槓精2
工作20多年的教師，拿不出一次像樣的成績，據我估計，這情況約佔5%的比例。
網友們可以對自己學校的情況做個梳理：如果你校有100來名教師，是否有5位左右可能很難拿出一個像樣的“榮譽證”？
但須說明三點：
1、所謂“像樣”，主要是從“榮譽”的等級上講的，至少應是縣（區）級以上，鄉、校級除外（份量太輕）。
2、這些“榮譽”主要指教學業績類。
3、重點學校不一定對。因為老師大多是經挑選而來的。
像我們這類農村鄉鎮中小學，這類情況的老師佔比，還會高於5%。
5、6年前，當時還沒進行職改時，初中老師的職稱分為中三、中二、中一、中高几種。中三是按工作2至3年後定級的，然後其他都需申報評審。記得有位同事，申報中二時就連續花了7年，後來中報中一時，又連續申報8年都不成功。再後來，也就放棄了。自願去幹後勤，等待退休。其原因就在拿不出像樣的成績。
這樣的老師，工作在學校，其實也蠻難過！雖然老師不會（至少不會當面）談論和譏笑，但自己在學校和老師面前會感覺到沒自信、沒面子，更不會跟領導談條件、找茬子。
那麼，這些老師是否應該辭職呢？
這個問題，我們應分情況來講：
1、作為一個老師，沒有其他專長，辭職是需要勇氣和資本的。
2、有些在教書上教不出成績的老師，在其他方面有才能。因此，我有個同事辭職去了外地發展，混得比當老師強。另外，也有改行去了其他部門的，還混出了一官半職。
3、最重要的是：到目前為止，公辦教師因成績不好而被辭退的現象，還沒有。只要師德師風上不出問題，老師還是“鐵飯碗”。
我是頭條號“三味聊教育"，力求用時代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點贊和關注，並期待與您共同探討本問題。
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