一場突如其來的疫情，將寒假變得如此“非常”，將我們的課堂變得如此“特殊”。由於疫情的影響，學校延遲開學。對於學生來說，也許有了更多的自由時間。但，對於教師來說，卻是一個新的挑戰。為了不耽誤學生學習，宜城市鄢城辦事處臘樹小學的老師們積極響應“停課不停學”的號召，線上教學應運而生。隨後各種軟件來到了我們的面前，架起了學生與教師交流溝通的橋樑。
線上教學活動已將開展一個多月了，非常時期裡，我這個“非常老師”，每天忙於製作知識膠囊，創建直播課堂，為學生授新知，解疑惑。不斷探索線上教學新模式，讓我們一年級的語文課堂更加有趣，有效率！
（一）知識膠囊“走進”寫字課
希沃5的功能很實用，比如PPT裡面的學科工具：田字格自帶拼音和筆順，拼音自帶聲調選擇及語音功能，對低年級小朋友的寫字教學、朗讀培養具有實用價值。因此，我總是提前錄製每課的生字課膠囊，生成海報，轉發到微信班級群，孩子們通過識別二維碼就能輕鬆進入生字課學習，學生可回放自主學習，同時也避免了因網絡原因不能及時觀看直播的弊端，起到線上教學壓艙石的作用。知識膠囊的融入，提高了孩子們學習的興趣，孩子們聽課效率高了，輕輕鬆鬆就掌握了生字，也實現了讓孩子們在快樂中學習的教育理念。
（二）雲課堂為師生互動保駕護航
上好一節語文課，師生互動環節不可少。在學習課文的時候，學生微信掃描進入語音課堂，通過一起學習，我能夠及時掌握學生學習情況，有效進行重難點突破，在線答題，實時聊天解惑等。更有趣的是，孩子們可以參與課堂活動，激發學生學習興趣，在快樂的課堂活動中鞏固新知。比如：我們在學習第三單元口語交際《請你幫個忙》，孩子們在課堂互動的時候，根據不同的場景，說出自己是怎樣找別人幫忙的，小朋友們積極性很高，你一言我一語，想出了很多辦法，學會了正確使用禮貌用語。
（三）班級優化大師助攻課後鞏固練習
新課上完後，我採用班級優化大師佈置作業，給每個孩子批改作業，評分，寫評語，將優秀作業掛在優秀展上，根據一週學生作業情況，班級優化大師每週都會自動生成周報，評選周冠軍。這種積分累計比賽的功能正好抓住了低年段學生的心理，促使學生每次都能認真的完成練習，爭當週冠軍。因此，我們班湧現了一大批周冠軍，就連平時作業拖拉，書寫不工整的小朋友也在努力，加油！
（四）線上教學，一個都不能少
線上教學以來，我最關心的就是我們班的貧困學生毛俊波。這個學生家庭很困難，母親殘疾，父親智力有問題，我真擔心他不能參加線上學習。我第一時間給他們家打電話，在得知能夠正常上課的時候，我才放心。但是過了幾天，我又發現該學生沒有打卡，上課沒有互動，我又焦急的給家長打電話，這才知道是電話充電器壞了。特殊時期也沒辦法出去買，在此情況下，我與家長一起聯繫了村委會，在村委會的幫助下，該生又能正常線上學習。線上教學一個多月以來，我一直對該生進行跟蹤學習輔導，及時瞭解學習情況，對該生進行課後輔導，該生進步很大。
線上教學的這些日子，我們忙於探索，忙於實踐。雖然累，但是很充實。我們看到了老師們，為了學生不停課不停學也是儘自己最大的努力去行動，教師也是戰之必勝的強大的隊伍，我相信我們一定能戰勝困境，共同迎接勝利的到來。
宜城市鄢城辦事處臘樹小學 李夢雲
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