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這是很多家長關注的一大問題，如何引導孩子學習美術？
首先孩子有沒有這方面的興趣，這是個很多家長容易忽視的問題，有興趣的情況下那我們如何去引導呢？
首先先從孩子喜歡的玩具上，動畫片上等等等等，做內容題材，先讓孩子覺得是自己喜愛的東西，她不會有排斥反應。其次不要讓孩子覺得你在教學，再教育，而是以小遊戲的方式，讓他覺得繪畫很有趣。可以用舉例子說明的方法，適當的提問，孩子回答後積極給予鼓勵和支持，讓孩子覺得在這方面是擅長的，是值得驕傲的。也是讓孩子和你互動，促進感情交流的過程。在繪畫中開發孩子的想象，天馬行空，隨意讓孩子發揮，儘量不要說對錯，問問他為什麼要這樣畫，讓他把繪畫的思路與你分享，也是鍛鍊他的表達能力，結束後，多鼓勵孩子，讓孩子覺得畫畫是件很開心，很放鬆的事情。
希望會對你有所幫助！
小云吶小云
家長先愛好畫畫，每天在家裡畫。
家長是孩子的第一任老師，孩子小時候和家長朝夕相處，時時刻刻在觀察家長的言行舉止，並時刻在學習模仿著家長的行為。孩子小時候有驚人的學習能力，不知不覺中能學會說話、走路、穿衣、用筷子吃飯等等，有些本領大人沒有刻意教，孩子也學會了。就是因為大人每天在做這些事情。
同理，畫畫也是一樣，如果家長每天營造一個畫畫的環境，家長經常畫畫，並表現出很大的興趣，並和孩子討論畫得怎麼樣筆話題，孩子就自然也會學著畫畫，慢慢產生興趣的。
我家孩子小時候就喜歡畫畫，我第一次發現他喜歡畫畫是一次上書店買來畫畫的書，我和孩子一起畫，當畫出一個東西的時候，塗上顏色，孩子非常興奮。我也表揚孩子畫得真好，沒想到兒子那麼厲害，能畫出這麼好看的畫來。孩子就喜歡上了畫畫，每天早晨起來就開始畫，他畫完我幫他塗顏色，他好畫另一幅畫。好開心。
畫完了，我就給他貼到他的小屋的牆上，他看著特別高興，看著每天上牆的畫越來越多。寫上兒子的名字，寫上畫展。他每天看著，還知道點評哪幅畫沒畫好。
在家裡給孩子準備一個隨意塗畫的地方，讓他想起什麼隨時能拿起筆畫出來。孩子畫完畫，不管好與不好，都要表揚，鼓勵，不要打消孩子的積極性，慢慢他自己會越畫越好的。
另外，帶孩子出去玩兒時，有意識的讓孩子觀察，回來畫。
多帶孩子看畫展，培養孩子的藝術修養，對孩子畫畫也有好處。
淡月輕風2006
有天賦不如有興趣，因為天賦是虛無縹緲的東西，而興趣則是實實在在的。我也喜歡畫畫，全憑興趣。學西畫我一開始是畫也是從素描連起的，記得那時候買了一本素描基礎(具體名字記不清了，但類似的書很多)畫了一本，都是些幾何圖形，然後一步一步走到現在，都快3年了。下面我會放點我畫的畫，我把我的簽名隱掉了。
第一張畫的有內容的素描，是素描基礎上的教學範畫，之前的都是幾何圖形。時間可以從右下角看到。
第一張彩畫，用的是水粉，那時努力把光線加進去畫的很生硬。
喜歡坦克這張自己對著照片畫的，這也是畫畫最大的樂趣，這張畫斷斷續續畫了好久，當時深刻體會到自己有很多地方不足還很難駕馭這樣的畫面。於是開始臨摹大師的畫作，找感覺。
這是我臨摹列賓的畫。不得不說大師就是大師，再次膜拜。
臨摹了一段時間後開始自己找一些感興趣的圖片畫人物。
自己感覺畫得有點起色了，但畫一張畫的時間一直降不下來，還是因為自己的基礎薄弱，於是開始了曠日持久的練習、練習、練習……
16年畫的，是我第一張水彩畫，是臨摹一位大師的作品，此畫出自1956年7月上海人民美術出版社印製的《風景畫片》中的一張:趙琦的《三潭印月》。
今年畫的，水彩畫，是臨摹一位當代哈薩克斯坦藝術家(名字實在是打不出來)的作品，本身是張油畫。臨摹是學畫道路上非常重要的一環，從中可以學到很多東西。
這些是今年畫的，都是水彩畫，自己拍的照片自己畫。
這張是憑想象YY的🤓
這幾張都是最近畫的，都是水彩畫。照片是剛剛拍的。
