在孩子上幼兒園之前，我們實地考察了很多幼兒園 ，感覺當時的擔心程度一點也不亞於擔心孩子考不上好的大學。那段時間在網上也搜索了好多的幼兒園的資料。瀏覽器是有大數據的記憶、推送功能的。所以，一打開瀏覽器都是關於幼兒園虐童等的負面新聞。為此，我們專門挑選了一家有監控的幼兒園。
雖然有監控，但是也有看不到的地方，所以，每天孩子從幼兒園回來，問他學校的情況成為了我的必修課。相信很多家長都有過跟我們類似的經歷。但是在問孩子的過程中，有時孩子會回答不知道，得到這樣的答案。各位家長是不是跟我們當初一樣更加擔心了。針對這樣的情況，家長彆著急，我們先了解孩子說不知道有不同的“原因”。
為什麼幼兒園的事，孩子總說“不知道”
1.孩子真的不記得了
孩子剛上幼兒園，新奇感很強。結識了很多小朋友，做了很多的遊戲。他一天中接觸的東西太多了。你問他，他可能真的想不起來了。比如你問孩子今天學習什麼了？他剛上幼兒園，可能就是熟悉了下環境，玩了下游戲，他也不知道學習到了什麼。
2.孩子不想回答你
因為家庭的客觀條件，孩子沒有跟爸爸媽媽溝通談話的習慣。家長突然的關注和談心會讓孩子不知所措，不知道該怎麼辦，最後選擇什麼都不說。或者孩子在做自己喜歡的事情的時候，是不願意被打擾的。你這個時候如果問他關於幼兒園的事情，他為了更加的投入的做自己喜歡的事情，他就會敷衍說不知道。
3.孩子真的碰到了問題
這也是家長最擔心的問題。孩子在幼兒園過的不好，不適應新的集體生活、被其他小朋友欺負或者排擠了或是沒有得到老師的喜歡，這些事情都可能挫傷孩子的自信，讓孩子不願意與他人溝通接觸。這種情況下，孩子會說不知道。
遇到這種情況家長應該怎麼做
1.引導式問問題
碰到孩子不記得的情況，家長在詢問的時候，可以詢問相關的細節。比如說，在跟孩子玩平時一起玩的遊戲時，就問下，在幼兒園做過這個遊戲嗎？這時孩子就會想到具體在幼兒園玩的遊戲，以這個打開話頭，幫助孩子記憶起今天幼兒園發生的一切。
2.選擇適當的時間分享日常
碰到孩子不願意回答的情況。這種情況，不要強硬要求孩子回答或是打擾孩子，讓孩子做完自己喜歡的事情後，再向孩子詢問。尹建莉老師曾經分析過牛頓錯把手錶當雞蛋煮的案例。尹老師認為，不管孩子在做什麼，這種專注度都是值得稱讚的，值得培養的。所以，換個時間，換個時機，效果就會更好。
3.及時和老師溝通
孩子如果真的在幼兒園出現問題，或者遭遇到不公平的待遇。這個時候，直接問，基本問不出什麼。因為孩子已經封閉了自己。這個時候，家長可以在接送孩子的時候，跟老師多交流，詢問孩子和小朋友的相處情況或者一天的學習表現。這樣孩子碰到什麼問題，家長就能及時從側面瞭解。然後根據情況，對孩子進行開導。尹建莉老師說過，“孩子天生是不會說謊的”，所以稍微讓孩子放鬆警惕，就容易從孩子口中問出真實的情況。
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