“負空間”是什麼意思？
沒有空間嗎？
空間和父子情是怎麼被連接的？
當朋友第101次推薦我看《負空間》這部短片時，我腦子裡充斥的是上面這些問題，直到我在某次等餐的空閒看完它，才明白：負空間，就是物品與物品之間的空隙，短片裡具體指行李箱內多餘的空間，沒什麼不好理解的。
讓我驚豔的是，導演用“負空間”來隱喻父子情，講述了一對通過打包行李維繫父子感情的親情故事，人物造型粗糙但道具精細，畫風質樸但情感飽滿，尤其是那低沉的男中音旁白，每一句都出現的恰到好處，配合畫面，一步步將短片推向高潮，內容澀中帶甜，韻味悠長。
短片是由導演Max Porter和Ru Kuwahata共同執導，靈感來自Ron Koertge的同名散文詩，這首詩在Facebook上被大量點擊，文字通俗、幽默，結尾引人深思。
把詩歌以動畫的形式展現出來，是兩位導演看了這首詩當下就決定的事，但是為了摒棄動畫效果文字化、保證動畫情感朦朧化、實現動畫主題深刻化，他們整整花費了兩年的時間。
今天，我們就從風格改編、內容改編、主題改編三個角度，解析《負空間》是如何從一首凝練雋永的小詩改編為觀眾叫好的奧斯卡提名短片。
一、風格改編：沿襲詩意風格，情感朦朧化
動畫作為一種多元化藝術影像，以風格獨特區別於影視劇，無論是人物材質、畫面色彩還是情感表達都有其自身獨有的呈現方式。
《負空間》這部動畫在做到上面這些的基礎上，保留詩歌內核，力求通過人物表情、敘事旁白、背景設置三個方面為短片營造出詩意化風格。
1.用面部的模糊暗示心靈的傷痕
短片是以黏土人偶為材質的定格動畫，導演之所以這麼選，是考慮到詩歌整體的現實基調是悲涼的，男主在奔赴父親葬禮的路上開啟了對過去的回憶，為了顯露他難過的心境，人偶造型追求粗糙感。
我們只能看到主人公的外貌特徵、行為動作，而細微的表情難以辨清。同時，人物外在的模糊、粗糙和行李逼真的摺痕、紋路形成明顯的對比，更能凸顯主人公痛失親人的心靈創傷。
這是黏土人偶動畫的特色，一來帶給觀眾新鮮感和親切感，二來可以從側面展現詩歌意境的朦朧美。
2.用旁白的剋制平衡情感的悲喜
短片沒有對話，運用環境音響寫實，讓詩句旁白貫穿始終，與內容遙相呼應。
在我的印象中，經典的動畫短片，都是無聲的，旁白的出現會破壞短片氣氛，比如今年的奧斯卡提名短片《妹妹》，就因為使用旁白遭影迷瘋狂吐槽，豆瓣評分一路下跌。
《負空間》反其道而行，用詩句做旁白，除了體現對原詩歌的尊重，更是出於短片內容的需要。用“空間”闡述父子情，聽起來就很抽象，輔以旁白做解，可以將詩歌的情感自然地從畫面上表現出來，有畫龍點睛之效。
而且，導演在詩歌朗讀的安排上有意剋制情感，觀眾從始至終沒有聽出男主因為父親的離世而傷心，只是覺得平靜中帶了點傷感。
短片內容是現實和回憶兩條線穿插進行，現實的情感是“悲”，回憶的情感是“樂”，導演用輕描淡寫的方式處理旁白，調節了“樂”與“悲”之間的情感平衡，安靜平和的語調，又像是在男主“傷心”與“思念”的情感上蒙了一層紗，營造出短片整體基調上的朦朧感。
3.用背景的淡化營造氣氛的朦朧
除了角色造型模糊化，《負空間》在場景設計上也遵循了這一原則，短片中大量使用全景鏡頭，拉開觀眾和人物的距離，避免觀眾過渡沉浸在短片或悲切或歡樂的氣氛中，全程以旁觀者的視角探查深藏在短片內層的情感意蘊，客觀而不失溫情。
比如，男主回憶兒時的畫面時，房間內的陳設以簡潔為主，同一全景鏡頭下，作為背景出現的牆壁，景深十分淺，只看得出是褐色和白色相間而已。但是，作為前景出現的人物和道具，則輪廓清晰，動作逼真。
模糊的背景是在暗示觀眾，男主對兒時所在的環境只有朦朧的記憶，清晰的前景，又說明他對當時和爸爸互動的細節歷歷在目。
這種情況在現實的場景裡並沒有出現。
導演用裝飾的模糊和細節的清晰突顯這一反差，符合回憶場景的朦朧設定，觀眾不經意間就體會到父親在男主心中的分量——過去的一切都很模糊了，但是我記得，你陪我時我們開心的模樣。
這樣的場景設定，不過多地刻畫細節，只突顯最重要的幾個動作，用淡化的背景傳達出了詩意的朦朧。
二、內容改編：設定大膽創新，情節豐富化
得知《負空間》改編自一首詩歌后，我曾第一時間找到原詩品讀，過後發現詩歌很有特色沒錯，但是遠遠不如短片那麼讓人慾罷不能，看了又看。
