MOMO桃子
大家好，我是浩媽好，很高興回答“孩子幾歲開始學第二語言”的問題。
首先，我覺得第二語言是潛移默化的慢慢讓孩子接觸到，然後再進一步的學習。
1、有的孕媽在孕期就開始對寶寶進行胎教，開始讓寶寶在肚子裡對第二語言進行了解。
2、當寶寶出生還不會說話時，父母開始在嬰兒耳邊說第二語言，讓寶寶耳濡目染。
3、當寶寶會看的時候，開始讓寶寶看第二語言的繪本。
4、當寶寶會說話的時候，開始教寶寶發音，接觸第二語言。
5、在寶寶不斷成長的時候，第二語言和母語一樣會一直陪著他。
最後，總結一下，沒有一下子接觸學習，最好的辦法是潛移默化的影響寶寶，在孩子不斷成長的時候，用第二語言來引導他講話和理解。
非常感謝能回答你的問題，以上是我的回答，希望能對你有幫助。謝謝。
浩媽好
孩子越早接觸第二語言，效果越好。
先說一個很現實的事情，一個正常的雙語孩子想要流暢地使用他的兩種語言，四五年以內就可以做到。而我們這些成年人，想要學習一門全新的外語，可能要花上幾倍乃至於幾十倍的時間才能熟練地掌握一門外語。
為什麼會有這麼大的差距呢？這裡我們再次詳細介紹一下“關鍵期”的概念，它是兒童快速學習外語的秘密所在。
新知識NO.1
語言學家普遍認同兒童學習語言有一個關鍵期(Critical Period)，即存在一個更容易學習語言的理想期，有的認為是3歲前，有的認為是從幼兒時期到青春期為止。
如果過了這個時期，人們學習語言就會變得更困難。雖然很多主觀或客觀因素都會影響語言習得，例如環境、途徑、能力、動機、年齡等等。但不可否認的是，在這些因素裡，年齡的影響力最大，許多研究結果都表明年齡因素在第二語言學習中是最重要的因素之一。
哈佛大學的研究也表明，幼兒時期是孩子語言學習能力的高峰期。
新知識NO.2
錯失關鍵期的可怕後果
接下來給大家講一個證明“關鍵期”的最著名案例，一個殘酷且令人心疼的故事。
故事的主人公叫吉妮(Genie)，這個女孩在1957年出生於美國亞凱迪亞，吉妮是她的化名。由於父親十分憎恨兒童，從出生後的第20個月起到13歲之前，吉妮都被父親關在臥室並綁在坐便椅上，且常遭其父親毆打，並與外界隔絕。
父親從不會對吉妮說話，只會對她咆哮，她的母親和哥哥也因為害怕父親而不敢跟她說話。在剛被發現時，吉妮不能站立，也不會說話，只會嗚咽。
在獲得自由之後，吉妮開始學習語言，但此時的她已經已經錯過了語言學家所提出的關鍵期。不管專家們如何努力地訓練她，她的語言能力發展還是非常緩慢。慢到什麼程度？她不會提問，更不懂任何語法。
一般來說，孩子在詞彙量累積到50個詞左右，就像突然開竅了，短時間內能學會許多新詞，但是這個詞彙爆發並沒有出現在吉妮身上。這個可憐的孩子到了四年後才開始學會組詞，而她講的話大部分都是斷斷續續的單詞或短語，無法成句。這個案例證明一個正常兒童如果在關鍵期沒有得到足夠的語言輸入，那麼在關鍵期過後，無論如何教她，她都無法獲得正常人的語言能力。
新知識NO.3
大腦的語言特性
相信不少成年人在學習外語的時候都碰過釘子，特別是在發音這一塊。無論你多麼努力、花了多長時間，跟母語者相比好像還是差了些。回想一下你學習外語的經歷，或許會深有體會。
其實，這個和早前提到的兒童聽力發展特性也是相關的。初生時的嬰兒大腦能夠區分世界語言中所有的音（大概800個音），但由於每種語言其實只用上了約40個音，所以如果寶寶只聽到一種語言，那麼寶寶在一歲左右就開始失去區分其他語言發音差異的能力。
