文丨育兒新視角
父母對孩子的教育，給孩子帶來一生的影響。父母教育方法得當，孩子的成長會很順利，長大後也會成熟得比較早。而有的孩子則不然，沒有得到很好的影響。
此前總有人說中國的孩子學得太辛苦，平時生活得太累，所以提出了快樂教育，即提倡孩子們進行玩樂，擁有快樂的童年，不把學業當成是最重要的事情。
不少父母也會這個說法表示認同，確實孩子還比較小，寫那麼多的作業，讀那麼多的書，時間長了精氣神都沒了，還談什麼教育上的成功呢？
這不，寒假來了。父母們首先要琢磨的，就是怎麼規劃孩子的寒假生活。有的父母覺得，孩子應該有個快樂的童年，不學習是最好的，只要帶著他玩就可以。
也有的父母堅持認為，孩子的教育要從小抓起，不如趁著寒假給孩子報個才藝班，讓孩子學習樂器或者學習繪畫，將來也是個能拿得出手的特長。
這兩種教育方法對孩子來說哪種更合適呢？這樣看來似乎第一種更容易被新潮的父母們接受，因為父母們還是覺得快樂教育很重要，不希望給孩子帶來壓力。
我們先來看看快樂教育是什麼意思。快樂教育這個概念，是英國的教育家提出的，它的本意是在快樂的氛圍中得到教育。而家長們卻把這個詞理解為，不教育。
在這樣錯誤的理念下，家長對孩子的教育變成了放養式，孩子想幹什麼就幹什麼，反正只要快樂就可以了。這樣下去，只會耽誤孩子，對孩子造成不好的影響。
孩子一出生，就是一張白紙。他先要接觸的，就是自己的父母，自己的家人。他們給孩子傳遞出什麼樣的信息，孩子就會成為什麼樣的人，這是毋庸置疑的。
還是拿怎麼規劃假期生活這件事來說，現在小學都在說減負問題，家長們也都跟著給孩子減負。孩子回到家沒什麼事情。
除了看電視就是玩遊戲，這樣就好嗎？
首先來說，放養的孩子缺乏敬畏意識。孩子可能是小天使也有可能是小惡魔，當沒人管教的時候，孩子缺乏基本的敬畏之心，時間久了家長說什麼他都不聽了。
放養的孩子也沒有什麼自律的意識。有的孩子一開始學畫畫，學著學著就去學別的。問家長為什麼，家長就一臉無奈地表示，沒辦法，孩子不學呀！
其實這就是孩子無自律意識，而家長又縱容了這種問題的緣故。孩子今天不想學畫畫就不學了，那明天不想睡覺不想去學校，家長是不是也沒辦法呢？
放養的孩子也缺乏一種規則意識。就是說當孩子處在公共場合的時候，很容易以自我為中心，看不到這個社會的規則，覺得自己怎麼樣都行。
這樣的培養，很容易把孩子培養成為"熊孩子"。如果孩子真的成為了熊孩子，那麼家長臉上就有光彩嗎？
所以關於放養，家長還是要好好考慮下
說了這麼多，並不是要說放養教育有多不好。給孩子減負是個好的出發點，讓孩子身上沒有那麼多的壓力，但是也要讓孩子接受正常的教育。
這裡我們就來看看什麼是真正的快樂教育。就是讓孩子在快樂反而氛圍中學習知識，而不是在快樂的氛圍中浪費時間。
1）讓孩子感覺到被尊重
孩子就是個獨立的個體，家長不要把自己的喜好強加在孩子的身上。比如孩子喜歡這個，家長偏要讓他學那個。
2）看到孩子的發展性
有的家長在教育孩子的時候，僅僅盯著孩子的現狀，而無視孩子的發展路徑，這對孩子來說是很不公平的。
3） 看到孩子的差異性
有的孩子擅長這個，而有的孩子則擅長那個，這些都是很正常的。不要剛看到孩子一點缺點，馬上就忽視了孩子的優勢。
這樣看來，孩子的快樂中得到學習，也不是什麼難事。而且孩子在快樂中得到學習，要比在壓抑中得到學習要更有效率，家長們只要掌握好方法就可以了。
還是那句話，讓孩子快樂的學習，而不是忽視孩子的學習。給孩子快樂的教育，而不是直接沒有教育。家長們不去督促孩子學習，其實是一種偷懶的行為。
因為孩子本身並沒有那麼好的自制力，他們在做一些事情的時候，完全是憑藉本能的。家長在這個時候必須要給孩子帶來引導，讓孩子明白自己做的對還是錯。
看到這裡，估計寶爸寶媽們對快樂教育又有了全新的認知。讓孩子快樂，有很多種途徑，但絕對不是以放棄教育為代價。
今日話題：你覺得快樂教育是什麼呢？在教育孩子的過程中，你有遇到過孩子壓力過大的情況嗎？
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