畫畫並不難，六個字:有興趣，有堅持。作為家長:需要適時的鼓勵孩子，提高他(她)的積極性，最好自己有一定的審美能力，這樣可以起到更正面的引導作用。
憤然動力輸出
我是從初中學過來的，現在是一名牆繪從業者，首先可以肯定的是有興趣比什麼都重要，這個年齡是可以多練習一些素描了，可以慢慢跨過幾何體了，在素描靜物上多花點時間去練習，素描畫好能解決後面很多問題，比如造型的問題，明暗，立體，質感等都跟容易解決，在練習素描的同時必須多看好的作品和找一些理論方面的書籍來看，相信你一定會收穫匪淺的，下面附上幾張在我畫的案例
手繪之幫
我是一名美術老師，教過這麼多學生，發現有這樣幾種人，喜歡但沒天賦，不喜歡但有天賦，既不喜歡也沒天賦，喜歡也有天賦。而最後能在這條路上走的最遠的卻不是有天賦的。往往這種學生有天賦在達到一個高度以後就會一直停留在這個階段，有點像龜兔賽跑。而走的最遠的就是喜歡又願意花時間為之努力的學生，天賦在這個時候就不是這麼重要了。就像我一個大學同學畫畫水平一般但特別喜歡藝術。最後跑到電視臺做特效去了。如果是喜歡畫畫，又可以堅持。我個人建議專攻速寫。一,速寫有人物，建築，風景等多個類別通過寫生或者照片既不會那麼枯燥還可以鍛鍊孩子的觀察能力和表現能力。二，速寫是現在的美術高考專業三科中的一科。如果是為以後孩子多一條路走也是可以提前鋪墊的。三，速寫的功底對於從事製圖、建築、工業設計、遊戲動畫、等專業有著一個先天的優勢。在學習和工作以及報考上都是一個極大的加成。幾乎就可以直接套上去用。素描的話，9歲還是略微小了一點，一些素描的原理在他邏輯和感性思維還沒完全成立以前還是比較難理解的。即使要學，也是建議到十一二歲的時候開始學。
風捲殘雲43595652
我女兒10歲開始學的，學了有20多節課了。一個禮拜一節課。她自己很喜歡一直吵著讓我幫她報的素描課。她也喜歡動漫有空在家畫。
liuxiu136628
可以給你說明的是，畫畫非常依靠後期，天賦佔比不高，畫畫主要的動力來源於
熱愛
我就是這樣，現在年齡也不是很大但是對於畫畫我有著很強的強迫症，畫不好一直等到畫好為止，畫好畫對我來講是那麼的重要。從小畫到大，強迫到不允許身邊有任何人畫得比我好，身邊也從來沒有同齡人比我畫的好的人過。給自己一點自信很重要。
後面我發現這玩意兒非常依靠方法和時間，天賦佔比不高。方法非常非常重要。
孩子小就早點培訓，多付出努力，長大很容易就成為大神。
沐折枝alin
速強觀點：家長千萬千萬別自作聰明的去什麼引導孩子畫畫了。
一、實例：
速強在深圳時一家幼兒園聽課後，一個女孩很興奮的拿著自己的作品給來接園的媽媽：畫裡有船，冒著著煙，天空上一個太陽，塗得黑乎乎一片……
媽媽一看，立馬變臉了：這是太陽嗎？你見過太陽是黑色的嗎？
女孩一臉委屈：深圳刮颱風了，風將灰塵吹到天上，將太陽蓋起來了，成了黑色的……
二、每個孩子都是出色的藝術家
基本上每個孩子都喜歡塗鴉，儘管從沒人教過，
塗鴉和孩子說話、表情動作一樣，
只是表達自己想法、看見所思的一種方式而已，
或許她從沒想過有一天要當什麼畫家
她只是看到牆，就想在上面塗
看到一大張白紙和筆，就想拿筆在上面畫，
……最後
她很樂意讓你看她的作品，
如果你看不懂，
你可以猜，你可以請她講，
她很開心分享她畫的過程，
即使開始說是畫小老鼠，最後說是畫了個大象。
但千萬、千萬，別用大人的標準，
說這裡畫得不像，那裡顏色不好看……
三、家長在孩子畫畫時應充當什麼角色？
發現沒？
和寫字做作業不同，
孩子很少問你這個怎麼畫？
塗鴉、畫畫，是孩子由內而外的表達的過程，
而不是完成一件作品。
家長不要嘗試做教練、做裁判，
用自己的標準衡量孩子的畫，
我們只需要欣賞她、重視她、傾聽她，
她就像一隻滿血復活的精靈，
畫得更多，畫得更好！
四、你家裡欠孩子一面黑板牆
別抱怨孩子到處塗鴉，將家裡畫的亂七八糟，
從而試圖制止孩子畫畫。
用黑板漆，塗一角屬於孩子黑板牆！
花費不大、施工方便，
