書的意思，就為了培養他讀書晨讀的習慣，和練就記憶能力。我覺得，只要大人不以“學習的名義”逼孩子達到某種目標，很多東西對孩子都只是“玩”，讀三字經和古詩也是如此。
噠噠球
0-6歲是孩子語言的敏感期，幾個月就可以有意識地讀或放一些優質的內容給孩子聽。孩子會說話時就會脫口而出，不用另外教。三歲還是黃金期，可以讀或放給他聽。當然你也要讓他感覺你也是很喜歡的，很享受，很開心的讀的。
以前我剛開始讀經典，孩子在玩，我自己在旁邊讀，每天吃完晚飯讀，我當時是從頭到尾讀一遍《大學》。我還背不了，但是孩子可以了。我當時真的很驚奇。無為而為。孩子不會不開心，相反的，他很開心，他很好奇媽媽為什麼那麼喜歡讀呢？他也要試試。他那時也是三歲左右。後來我就常跟他一起讀，在幼兒園就已經可以自主閱讀了。不用刻意教他。
把握好孩子的敏感期，你不單可以帶他讀古詩詞，大學，老子，易經，英語都可以起步了。快樂學即可。
翔睿媽
快樂童年和背古詩之間不是對立的。
孩子需要快樂的童年，背古詩也可以是快樂的，所以更準確的說，是快樂啟蒙。不是說正襟危坐就是背古詩，也可以在遊戲中進行。比如，我大兒子三四歲的時候，我們經常玩枕頭大戰，也就是邊互相扔抱枕玩，邊背古詩，常常孩子在大笑中不知不覺背會了古詩。到現在七歲了，不玩枕頭大戰了，但是背古詩一直都比較感興趣，有時我在誦讀的時候，他也跟著背，晚睡前或者晨起，我們都會複習一下。這是一種習以為常的事情了。
所以說，目標不是要不要給孩子古詩啟蒙，而是怎樣調動孩子背古詩的興趣，小孩子的接收特點以遊戲為主，從這個角度入手更容易做到。
悠悠老師講育兒
我是奶奶，我覺得做個好奶奶，不是別讓孫子碰著，餓著，吃著生病，這是必須應該的，更應該從小培養孩子學習興趣，我孫子馬上三週歲，已背100首詩，三字經已背完，正在背弟子規。我的目標是上小學前背500首詩。
善良hjy940288
首先，快樂童年跟學習沒有衝突；其次，不要把學習與痛苦劃上等號；最後，父母應調動孩子的學習熱情，把學習變得快樂。
具體怎麼做?
一、不刻意去教
很多家長早早就讓孩子識字，特地去買了一些字卡，然後貼在醒目處或規定每天學幾張。其實完全沒這個必要，當你逼著孩子去認識、去學習，效果不僅適得其反，還會讓孩子討厭上學習。更何況，過早識字本來就沒什麼好處，這種優勢只能體現在小學三年級前，三年級後基本就不行了。
所以，家長不要心急，不要說什麼起跑線呀之類的，如果你想讓孩子背誦古詩，那就堅持每天播放，不用特地去教，也不用管他能不能學得會，堅持給他磨耳朵就對了。如果你想讓孩子多識字，同樣的道理，不刻意，只要每天堅持給他讀繪本，不僅讓孩子愛上閱讀，同時不知不覺中也會認識不少字。
二、培養孩子的學習習慣
學習習慣是非常重要的，當一個人能夠把學習融入到生活中來，那麼他肯定是一個很了不起的人。那習慣應該如何培養?其實很簡單，你只要堅持對孩子執行學習“指令”，把這種“指令”融入到孩子的生活中去，久而久之，習慣就養成了。
比如，最近疫情，我們大家出門都戴口罩，回家都洗手，大人堅持做了，也要求孩子做了，你有沒有發現，現在已經成為一種習慣，連孩子出門都會主動要求戴上口罩，這在以前是完全不可能的對嗎?
