西吉縣實驗中學陳玉霞
在我們居家隔離的日子裡，疫情愈演愈烈，影響到了孩子們正常開學。這個時候，一個新名詞傳入耳中——“空中課堂”。第一次聽到這個名字，我非常激動，居家隔離，不能閒著！於是我開始備課，做好七年級下冊生物教學所有的課件和教案。
備好課，我又著手研究直播平臺，在寧夏教育公共資源服務平臺試播，摸清了各個平臺的優點和缺點之後，對課件和教案做了修改。
2月5日，很多平臺紛紛針對疫情期間推出了免費直播課。我就一直穿梭在各個平臺，學習人家的課程和直播方法，總結更適合自己和學生的在線輔導模式。2月10號，我開始把蘇科版生物七年級下冊中的重點知識、難點知識都錄製成了微課。2月16日，正式給學生推送微課和課前導讀。2月17日，寧夏“空中課堂”教學開啟，我一邊聽課一邊做記錄，根據授課老師的內容，推出學生的課後練習和在線檢測試題。
看到學生在作業裡還有很多知識錯誤，我立即給他們推送直播課回放，將錯誤率較高的試題錄製微課，再次講解，對個別錯誤，一邊在線批閱一邊給學生提供文字和語音講解。
每一天都很忙、很累，但是感覺特別充實。只要想起孩子們在家裡通過屏幕聽課的眼神，我渾身就充滿了激情與幹勁！我相信，春暖花開重返校園時，孩子們必定沒有虛度光陰！
西吉縣實驗中學尹金娥
延期開學後，學校第一時間成立了“空中課堂領導小組”，我是信息技術保障組的一員，負責“空中課堂”開課前期的準備工作。做操作手冊，解答疑難問題，我們忙得不可開交。缺少的孩子——添加，有問題的孩子——解決，雖然過程細碎又繁瑣，但我是開心的。
面對即將開始的“空中課堂”，老師們也遇到了各種問題。有的操作不熟練，有的賬號有問題，有的沒法佈置作業，有的找不到佈置作業的入口……一一給予指導，認真答疑，直到所有老師熟練掌握了看課、上課、導學、答疑、批改作業的操作；直到班主任能夠熟練地添加好每一位學生、指導每一位學生提交作業。
“空中課堂”開課以後，信息技術保障從臺前走到了幕後，我願意做這樣的幕後人，在大家有問題有困難的時候第一時間響應，用我掌握的技術為大家解決問題。看著“空中課堂”和線上教學順利進行，我們的辛苦都是值得的，為自己能夠參與到“空中課堂”當中而高興。
在保障“空中課堂”實施的前前後後，我學到了太多東西。最大的改變就是工作態度，變得更加認真和負責，更加以大局為重了，與“空中課堂”的碰撞，帶給我教育生涯裡不一樣的火花。
西吉縣興隆中學王永強
“空中課堂”與我們平常的線下教學有著很大的不同，但有很多優勢。它能有效激發學生的學習興趣，提高課堂效率；它能培養學生創新精神，促進學生聽、說、讀、寫全面發展；它能創造情景，拓寬視野；它是我們師生共同的良師益友，伴我們成長。
教師熟練地掌握了線上教學的方法，訓練了線上教學能力，通過觀摩線上課堂中的優質課，更加熟悉了線上教學的一些流程與方法。學生在家上課，家長可以陪同，對孩子的學習情況多了了解。通過參與完成作業、鞏固練習，學生對所學知識有了更深的理解。“空中課堂”給好學的學生更優質的資源和平臺。
門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。“空中課堂”的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學習、探索、創造是它的通行證。讓我們將“空中課堂”的優勢發揮好，學生們一定會學有所長，學有所成。
西吉縣袁河中學武智利
2月17日，首次直播課的時間就要到了，我的心還是平靜不下來。一想到，在網絡的另一端聽課的不僅有學生，可能還有他的家人，或者其他我想不到的隱形“學生”。壓力太大了，簡直比上一節公開課還要命。
早上，我五點鐘就起床，開始作課前準備。麻利地洗漱完畢，化了一個淡淡的妝。這是新學期的第一課，又是如此特殊的一課，我必須要以最好的精神面貌出現在學生面前。
離上課還有五分鐘，我戰戰兢兢地打開了直播，忘了輸入課題就進入了視頻授課模式。看到可愛的同學們陸陸續續進入直播間，看到校長和幾位同事也進來了。
這節課，我沒有選擇上新課本的內容，而是和學生分享了疫情期間發生的一些感人的小故事，請同學們談了自己的看法和感受。學生們精彩的回答慢慢地打消了我所有的焦慮，一節課下來，竟然意猶未盡。課後我在教學群中佈置了課後作業，就這樣，成功地開啟了線上直播路。
直播了兩節課，我發現個別學生的學習主動性不高，聽課時只看手機不看課本也不做筆記，還有的學生甚至不交作業。還沒等我去找學生的“麻煩”，就有學生給我找“麻煩”了。
“老師，你講的太快了我跟不住。”
“老師，你講的內容太多了，我消化不了。”
“老師，盯手機時間長了我眼睛疼。”
“老師，我的網太卡了，看不到課件！”
“老師，我媽媽的手機沒流量了不能聽課了！”
……
一個又一個問題接踵而來，打了我一個措手不及。當我打開教研群，所有老師都遇到了這樣的問題，大家集思廣益，為線上教學獻計獻策，共同清除了“攔路虎”。
在這個特殊的時刻，因為有了網絡直播教學，我們和學生依然相連，我們傳授知識的角色沒有變，兢兢業業的態度沒有變，愛學生的那顆心沒有變。每節課後，學生獲取知識後會心的微笑，傳遞給我的愉悅和幸福，是這世間最美麗的詞彙也無法形容的。
雖然2020年的重啟鍵還未找到，但我們已經握住了教育教學的播放鍵！感謝網絡直播教學，讓我在外面形勢如此嚴峻的時刻，依然享受到了獨屬於我們教師的幸福。
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