這裡面除了畫面俱佳帶來的沉浸式體驗，還離不開導演在內容上的大膽擴充，以及動畫設定方面的持續創新。
- 首先，在詩歌中故事發生的時間上做季節區隔，用冷暖色調貼合人物內心
原本的詩歌中，並沒有提及故事發生在哪個季節，但是短片一開始，我們就看到男主打包好行李，穿著大衣，圍上圍巾，走出家門，而門外，天氣陰沉，雪花飄飄。
很顯然，導演將詩歌改編為動畫後，把故事設定在冬季了，這和男主即將參加父親葬禮的悲傷基調相吻合，觀眾可以很快入戲。
短片中，從屋內的地板、桌椅、牆壁及床鋪到屋外的車倆、馬路，再到葬禮現場的佈置，色彩選用都是大塊的藍灰色和白色，給人一種沉重、淒涼的感覺。
隨著汽車的行進，男主開始回憶過去，畫面背景從冷色調轉為暖色調，首先映入眼簾的是褐色與白色相間的背景牆，接著是男主小時候穿著短袖短褲的樣子，回憶部分是和暖色調一脈相承的夏季，暗示男主那時候和父親相處愉快。
用冷暖色調將冬季和夏季區隔開，將現實和回憶自如切換，觀眾無論在視覺上，還是在心理上都有了暫時的停頓，無形中豐富了內容，幫助觀眾更好的理解了主人公內心的情感。
- 其次，在詩歌中涉及事件的基礎上做內容擴充，豐富細節，給觀眾更多的思考和想象空間
古語有云：“詩者，志之所之也”、“詩者，吟詠性情也。”作為抒情言志的文學體裁，優秀詩歌往往以凝練的語言，豐富的情感著稱。
但是，用動畫的形式表現詩歌內容，就需要把抽象場景具體化，簡練內容細節化。
比如：“小男孩在衣物的海洋中暢遊”這一場景，在原本的詩句中根本沒有提及，作者只說了一句：“He puts me into the suitcase ”。讀者在朗讀詩歌時，聯繫前後語境，也許能體會到主人公心情的愉悅，但是，要在短片畫面中體現這一點很不容易。
《負空間》的兩位導演腦洞非凡，想到了讓“孩童在行李的海洋中遨遊”的畫面，以此暗示男主年幼時和父親相處的快樂時光。
運用童話般的轉場手法，將人物內心的愉悅用畫面切換出來，是一個令人拍案叫絕的創意。
另外，男孩和父親親密互動後，父親離開，為了表現男孩的不捨，導演又在詩歌之外，設計了一個男孩在窗口目送父親離去的畫面，意味深長。
還有最後一幕，男主參加完葬禮，說了一句：“The funeral was terrible.”單純看詩句，我們想象不到葬禮糟糕的程度，導演體察到觀眾的心思，匠心獨運，在畫面中呈現出弔唁賓客默哀、走動、哭泣以及吃東西的幾個細節，觀眾立刻感同身受。
詩歌講究意境，動畫展現細節，從詩歌到動畫短片，這些細節不但豐富了內容，還讓一個個動畫場景自然銜接，連貫流暢， 觀眾不自覺地沉浸其中，感悟人物情感流動，產生心靈上的共鳴。
三、主題改編：細節引發熱議，主題層次化
在原本的詩歌內容中，我們根據點題句：
“Some guys bond with their dads shooting hoops or talking about Chevrolets. We did it over luggage. ”
只能讀出“兒子和父親依靠打包行李維繫情感”這一個主題，但是在導演改編後的動畫短片裡，對主題的理解引發熱烈討論，主題解讀呈現出意料之外又在情理之中的層次化。
1.表層：父親長期“缺位”，父子關係冷漠疏離
“短片裡的孩子好可憐，父親一年四季不在家，這不是喪偶式育兒嗎？”
“原詩表達的是愛意，短片裡更多是疏離和苦澀。”
“很喜歡《負空間》，但絕不是被“父子情”感動。恰恰相反，我從中看到的，是冷漠與疏離。”
這是我在辦公室推薦短片後，同事給我的回覆。
對於這種理解，起初我是鄙夷的，認為這種觀影認識太膚淺，後來想通了，好的短片大都風格獨特、內涵豐富，"1000個觀眾眼中有1000個哈姆雷特"，實屬正常。
而且，每個人對親情的認識，或多或少會受到原生家庭的影響。就像我同事，他爸爸是我們當地有名的私企老總，他說自己從小到大，很少見到爸爸，現在成年了，兩人也沒什麼好說的，長期不交流的隔閡，讓他們相處起來像陌生人。
短片中人物面貌的模糊處理，是暗示人們把重心放在人物動作和詩句旁白上，這是粘土人偶動畫的一大特色，但是，難免有觀眾受影視劇影響，傾向於通過人物表情觀照內心，看見人物從頭到尾面無表情，就在第一時間給這對父子關係打上了“疏離”的標籤。