沒有敏感的聽力來保證外語發音的準確輸入，輸出自然就難上加難。這也許是為什麼我們在長大之後，想學一門在幼兒時期從未接觸過的語言，常常感到力不從心的原因之一。
總結一下
從上面的例子以及研究成果可知，在條件允許的情況下，越早讓孩子接觸第二語言，效果越好。如果輸入得當，非但不會影響母語的發展，還可以通過雙語的輸入促進孩子大腦的發育，從而讓孩子的整體語言能力提升，帶來母語和外語的共同飛速發展。
當然，這個雙語輸入並不是隨便給孩子報個早教外語班就行了，而是為孩子創造有利的語言環境，並在家裡在家長的引導下漸漸地更多地用雙語做日常交流。
阿邦日常
語言學習不是看年齡，而是看理解能力是否已經達到。如果中文的基本表達已經可以流暢，不容易因兩種語言同時使用而導致混淆的時，其實就可以開始英語的學習。
我們家寶寶是從1歲2個月已經可以非常流暢地表達自己的需求，這時間我就開始她引入了英語的學習。
入門時，我推薦兒歌或者圖片多的繪本，比如鵝媽媽童謠和寶寶巴士的兒歌。寶寶這時候不必要去分辨中文還是英文，只需要從韻律上去感受美好，這些歌詞或者繪本語言都非常朗朗上口，小朋友可以非常輕鬆地記下來。
有些寶寶可能會語言發育比較遲一些，這種情況的建議是：等孩子的中文表達已經充分成熟，能夠非常清晰地表達自己的需求時，再開始第二語言的引入。
學習不在於一朝一夕，因此，即使引入時孩子已經兩歲甚至是三歲，其實長遠來看影響都不大。這時候家長要做的，是不著急，是靜待花開，等中文已經有一定的基礎之後再去引入英文的學習，才能真正地事半功倍。
北大陶陶
幼兒接觸英語是最好的時期，也就是3-5歲左右，這個時候接觸英語好處也比較多，每天和孩子堅持說一些簡單的英語，久了之後，孩子自然就可以聽懂，也可以用簡單的英語來表達自己內心想要說的東西，而且孩子這麼小，最信任的人肯定就是自己的父母，父母每天有很好的音帶孩子去學習英語的話，孩子學習英語的興趣自然就提高了，英語語感也會變好。
早期讓孩子學英語，孩子的模仿能力和聽力也對學習英語很多幫助，孩子小時候對聲音比較敏感，多聽一些英語歌曲的話，可以讓孩子提高英語知識，並且學習英語的時候，孩子可以多看一些動畫片，去看看裡面的人物是怎麼說英語的，模仿他們的英語發音，這樣的話孩子就可以有正確的發音，比後期大的孩子學習英語要容易的多，所以我認為早學比較好。
武漢有一家少兒英語培訓學校叫英國赫德森國際英語私立學校，在武廣世貿3樓。成立於1925年的英國克羅伊登（Croydon）。首先優質環境是一定的，其外教水平應該也算武漢數一數二的了。每一位外教都是英籍，並且均來自於英國私立小學，有著豐富的少兒教育經驗，同時擁有英國教師資格證、英國赫德森私立教師上崗許可證以及Tesol或Tefl國際教師資格證。是全職老師，專職任教於學校，不會出現到處帶學生的情況，保證對學生的關注度。讓孩子以將英語作為第二母語的形式掌握並自然運用。通過故事、歌曲、遊戲、舞臺劇等多元化教學方式，讓孩子在生動有趣的互動過程中，在浸入式的英語環境裡，自然習得並熟練掌握英語。
希望對你有幫助。
三吉彩花
