嘉琪學姐

我認為應該退學！

這是什麼破學校啊！佈置的作業這麼多竟然還有人完成！而且全班除了8個人沒完成，其他人竟然都完成了！！！這些人考慮過這8個人的感受沒？還有沒有點愛心？還有沒有點道德？難道為了自己能夠考個高分、上個好高中就這麼無視這8個同學？？？你們的這樣“無恥”我認為題主的學姐完全應該跟他們劃清界限！！

因為這次你們會完成，那麼以後怎麼辦？以後你們每次都完成，你學姐的孩子還要不要活了？

直接退學、轉學去找一個都是跟自己孩子水平差不多優秀的學校去！這樣孩子就可以如魚得水了！

人怎麼可以如此無恥？

面對孩子寫不完作業，而班級絕大多數人都能寫完的情況，家長竟然不反思，是什麼原因導致的，反而懷作業多、老師不顧及孩子尊嚴！

哎呦！

你家孩子就這樣還要尊嚴啊？您準備一直幫你孩子維護尊嚴到什麼時候？等孩子踏上社會了之後，你也這麼去維護可以，我覺得你有必要跟律師簽訂長期服務協議，看您這尿性，我估計律師這輩子他吃你這一家的活估計就能夠了！

告吧，還你一個絕對自由的

告吧！

神助攻你家孩子吧！

從此以後全校老師都會特別照顧你家孩子，絕對不帶管的，你愛學學不愛學拉倒！

告吧！

神助攻你家孩子吧！

從此以後全校學生都一個你家孩子還有您是法律意識最強的，我們惹不起多的起沒問題吧？這傢伙，萬一一不小心惹著了，馬上就能吃官司！

告吧！

神助攻你家孩子吧？

就讓孩子在自我的世界裡任意遨遊吧，以後千萬別踏上社會，我怕他（心）的玻璃心易碎，更怕別人因為你家孩子莫名其妙就攤上了官司！

告吧！

神助攻你家孩子吧！

中考早早退出一位競爭對手，這是一件喜大普奔的事兒。我相信同學們會默默感謝祝福你們的！

有些人你是不能跟他講道理的，因為他們的“道理”比你的還“多”、還邪門！遇到這種人，我建議還是躲遠點好，你放心，你躲遠點他們只會覺得是自己氣場太大，不會覺得你是瞧不起他們。只要他們別太不要臉了，那就忍忍算了，畢竟又不是離了他們就活不了了不是嗎？

隨便看看微笑不語

多年前，我們學校一位班主任接觸到這麼一個“女痞子”，該生是一位藝術生，完全沒有學生樣，違紀了，班主任批評她，她直接給班主任說：“老師，你最好別管我，初中時候，我爸把我班主任從樓上打到樓下”。

班主任難當，不只是因為和各種學生打交道，還有和學生背後的各種家長打交道，他們來自三教九流，什麼樣的人都有，老師一不小心，就會惹上麻煩，讓一些負責的老師很受傷。

來看看題主所說的這個問題：8個學生沒有完成政治作業，老師讓他們全部站著講臺，然後挨個給家長打電話到學校，該家長怒氣沖天，認為這傷了孩子的自尊，於是聯繫律師準備維權。你怎麼看？

一、老師的做法，錯了嗎？

有人認為老師的做法欠妥，我不這樣認為。第一，老師讓學生到講臺罰站，不是罰跪，不是打罵，不涉及體罰學生；第二，老師當著學生的面，打電話讓家長到學校，這也沒有問題，教育本身就是需要家校合作，打電話叫家長，也不為過吧？比如，你和同學打架了，老師是不是可以打電話叫家長來解決問題？你是不是也會扯上損害自尊之類的問題？

另外，尊嚴是自己贏得的，不是乞討來的，你需要自尊，不完成作業的時候，有沒有想過傷害老師的尊嚴？

二、家長的做法，對嗎？

家長帶著律師去學校找老師維權，這是最愚蠢的做法，首先你根本就贏不了，老師做法沒有什麼問題，其次，即便你贏了老師，也會輸了孩子！你的孩子將沒有一個老師幹管，不要怪老師，這都是家長逼的。你的孩子沒做完作業，老師教育孩子，就是負責的表現，下一步，你的孩子做錯什麼，都沒有老師管，你就高興了？

其次，面對這種情況，家長首先想到的，應該是和老師一塊教育孩子，而不是和孩子一起對付老師。如果感覺老師的做法欠妥，也可以委婉的說一下自己的看法，這也不至於激化矛盾。