給孩子一個驚喜，還你更多的驚喜！
速強畫說兒童教育
家長如何引導孩子學習美術，我通過自己多年的實際，來說說我的看法：
1，啟蒙期。從小孩剛開始拿筆在紙上亂畫，到畫出第一張能叫做“畫兒”的東西，這段時期雖然還不能算已經開始學畫畫，但對於家長來說，這是一個非常重要的，抓早期智力開發的關鍵時期，這點在後面還要專門談。
2、早期。孩子以自由“塗鴉”為主要內容，以臨摹、憶寫兒童畫刊來提高自已，這個時期除了請老師外，在家裡基本依靠家長抓。
3、中期。在提高的基礎上能自由組合，創作出較有意義的畫幅，這個時期仍是主要靠家長輔導，也可以請老師略加指點。
4、晚期。在老師的指導下，創作一些比較完整的命題畫之類，即進入兒童畫創作時期。如果方法得當，許多兒童在學齡前就可以進入這個時期。
家長應激發和保持孩子畫畫的興趣，具體做法如下：
1、孩子畫出新畫，家長應該為之高興，給予鼓勵，遇有得意之作，尤其是有新意的創作要表揚，可以貼在牆上，介紹給客人，當然，也要指出不足，幫助修改，以防自滿自得。
2、當孩子要紙畫畫時，不要隨便撕一張了事，最好裁些白紙訂成本子，孩子對於本子和對於紙片的態度截然不同，在本子上畫畫要認真得多，這樣提高很快。但要注意，本子不要太厚，以便經常更換本子，每換一次都能重新喚起孩子的新鮮感。另外，本子利於保存，家長可以和孩子一起回顧他的學習歷程，從進步中產生新的興趣。
3、要多買些兒童畫刊之類，特別是以卡通人物(如唐老鴨等)為題材的畫刊，兒童的早期老師實際上就是這些畫刊而不是家長;應按早、中、晚期給這些孩子逐步添置畫具，從鉛筆、蠟筆到水彩筆直至水彩顏料、圖畫紙等。
4、如果有條件，有時間，家長最好能和孩子一起畫幾幅，家長能畫得很好，自然是個示範，家長畫得不好，也可以起到鼓勵孩子的作用，看，我和爸爸媽媽都畫得差不多了，更重要的在於家長的參與使孩子更高興，就象一起做遊戲那樣，更加充滿家庭的溫馨和競爭的刺激。當然，如果家長實在有困難也不必勉強。
5、到孩子能創作時，應該鼓勵他給兒童畫刊投稿，或為兒童畫展搞創作，這時也可請老師指導，當然能參加美術學習班就更好了。當孩子開始正式創作時，換上正規的畫紙畫具，他會變得非常認真，甚至進入“競技狀態”，我的大孩子在有一次創作時，整整半個月“日夜奮戰”，連飯都來不及吃。這倒並非因為“一定要入選”的慾望在鞭策他，實際上，由於他第一次畫出了自己都想不到的畫，被作品中的美強烈地吸引住了，決心要“盡善盡美”，筆筆不苟，連我都想不到他能忽然畫得這麼好。這時繪畫水平會來一次飛躍，興趣當然就會更加濃厚。
6、兒童搞創作不要由大人越俎代庖，否則欲速則不達，他在大人的包辦下，也許能“畫”出很好的作品，待作品入選後，自已卻再也畫不出原來那樣水平的作品，他就會覺得“退步”而心灰意懶，失去興趣的。所以家長會不會畫無關緊要，關鍵是會不會教，會不會引導。
7、經常帶孩子去看畫展(尤其是兒童畫展)及其它各種展覽，以激發他的興趣，這不僅能學到很多東西，重要的是大人的陪同本身就是對孩子最有力的支持。
8、如果家長有一定的藝術鑑賞水平，可以對孩子的作品經常給予講評，主要是指出哪幅畫在哪一點上有創新，有趣味，有進步，多鼓勵，少批評，一定注意不要把兒童畫中的天真可愛當做缺點來批評。
草山樵夫文院
很多年前，我想學攝影，拿著照相機到處跑，因為我相信攝影可以成為我吃飯的工具。
但無論付出多麼大的努力，我就是拍不好。
許多年後，我再也沒想過要用攝影混飯吃，拍照片，學Photoshop ，純粹出於興趣。
有一天，看到幾本書，《了不起的藝術學院》《美國色彩基本教程》《Photoshop 修色聖典》，突然發現原來色彩那麼有趣！
如飢似渴練習。
攝影技術突然突飛猛進。
所以，學畫畫為什麼一定要有用？為什麼不能出於純粹的興趣？
如果將畫畫當成孩子純粹的興趣培養，你的難題可能也迎刃而解了。
孩子喜歡畫什麼就讓他畫什麼嘛，沉迷其中的他要多快樂就有多快樂，父母何必著急焦慮？
