上世纪末，获得第70届奥斯卡金像奖的著名电影《泰坦尼克号》是一部折射人性的片子。在灾难面前，人性得以暴露和展现。两千多人遭遇海难，救生艇不够，注定将有三分之二的人面临死亡。这种慌乱不能不使人产生惊恐，可是被救的704人大多数是妇女和儿童。
儿童和妇女，是生命的最后希望，尤其在一个注定要面临死亡的孤独时刻，“泰坦尼克号”上的旅客，一致决定，选择把希望留给弱势、但会延续生命的妇女，以及会成为未来柱石的孩子，这就是一种人类良知的终极觉醒和本能反应。
良知，总是在某一关键时刻爆发。
这次疫情爆发后，几乎一夜之间，所有的党员申请奔赴一线，志愿者也主动靠前，他们就是一个个无名的英雄。他们有的没有防护服、没有护目镜，有的只凭一双口罩，就担负起了疫情排查、统计工作，进村入户，逐人登记；有的申请社区坚守值班，深夜寒风袭人，他们仍在坚守未曾放松；有的医护人员照顾不了小孩，就把孩子托付给老人，自己连续加班……一张村民、居民熟悉的脸，一颗为民、便民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着基层干部、社区工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄。
面对此次疫情，中国妇女报记者采访中国家庭教育学会家校社专委会理事、南京师范大学教育科学学院儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞时，殷飞谈到家长应如何引导孩子认识、面对疫情这个话题时给出了很好的建议。
殷飞：这个春节对孩子们来说可能就像2003年的非典对于我们一样，会成为他们一生的记忆。面对它，认识它，应对它，最终战胜它的整个过程应该成为每个身处其中我们的“精神财富”，也应该为我们未来的生活划出一定的“边界”，并带领我们的孩子形成基因式的基本素养。
“基因式的基本素养”：是希望这次疫情能让孩子以及所有人“汲取教训”，深刻改变我们的生活方式，如不餐食野生动物，把卫生要求做到位，形成“口罩文化”等。
我活在人间只有一次，所以只要能为任何人做好事或能表示仁爱之心，我会即刻去做。我既不会拖延，更不会忽略，因为我知道生命对我只有一次。
——格雷利希
对于孩子们而言，我们的教育应该怎么搞才能更加深入？首先，应该给他们讲身边的故事，比如渭南市大荔县，2月15日，县医院首批援鄂医疗队出征，王小波和卜玲芳带着全县人民的嘱托与厚望，奔赴一线；24日，又有渭北中心医院王磊、吴晓应两名医生奔赴了湖北……
比如，拓展开来，借助媒体进行讲解。所有逆向而行者都是英雄，有名有姓者如钟南山、李兰娟、陈薇……受到感染去世的李文亮、梅仲明……交警、医护工作者、快递小哥……
他们都是英雄，是大年初一“松涛说唱”中赵松涛发布在B站上的《数来宝•福佑中华》：“有多少人他们的脚步不迟疑，抗击疫情赴一线，整装出发奔武汉，逆行的身影意志坚，抗击疫情敢为先……”
他们是英雄，是《众志成城迎春归》中“不把报酬计，生死脑后抛，将红手印在那请战书上敲。这是兄弟姐妹血脉相连汇一道。白衣战士冲锋第一线，前赴后继誓把重担挑”的“逆行”人。
他们是歌唱家陈思思《最美的美丽》中：“披一身圣洁，你是如此的美丽。怀一身绝技，你却默默无语。你以天使的名义， 担起救死扶伤的道义。你用牺牲的勇气，把自己的安危藏起……”的那群人。
要告诉孩子们，还有那些整天忙于网络教学的教师们，他们接受任务后，老师们想尽一切办法查找资料、调整设备、备课录音、修改剪辑，然后上传网络，多少人都是第一回当主播。然后，困难面前，他们首先想到的是——这只是个的自己的分内事。
老师们所说的“分内事”，其实就是责任，就是担当。责任就是做分内应该做的事情，是他律，也是自律；担当是敢于承担责任，关键时刻敢挑担子，责任面前不回避，不推诿，不退缩。
困难只是暂时的，我们必将迎来春天的花香。因为，这次疫情教会了我们珍惜生命、热爱生命，让我们懂得了重新审视生存、健康、幸福、友谊、助人、自尊、自由以及生命的宝贵。
慕容育宝儿：带宝奶爸，居家带娃，有点育儿小经验，愿意与您一同分享，关注我，我们一起把孩子育得棒棒的。
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