結尾處，男主對著父親的棺材說：“看看那浪費的空間”。得出“父子關係不好”理解的觀眾，認為這是一種諷刺，父親死了，兒子應該難過才是，但是他只記得父親整理行李時填滿空間的做法，挖苦父親這一刻做不到為出差填滿行李空間了，這是兒子內心對父親“缺位”的埋怨，也是對父親疏於陪伴兒子的控訴，同時揭示出這種家庭教育下的孩子，成年後情感走偏，內心空虛。
2.中層：父親和兒子親密互動，父子關係和諧
“有些父子通過打籃球或聊汽車增進感情，而我們，通過收拾行李。”
《負空間》原詩中這一句是“詩眼”，旨在告訴讀者這一對父子關係的特別，他們的父子情藏在衣物的褶皺裡、行李箱的角落裡、回憶的深海里。
短片承接了這一主旨，在動畫場景上前有鋪墊，後有推進，結尾還做了昇華。
鋪墊的場景，就是父親在打包行李時把孩子放進行李箱，孩子在衣物的海洋裡歡快遊玩，這是父親對孩子愛的寵溺，也流露出他對兒子的不捨，希望把他裝進行李箱常常帶在身邊。
推進的場景，是漸漸長大的兒子，開始幫助父親收拾行李，這是兒子在關心忙碌出差的父親，父親在出差地打開行李箱的一剎那，也想到了兒子的貼心，第一時間給他發短信：“完美”，這是讚揚、是鼓勵，也是感謝。他們雖然身處異地，空間上的距離很遙遠，但兩顆心是貼近的。
而結尾的那一句：“看看那浪費的空間”，猝不及防地直擊人心，這哪裡是“浪費”的空間？分明是父子之間天人永隔的情感空白，除了無盡的不捨和思念，又有什麼能填充得了這些空間呢？短短几個字，把短片推向高潮，觀眾在淚目中體會到了兒子對父親極致的思念。
“父母是潮水，當他們在這世上退去後，我們的孤獨像岩石一樣露出來。” 導演只用三個場景，就把父親對兒子的陪伴，兒子對父親的惦念表現的淋漓盡致。
3.深層：父親教會兒子技能，兒子關愛父親，父子關係共贏
豆瓣網友說：“或許你的父親沒有教過你整理、摺疊衣服，但一定教過你別的事情。”
如果說，“父親缺位”是最直觀的理解，“父子之間用行李箱維繫感情”是更進一步的理解，那麼上面這句話就是對《負空間》短片最深層次的理解。
父親對孩子的陪伴次數屈指可數，在短片中是不爭的事實，但是疏於陪伴，不等於沒有陪伴。如果這種陪伴讓孩子記憶猶新，還能讓他有所成長，它就是最有價值的陪伴，是高質量的親子關係。
男主在開篇就說：“我爸教會我收拾行李”，接著用一分多鐘的時間，展示了一幕教科書級別的打包行李操作指南，觀眾直呼get到了新技能，這從側面告訴我們，父親對兒子不但有陪伴，還有言傳身教。
學會這一技能的兒子，很快就用它來幫助父親，理論轉化為實踐，男主還未成年時，他就懂得了回饋父愛，沒有得到愛，又何來回饋？這是導演再一次暗示我們男主對父親的感情。
等到男主成年後，也開啟了打包行李模式，這是父親教給他的生活技能，打包行李的過程是在學會合理利用空間，也可以無形中節省時間，提升工作效率。
同時，父親對兒子的技能還有檢驗和反饋，他發出“完美”兩個字的短信對男主有特別的意義，那是父親對兒子能力的肯定，奠定了他今後在社會中打拼的“自信”基石。
結尾那一句旁白：“看看那浪費的空間”，從父親對孩子的教導這個層次可以理解為，這是男主在父親逝去後從心底對他發出的呼喚：“你一直在教我怎麼利用空間，現在你躺在這裡，這麼多浪費的空間，你教教我怎麼做？”
這是一個孩子對父親精神上的依賴，他不管長到多大，在父親那裡永遠都是孩子，父親一直以生活導師和精神導師的身份教育他，現在父親離去了，他茫然無措，一句看似荒謬的旁白裡，有兒子對父親的不捨，也有父親對兒子生活和精神上的傳承。
結語：
《負空間》原詩用大約150個字，把父子之間微妙的情感融入到抽象的“負空間”概念中，簡短精緻，回味悠長。
改編後的短片也僅僅5分多鐘，但是，導演沿襲了詩意化風格，擴展了詩歌內容，還在主題上體現出有層次感的豐富意蘊，這種文學視覺化的創意，時空轉換流暢不突兀，旁白訴說深情不煽情，想象瑰麗不浮誇，情感沉重又輕盈，帶給觀眾獨特的藝術觀賞體驗。
無論是詩歌、還是動畫，《負空間》裡沒有一個愛字，兒子和父親之間甚至沒有一個擁抱，但是觀眾在詩意旁白的字裡行間感受到，這是一首關於親情的讚歌，在簡潔流暢的畫面中體會到，這是一段兒子對父親愛的回憶，是一部頌揚特別親子關係的哲理短片。
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