你好，孩子的第二語言越早越好，其實從小嬰兒開始，作為媽媽我們都會和寶寶說很多話，這時候也可以開始其他語音的培養了，比如您想讓孩子以後學英語，這時候可以在日常生活中用英語跟寶寶交流，因為母語是最能讓孩子接受的，從爸爸媽媽嘴巴里說出來的才是母語噢，可能很多爸爸媽媽擔心自己英語不標準，怕影響孩子，其實完全不用擔心，這時候主要是讓孩子有一個語言環境，如果說不標準以後上學有老師教的，教比如有的家長普通話說不標準，但是不影響孩子說標準的普通話。英語的輸出，建議從日常生活中開始，每天如此就不容易遺忘（可以下載一個百度翻譯app，可以把想說的話翻譯成英文再說出來），下面是我收藏的，供參考
莫莫就是MoMo
蒙特梭利認為，兒童的語言是自我習得的，是兒童內在發展的結果，大人只需要給孩子創造一個環境就可以。
養育了孩子之後，發現這還真是個真理。想想，為什麼我們的嬰兒突然之間就學會說話了，而且發展的速度非常快，從兩歲開始說話，到三歲完全表達清楚，只用了一年時間。
而孩子七歲上小學，開始學習英語了，直到大學畢業，英語學了十幾年，很多人還是無法掌握這門外語，不能像母語那樣自如運用。
所以，想要孩子掌握英語，那就從出生開始時教吧！父母既說母語，又說外語，創造這樣的家庭環境，根本不用等孩子長大些，再費力去學英語。像母語一樣習得，何樂而不為？
陌姐育兒學堂
你好，很高興回答你的問題。
4歲是孩子學習的英語的黃金啟蒙期，學習的重點在聽說基礎和字母發音規律這兩個方面，讓孩子通過重複練習，加深對基礎知識的記憶，這個階段的孩子有一個“語言沉默期”，當孩子不肯主動輸出，家長也不要著急，他們的學習更多停留在認知的層面。“聽說先行”，這一階段，多輸入，培養孩子正確的發音與語感，為“讀/寫”做準備。
4歲之前，建議家長為孩子播放英語兒歌，如“碰碰狐”系列，巧虎兒歌，磨磨耳朵，培養孩子對英語的興趣。
希望我的回答會對你有所幫助[害羞]\n
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肥羊學姐vlog
寶寶學語言當然是越早越好。每個人的母語似乎學的都不費力，就是環境。如果有能力的家長可以在家就直接用雙語教育，這樣跟學母語的難度差不多。如果家長的外語水平一般，現在網絡時代，有很多APP資源，都已隨時為小寶貝磨耳朵，儘早進入外語的語言環境。至於學習的方法，我作為一名外語水平基本為零的家長一直在研究，有很多想法。
溫暖的弦178134783
孩子從什麼時候開始學第二語言沒有明確的年齡限定，但《父母的語言》這本書給我的啟示可以跟你分享一下：
在雙語環境中長大的孩子依然有優勢，但建議父母仍以母語多與孩子交流。這跟我們平常的認知有點出入，我們往往覺得如果家裡有一個人精通英語，從小就要儘量只跟孩子說英語，但實際上除非從小在英語環境中長大，不然我們在使用母語上絕對更有優勢，能讓孩子感受到母語中蘊含的情感及說不清道不明的深層含義。書中提供的建議是，父母在家中與孩子用母語交流，但可與英語母語的人交往。
所以如果你想發展孩子的第二語言，一定要為孩子找到一個母語為英語的老師，並儘量為孩子創設與英語母語的成人或兒童交往的環境。
海燕成長陪伴
我是從孩子很小的時候就給她放英文兒歌磨耳朵，孩子開始懂得和我互動就開始有意識地用英文和她講話。慢慢地她就能按照我英文的指令行動起來。孩子不會講話的時候，她也是能聽懂的，越早開始接觸第二外語越好。
