突如其來的新冠肺炎疫情打破了人們的常規生活，新學期開始了，學生們卻不能返校。非常時期，如何保證學生們的教學需求？成大支部的黨員老師們，認真響應學校疫情期間“停課不停教，停課不停學”的號召，積極投入網上教學的學習、備課和教學實踐，以特殊時期的特殊方式堅持為學生們高質量傳道授業解惑。
為了保證教學質量，美術與設計學院黨員教師況銳認真備課，在超星平臺上建設了《數碼攝影》課程資料，上傳了課程教學PPT和教學視頻，提供了課程大綱、教案、教學日曆、參考資料和作業等內容，供學生下載學習。同時，認真學習網上教學工具的使用方法，主動探索網上教學的特點和規律，積極嘗試網上教學的改革實踐。在講授《數碼攝影》課程時，主要利用超星平臺和騰訊會議開展授課，結合線上教學的時效特點，利用前期預習+課中解釋+課後複習的形式開展教學。教學期間，況銳做了大量的網上教學探索和教學改革實踐工作，取得了很好的成效。如：合理設計課程教學模塊，根據各個班級學生的學習能力和節奏，進行課程模塊化調整，以利於因材施教；充實線上教學內容，充分利用網絡教學平臺上的各類課程資源，提高教學體驗；相比課堂教學只講解一次，線上教學有利於學生反覆學習，使學生更深入地理解相關內容；發揮好線上教學互動環節，激勵學生髮言，能夠做到更大範圍內的教學互動；通過在線平臺的數據分析瞭解學生的學習進度，更利於輔導到能力較弱的同學，更準確地關心到每一位學生，提升整體教學質量；利用在線教學更具有展示性的特點，易於實現更貼近“以學生為中心”的實踐教學方式，從而激勵學生從“個體學習”轉變為“同伴學習”，一方面同學們藉助平臺可以查看其他同學的設計實踐作業情況，從而相互學習、取長補短；另一方面教師可以通過直播點評作業，讓所有同學都能清楚學習到實踐學習中的共同性和差異性問題，從而提高整個教學活動的效率。
美術與設計學院黨員教師朱敬，在色彩教學課程上為學生遠程展示繪畫技巧，並且以春色應景，結合當前疫情為題材進行創作，表達對醫務工作者和戰鬥在一線的防疫志願者的敬佩之情。以下部分圖片為學生在家創作提交的網課作業，春色正茂，疫情終將被戰勝。
旅遊與文化產業學院黨員教師萬春林，這學期承擔《創意思維訓練》《會展策劃與管理》《會議運營管理》三門課程，都在開學第一時間開課。萬春林積極投入網上教學的學習、備課和教學工作，掌握了網上教學的方法和技巧，通過提前試課等方式得到學生反饋，主要採用超星平臺和騰訊會議進行授課。教學方式上，除了在超星平臺、qq教學交流群上上傳和完善教學資料，主要採取線上直播+線下作業的方式給學生講課，互動性強，學生表現積極，某種程度上學生提問比線下教學還積極，可能是網絡教學更直接的原因所致，老師解答問題也比較深入。偏遠地區的學生網絡信號不好，則採取單獨輔導的方式進行答疑。
藥學與生物工程學院黨員教師劉文龍，這學期承擔研究生課程《材料化學》。網上授課期間，在綜合考慮課堂組織形式、教學方法、教學效果、突發事件應對等基礎上，劉文龍老師通過騰訊課堂直播課程，結合原有建設的翻轉課堂和平臺資源，利用已有的包括短視頻、詳細講稿、教案、幻燈片、閱讀材料、視圖庫、作業庫等在內的豐富的教學材料進行教學，同時依託超星教學平臺和qq交流群實施課程管理和學生管理。“縱然疫情隔開了師生的空間距離，線上教學卻將教學的熱度傳遞給了每位同學”，讓同學們“學懂、學透、學深”。
除此以外，成大支部還有幾位黨員教師，因為排課時間靠後，目前還沒有正式上課，也在積極的籌備和醞釀課程的網上教學之中。疫情當前，並沒有阻擋師生們教學的熱情，大家積極探索，共克時艱，運用多種網上教學手段，結合線下學生的自主學習，不但沒有降低教學質量，反而探索出一條別樣的教學體驗，擴充了教學素材，激勵了線上互動和線下的同伴學習和自主學習，創新教學模式，豐富教學體驗，提高教學質量。
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