所以，當你每天不斷地堅持做同樣的事並變得自然而然時，這就叫做習慣。
學習也一樣，你可以給孩子制定一個學習計劃，每天堅持執行，慢慢的，孩子習慣了，到那個點他自然而然就會想到該學習了。
三、父母以身作則
這點非常重要，如果父母本身不熱愛學習，那麼你不可能教育出熱愛學習的孩子。比如，你一邊要求孩子看書，自己卻在一邊刷手機，孩子不僅會受你影響，無法專心學習，還會產生一個念頭，就是：“憑什麼大人可以看，小孩子不能看?”這一點會導致以後很難讓孩子配合。
那麼父母應該怎麼做?當你在要求孩子學習時，你也要跟著學習，看書、寫字、畫畫都行，跟著孩子的節奏來，只有大人以身作則了，為孩子提供一個良好的學習環境，孩子才有可以愛上學習，把學習融入到生活。
四、把學習遊戲化
孩子都有愛玩的天性，你不要每天像在學校一樣，讓他端正地坐著，然後聽你說教，而是把學習融入到遊戲中來，讓孩子玩中學、學中玩，這不僅調動孩子的積極性，還會讓孩子熱愛上學習，認為學習就是遊戲，慢慢這種觀念形成了，他們長大也就不會再排斥學習。
那麼怎麼做?比如，你想讓他愛上閱讀，首先，在讀繪本時要聲情並茂，面部表情儘可能誇張點，讓孩子感受到繪本的魔力。讀完後，就繪本里的小故事一起來個角色扮演，讓孩子更好的理解，通常繪本里的故事都是比較正能量的，多看多演會讓孩子學到很多。
對於大點的小朋友，就可以玩些文字遊戲，比如接龍呀，用一個詞編個故事呀，培養孩子的想象力與創造力，這些，都叫學習。
另外，玩也是學習的一種，父母高質量的陪伴可以讓孩子產生歸屬感與安全感，當孩子擁有了健康的心理，他們學習能力也會隨著加強。所以，大人每天抽半個小時陪孩子玩是相當有必要的。
五、結語
總之，孩子的快樂童年跟學習完全不衝突，你要讓學習變得快樂，但不僅限於背古詩或識字，生活中處處是學習，做家務也是學習的一種，把孩子全方位培養，以後才能更好地融入這個社會。
希望家長不要把“學習”只理解成應試教育，而是要注重開發孩子的腦部發育以及孩子的素質教育，當孩子擁有較高情商與素質，學習自然也就成了水到渠成的事了。
熊媽碎碎念
我女兒三歲我就教她背古詩了。斷斷續續到現在5歲了，會背近百首古詩，她並不覺得背古詩枯燥無味，還很喜歡背呢。我用我的經驗告訴你，背古詩和快樂的童年並不矛盾，關鍵是你採用什麼方法教學。
孩子從小學習古詩有利於培養孩子對古詩的愛好，古詩很有韻律，讀起來也朗朗上口，容易記住，同時也有利於孩子詞彙量的積累。現在科技發達了，各種學習軟件也層出不窮，家長可以結合教學。
現在的互聯網發達，各種學習平臺都有各種適合不同年齡段孩子的教學，學古詩的有《寶寶巴士學詩詞》《二丫學唐詩》《聰慧寶貝學詩詞》等，可謂替家長節省不少教育精力和時間，關鍵看家長會不會利用，如何利用。這些學習平臺學習古詩的一大優勢就是把古詩改編成兒歌的形式唱出來，孩子聽多幾遍就自然而然會背了，不用家長費多大勁，孩子學起來也很有興趣。
我教我女兒背唐詩，很多都是讓她自己聽的，之後再給她鞏固複習，她就記得很牢固了。我是這樣教她的:每天早上叫醒她的不是鬧鐘，而是古詩，《聰慧寶貝學詩詞》很不錯哦，節奏緩慢，聲音甜美柔和，音樂恰到好處，我女兒不但不排斥我每天這樣的騷擾，還很喜歡呢，在上面學了六十多首古詩。
所以，用對方法，學古詩和快樂童年並不矛盾。希望我的回答對你有幫助。
彤仔媽媽
很高興回答您的問題。孩子三歲了該不該教他背誦古詩詞之類的，還是讓她有一個快樂的童年？我也是一名4歲孩子的寶媽，對於您的問題我的個人總結如下：
1.不要比較，電視上朋友圈各種都是什麼三歲會百首古詩詞等，每個孩子都是獨立的，不要盲目跟風。
2.關於孩子的興趣愛好，如果他喜歡詩詞類，我們可以多做教育和引導。就像我家小孩只喜歡看書，聽故事，畫畫，這就是他的愛好，對古詩詞一點興趣都沒有，所以遵循他喜歡做的事就好了。反則，不要將家長的思想強加在小孩身上。
3.理解和尊重，家長從小學會尊重孩子，多聽小小年紀的他想做些什麼，多鼓勵他表達內心的想法。
4.小孩就應該有一個天真無邪，快樂而健康生活的童年。作為家長的我們當然希望自己的小孩開心快樂平安長大就好了，學習、教育畢竟是一個漫長的過程。
5.陪孩子有個快樂的童年，我們應該好好的擁有和珍惜，幸福的時光總是過得很快，一晃而過你會發現當年的淘氣包都長大了，留給你的是滿滿的愛和幸福的回憶。
以上內容希望對您有幫助！
