新年伊始，一場突如其來的疫情，讓今年不僅少了年味，也讓我們的開學延期，家長在焦慮、擔憂中不得已帶著孩子和我們一起步入網課。在信息發達的今天，網課已不再是新鮮詞，但家長該如何陪孩子“宅家”上好網課，卻是一個值得探討的問題。
更新觀念，調整心態
因為疫情突然，全國各地都在進行空中教學，上課的時候有平臺網絡停頓，有隻看到圖像聽不到聲音，有孩子注意力不集中等情況，請家長不要著急，不要排斥，不要把這種焦慮傳遞給孩子，影響孩子上課的情緒。其實，網課網課，重點不在網，而在課。孩子上網課，重點也不在於網速，而在於專注度。
畢竟是對著屏幕上課，老師和孩子們不能面對面，孩子們的自覺性和專注度都不會太高。在上網課時，會有“只聽不記”“只聽不答”的現象，這時候就需要家長正確的引導和及時的監督，且不可用責罵懲罰的方式來處理孩子們在學習上存在的問題，這樣只會讓孩子們更加焦慮，有苦沒處說，自然就會變本加厲，把問題行為升級。
加盟其中，扮好角色
身教勝過言教，最好的教育就是榜樣示範。倘若我們能以身作則，再對孩子們提出要求的時候，底氣自然也就足了，有底氣的教育才是有效的教育。即便我們沒有對孩子們提出要求，孩子們也會在不知不覺中受到潛移默化的影響。倘若我們沒有去單位上班，在孩子們學習的時候，身為家長的我們也不妨讀讀書，靜下心來做點同樣需要付出時間和精力提升自我的事。這樣，孩子們的內心會更加寧靜，一些小的走動，比如吃東西、喝水、上廁所的頻率也會下降。
網課教學的內容，儘管我們安排了線上的輔導和作業的檢查，但依然與線下教學有著很大的差距，缺失了線下面對面的互動，更缺少了學生問題的及時反饋，給孩子們的學習帶來了更大的困難。所以，身為家長的我們切不可缺席，不可置身事外。最好是父母要分工合作，誰有權威，誰承擔主要責任，另外一個打下手配合。當然，在家裡待地時間久了，再加上還要監督上課、督促作業等任務，親子關係一不小心就會崩盤。
所以我們的家長朋友們還要注意要把握一個“度”——若即若離、舉重若輕、若無其事……
養好習慣，成就好未來
網課只是一種學習手段，身為家長的我們更多的是要培養孩子的學習習慣。孩子成績的差異往往是習慣的差異，有了好習慣，學習起來才能事半功倍。而壞習慣只會使學生越學越困難。所以，家長們應該先抓習慣，再談成績，才是最正確的教育方式。
.複習預習的習慣：課前預習，是提高孩子聽課效率的重要方法。課後複習也同樣重要，“溫故而知新，可以為師矣”。
上課專注的習慣：課堂上的聽課質量在很大程度上決定了孩子的學習成績。家長要注重孩子專注力的培養，首先要學會不打擾孩子，要讓孩子不管做什麼都一心一意，不要三心二意。
獨立完成作業的習慣：不要陪寫作業，讓孩子把作業當成自己的事，設定時間，讓孩子在時間內完成作業，然後再幫孩子答疑，檢查作業完成情況。
不拖延的習慣：拖延的壞毛病一旦養成，對孩子的學習和生活都會造成消極影響，效率上不去，質量也不達標。一定要培養孩子今日事今日畢，不拖延磨蹭的習慣
大量閱讀的習慣：得閱讀者得語文，得語文者得天下。對小學低年級的孩子來說，閱讀習慣的養成是重中之重！根據孩子的興趣，挑選孩子喜歡的書籍，先讓孩子喜歡上閱讀，然後讓每天的閱讀成為孩子的習慣。
好習慣的養成不僅對孩子的學習有著至關重要的作用，對孩子一生的生活質量也起著決定性的作用！
養好孩子是家長這輩子最重要的事業，窮養富養都不如教養！家長朋友們：在這一時期，一定要多多關心孩子的學習、生活情況，積極配合學校的教學安排，幫助孩子度過這一段“特殊學習”的時期。為了你們最真切的愛，為了孩子們的美好未來，讓我們一起加油上好網課吧！
馮彩萍：渭南小學教師。一級教師，臨渭區優秀教師，縣級教學能手，參與並主持多項省市級課題，多篇論文在《中國教師報》上發表。
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