小文說教育
學生居家線上學習，你覺得老師應該多輔導教學內容還是多做學習方法能力的指導培養？
我認為學科不同，老師的側重點也是應該不同的。居家線上學習，學生和老師見面的機會少，教師指導的時間有限，而學生自學的時間多，所以根據學科特點，老師要給予學生最需要的。
理科老師我覺得在輔導教學內容上要多下功夫，因為，學生在理科知識的學習上，自學的困難比較多一點，教學內容的學習上問題比較多一些，所以需要老師在輔導教學內容上面多花些時間，用各種解題思路去引導學生，開拓學生思路，每一類題型都做比較詳盡的講解，教學內容上花的時間就相對來說多一些，當然也不能忽略學習方法的指導，但是側重點還是要放在輔導教學內容上。
作為文科老師，在設計教學內容的基礎上，我覺得更應該重視是學習方法及學習能力的培養，例如語文老師，我認為在學習方法的指導上很重要，語文是一個非常廣博的學習領域，教學內容涉及廣泛，面面俱到根本做不到，所有的教學內容也不可能盡數教完。那麼怎麼學，學什麼就非常重要。所以學習方法和學習能力的培養就硬挨是線上教學的側重。
朗讀方面多指導朗讀的方法，讓學生去體會，然後去自己實踐，朗讀的水平就會有很大的提高，在文學常識的學習中，不是要教給學生多少的文學常識，而是要指導學生學會怎樣去搜集資料，怎樣去判斷哪些知識屬於重點掌握，哪些是屬於通識瞭解。學生學會了學習的方法，在自學的時候才有方向可循。同樣在文本的閱讀理解上也是如此，課文只是一個例子，重點都是在於培養學生的，如何去閱讀各類文體，在課堂中就是側重訓練學生的學習方法以及閱讀能力。所以在學習方法上的指導以及能力的培養方面就要比教授知識要重要的多，而且作為文科有很多內容，學生只要掌握了方法去自學，完全是可以的。
最後、作為老師，尤其是中小學老師，我還有一點要特別強調，也是一個老師成功與否的關鍵點。無論是教授教學內容，還是傳授學習方法，還是學習能力的指導培養，其實老師最最關鍵的是要增強自己的教學魅力，培養學生的學習興趣。教學是一門藝術，好的教學，或是妙趣橫生，或是知識淵博，或是充滿懸念，或是顏值爆表，總之你得有自己吸引學生的眼球獨特。否則你的知識再豐富，你的方法再好，再多。如果學生對你的課堂沒有興趣，不買賬，那一切都是白搭。
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蟹蟹愛語文
作為現代信息技術與學科融合的資深研究者，針對本次疫情期間的教與學的方式進行了深度研究，得出一些成果，與你共勉：
學生居家學習不僅體現在自主學習能力上，也體現在自我管理上，因此，教師應該雙管齊下。網課期間我是這樣做的，我的方法也被學校進行了推廣。
1.配合線上直播，線下提供微課資源。
直播課要求時間短暫，還有很多問題，例如孩子注意力不集中，家長上班無法觀看等問題導致直播課效率較低，我通過希沃白板5製作微課，生成二維碼，把每個知識點錄製成一個個的小微課，學生打破時間空間的限制，隨時隨地觀看，查漏補缺。
2.學習計劃配合學習任務，引導學生進行自主管理
在提供給孩子微課資源的同時，教師應該為孩子制定以學習周為單位的學習計劃和學習任務，幫助學習自我管理。例如：週一學習哪些內容，完成哪些任務等，監督學生自主學習。
3.作業反饋評價學生目標達成度
由於學生和教師分離，教師無法從眼神和回答問題當方式掌握學生是否學會，所以，學生居家學習必須配合作業反饋，每學習一個知識點就跟著一個變式訓練，我是通過微信小程序的《班級小管家》進行作業的在線反饋，功能很強大，可以及時掌握學生許欸小情況，也監督學生自主學習。
所以，疫情期間的居家學習，最能拉大學生差距，自律性強的學生和自律性差的學生學習效率很明顯，教師必須參與輔導內容和方法指導。希望我的觀點對你有幫助，認為有可借鑑之處計得關注我奧！感謝
孫老師講小學數學
你好，學生居家學習，不像在學校裡，老師的輔導隔著屏幕很難達到高效，學習課本內容主要靠自覺，老師更應該做的是學習方法指導和學習習慣的養成指導。
圖說悟理
我個人認為需要參考孩子現年齡年級，及學習根深蒂固的教育理念。比方說，衡水中學，老師給孩子上網課與孩子們平時到校一樣。包括體育鍛煉等；所以這類學校，老師都正常教學知識。
那麼大部分學校及孩子還是有差異的。我個人認為老師可以參考學生實際情況進行變通。如；知識內容可以錄播課，時間不要過長，給予孩子們直播在線答疑及作業講解等。當發現整體教學質量不高，建議偏學習方法及學習態度等方面。
芳姐聊親子
這個問題要看學生處於那個階段，小學、初中還是高中，至於大學本身就是以自學為主，就不討論了。
小學一至三年級，年令小，談不上自學能力，當然是以老師教授為主了。
小學四至五年級，以老師引導為主，同時家長要引導他學著預習了，開始學著獨立思考了。
初高中學生，網課沒效率的，大多是被動灌輸知識。不會預習，聽課時沒有方向，被動接受。會預習的學生，上課知道本節要講什麼？難點地方會注意聽，因為預習了心中有數。
早早培養起孩子的自學能力，家長會很省心的
會計老人
我覺得兩方面都需要，居家學習，學生學習起來的難度是更大的。第一沒有老師的管理，學生自主學習變得更加困難。第二隻有學生自己在家裡學習，沒有濃烈的學習氛圍。第三學生遇到不懂題目，不能及時的答疑解惑。
通過上面存在問題分析，我們可以對症下藥。首先，沒有老師的管理，那麼我們家長就要負起這個責任，管理好自己的孩子。再次，線上學習要認真聽講，做好課堂筆記，多聽課程回放，及時完成老師佈置的作業。最後，遇到不懂的題目一定與科任老師進行溝通交流，答疑解惑。
海闊天空150308769
上網課要教授學生知識，這個毫無異議。在教授知識的同時也要交給學生學習方法。提供學生自學能力。其實一個好老師無論是課堂教學還是線上教學都是這樣做的。也就是所說的既要授之以魚，更要授之以漁。學習知識，也要培養能力。
淡泊名利無欲則剛
老師可以將應知應會的知識內容提前給到學生。上課更關注學生的應用範疇。說白了，就是起到訓練師的作用，做好線上賦能。
我是李平凡
看學生總體的情況，如果是知識的掌握比較弱的，可以先把知識強化一下，如果是學習態度方法比較欠缺，可以引導學生如何主動學習
互聯教育平臺
學生居家時間長了，可能心思玩散了，更多的需要細心培養孩子的學習心態。
