“就坐不下來，肺都氣炸啊，就差動手打了！”一個家長說：“你在他旁邊，他還學會，一轉身，他就玩起了遊戲...”
“老大徹底廢了，好好培養老二吧！”
我不知道上述話說出了多少家長們的心聲，學校遲遲不能開學，孩子在家懶散、玩手機、打遊戲、親子關係變得越來越糟。
教育的事情，你是否真的好好反思過？
你是否認為防疫是政府的事情，教育是老師的事情，單位是老闆的事情，不開學是病毒的事情，孩子學習是媽媽的事情？
教育家蘇霍姆林斯基說過：如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養，那麼不管老師付多大的努力，都收不到完美的效果，學校裡的一切問題都會在家庭裡折射出來，而學校複雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。
刷著抖音，卻想讓孩子去學習！
追著韓劇，卻要求孩子去做作業！
不想上班，卻期望孩子去屋裡學習！
總盼著一夜暴富，卻期待著孩子踏踏實實地、不弄虛作假！
一個功利的家長，如何能夠培養出感恩他人、熱愛社會的孩子！
世間道理是相通的，一個毫無讀書氣息的家庭，如何能培養出一個愛讀書的孩子呢？
一個草包的將領如何會帶領出一個出色的軍隊呢？
一個二流、三流的父母很難會培養出一個一流的孩子的？
曾國藩一生手不釋卷，讀書到死。真的做到了，活到老，學到老。
曾國藩是一個愛用“笨”方法的人，他不喜歡取巧的東西，也不相信什麼四兩撥千斤的事情。
就像與天平軍戰鬥時的策略“結硬寨、打呆仗”
他給自己擬寫了自我管理的十二條準則，看書，練字，靜坐，思考等。並嚴格遵守，一旦發現自己有鬆懈，就自責不已。日復一日的練習，為曾國藩打下了夯實的文化基礎，並培養了他愛思考的好習慣。日後得到道光皇帝和咸豐皇帝的重視，都與此相關。
最難得的是，不光他的兒子成才了，他的後代子孫曾寶蓀、曾約農都成為了大教育家和大學者。
●你是否和孩子堅持追求自己的夢想？
如果孩子問你：爸爸、媽媽，你的夢想是什麼？為什麼到現在還沒有實現呢？
你沒有夢想，卻和孩子談夢想！你沒有真心追求過你的夢想，卻又要求你的孩子去追求她的夢想呢？
如果孩子說：你都做不到的事情憑什麼要求他去做？
你該做何回答！
●你對待工作的態度與品性有值得孩子學習的地方嗎？
是全心全意，一絲不苟！還是得過且過、應付了事！
當我們在電視機前，拿著手機，看著抗疫一線的工作人員，指指點點、評頭論足，從不願意走到防疫一線，從不願在辦公室多幹一會.
“支持抗疫，走進基層”不是一句空話.
試想？靠投機取巧就能完成，誰還願意下同樣的功夫嗎？
●對自己寬容，對別人苛責...你自己在自己的領域讀書了呢？
這一個月，你看了多少本書？多少本專業書籍？
做了多少件與自己能力提升、業務提升有關的努力？
如果不是領導讓上班，你是否會主動幫客戶解決困難？
你不讀書，卻要苛責孩子...
你不上進，卻要孩子努力...
小結：
教育的最後，拼的就是父母的態度，對事業的態度，對社會的態度，對他人的態度，對家庭的態度，對孩子的態度，“態度決定一切”是卡耐基的名言。這話放到子女態度上，一樣成立。父母對待孩子的正確態度賦予了孩子一種極為可貴的成長環境。
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