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不行！孩子掉了卷子，讓他先看同桌的，或者拿出備份的試卷再給他一份，並叮囑他下次要記住了。
不能罰站！根據中國的各種教育法規，“教師不許體罰和變相體罰學生”。罰站也是體罰的一種。
放在講道理的家長那裡，你這是在幫他教育孩子，他會感謝你。
但在特別的家長眼裡，你這是在“虐待”孩子。
現在時代已經不一樣了，不能再以老方法教孩子，不要說以前怎麼樣怎麼樣，以前的原始人還不穿衣服褲子呢！
出於保護老師的飯碗考慮，為了避免被特別的家長給投訴了，最好不要罰站。你下次的卷子記得多複印幾份。
就連成年人都經常忘事，一個小孩子，你口頭教育兩句就好，把備用的發給他，實在沒有就看同桌的。
我相信大部分孩子不是故意掉的，為人師者，仁慈有愛心，同時要注意教育方法。
我也承認，有部分孩子是沒有做完，或者根本就沒做，就告訴老師卷子掉了或者忘記帶。
但你除了耐心教育還能怎麼樣？
江山易改，本性難移，他不愛做作業，你罵了打了罰了，他成績可能好起來。但是你能確保他家長怎麼想的嗎？
你要做的是，在合法的範圍內，把自己能做的做好。
如果你真的想教育好學生，在懲罰學生前，必須和家長溝通，並爭取得到家長的同意。否則，不能隨意懲罰。
或許這看似很自私，沒有奉獻精神。
但一旦被投訴和舉報，你被辭退或降薪降級時，你有多少資金，能賴以生存？你有什麼本事在社會立足？
不是每個人都要當太陽的，當一隻螢火蟲，不也照亮了一塊天空嗎？
聽我者，我傳你道，教你理，授你技。
不尊我者，我讓你，避你，禮你，再等10年，再看看你。
四夕老師成長課
首先，丟了老師要講的卷子這個事是不對的，因為是學生沒有放好。
其次，這個事可以罰站，對學生形成一種警示；也可以不罰站，課後叫學生到辦公室嚴肅說明這件事的後果和影響。
我也經常碰到這種情況，我帶的學生裡，有一個比較調皮的男孩子，第一次沒帶作業，這個作業是我課上要講的，但是他沒有帶這個影響就比較大，如果這個學生沒有做作業，那麼他聽這個課的效果是不好的。同時為了照顧他，我在講的之前還要留時間讓他重新做一遍回顧一下，這是比較浪費時間的，最後會導致我拖堂。但是這件事我沒有罰站，只是跟他和同學們又強調了一遍以後把作業帶好。
第二次他又不帶作業的時候，我就罰課下他又寫了一遍這個作業，放學之前交給我，然後也是跟他說了不帶作業的後果和影響，後來這種情況就沒有了。
其實我是打算當他第三次不帶作業的時候，我就會叫他家長送過來了。但是這個孩子沒有。
你看，罰站其實只是一種讓同學能夠意識到錯誤和改正錯誤的方法，不是為了罰站而罰站。
所以對於是否罰站，每個老師的想法是不同的。
我覺得作為學生首先要反思自己的行為，其次再去跟老師認錯，爭取以後不會再出現這種情況。
老師罰站的目的不是為了罰，而是希望不再出現這種情況。
希望同學也能理解，做好自己就對老師最大的支持。
行走的流水賬
一個學生怎麼可以會如此大意丟失試卷呢？如果老師罰你也是希望你能記住，老師不罰你，不知道你下次還有沒有這樣的行為，所以老師罰不罰你取決於老師對你的表現。沒有什麼應不應該！
開心秉著快樂
不管是無意還是有意弄丟了老師要講的卷子，都是不正確的行為，應該主動的找老師講清楚原因，得到老師的原諒，然後問老師還沒有備用的卷子給自己再找一張，如果老師有小小的懲罰，也可以接受，這也算是給自己一個警醒，爭取下次不犯同樣的錯誤