所以，最後說一句：家長是原件，孩子是複印件，如果複印件出了問題，那麼問題一定在原件上。

我是“贏在高三”，致力於教育和教學問題，如果你同意我的觀點，請點擊右上角【關注】按鈕，歡迎大家發表看法，一起討論。

贏在高三

老師在講臺上或者讓到教室在罰站，以示對學生犯錯誤的一種懲戒方式，但就這種方式來講，筆者認為並沒有什麼不妥，畢竟這種方式也是多年來教學實踐中的傳統。

筆者當年上學的時候也是因為調皮搗蛋或者沒有完成老師的作業，沒少讓老師罰站，而且還頭頂過書本在講臺前面站了一節課，當時感覺也沒什麼，就是因為沒聽老師的話，而被訓斥或者受責罰，而且那時候幾乎每個男生都受到過這種懲戒，我們當時還把它當成一種“炫耀的資本”，當然每次因為罰站以後，都會認真的反省一下，並不是說那種沒臉沒皮的就過去了，畢竟也是在全班同學面前出過醜。說起來，我還挺感激方面的這些懲戒，因為他們，後來的我更認真學習，最後從一個老師認為高中都考不上的差生到現在的本科畢業。

當然，筆者並不是支持罰站，畢竟每個時代的教育方式都不同，而且現在的孩子受挫能力確實挺差的，有些孩子因為一點小事兒就想不開，動不動就要選擇輕生。筆者一直堅持要讓學生經受挫折教育，只有在挫折面前不氣餒，才有能力面對今後社會上的複雜環境或者人生中更大的挫折。

挫折教育是應該的，但並不代表就可以隨便亂用，也要考慮孩子的自尊，實話說如今的孩子比我們那時候的自尊心要強太多，他們的“面子”心理也來的更早一些，而且動不動就叫家長也是現在老師經常用的教育方式，筆者不是不贊同，而是建議在使用懲戒手段的時候，一定要注意每個同學的特點，不要因為原本好意的教育而弄巧成拙，就比如題主所說的孩子至今不能走出來，可能會給孩子造成一生的影響。如果好心辦壞事，就得不償失了。

東愛雨小公

記得自己小學五年，頭一年就被老師教會必須完成作業這是讀書學習的第一個原則問題。五年級的時候也因為一些特殊問題作業沒完成還被老師叫到臺上拿戒尺打手掌心。羞愧嗎？當然啦，只想鑽地洞。心理有影響嗎，沒有的。因為我明白這是我自己做錯事了，下次不要這樣就好了。小學就應該明白的事，為什麼你盆友兒子初中都不明白？作業量大嗎？好像沒有那個時期孩子作業量更大的。現在孩子還減負減負的輕鬆了很多了。記憶中自己初中高中，下課十分鐘都會做一些作業，一點一點的完成，回家做完作業吃了飯六點半還得去學校參加老師辦的晚自習，學習回家九點，又有晚自習作業，一個小時做完一堆亂七八糟作業，洗洗刷刷也能十點半睡覺。作業完成的慢難道不是這個孩子自己磨蹭嗎？一個班級就八個孩子沒完成說明這個作業量還是在可完成狀態內的。如果自己效率不高，怎麼好意思說作業量大？而且我那時候第二天又要六點五十準時到學校參加晨讀英語。這就是我的初中。。那時候是2001年。從來沒有什麼家長說哎呀，這麼學習不對，孩子太苦了要投訴，哎呀老師居然敢把孩子叫上臺批評，什麼還敢拿戒尺打，想死嗎？

一個家長太作，孩子玻璃心也是必然的。愛孩子是尊重理解和幫助他明白是非對錯，而不是又作又玻璃心。

我孩子在學校，老師教育孩子，我個人認為，如果是孩子的措，哪怕再羞愧再難受，作為媽媽，首先就是要一個榜樣力量，承受那種羞恥感去承受犯錯的後果，這樣孩子才會明白錯就是錯，沒有任何藉口。

有的老師也會因為個人私心偏心一些學生冤枉一些學生，如果自己孩子沒有錯，被冤枉的，我也會去學校給孩子撐腰，是非曲直弄個明白還孩子一個公道！

提問的這位，你盆友一！自己不去學校，讓孩子自己面對羞恥是錯！二，是非黑白不分，自己孩子作業沒完成輕描淡寫，盯著別人做了讓自己不爽的方式去糾纏不休，給孩子一種錯了反而還能無理取鬧的錯覺是一大錯！三，教不嚴師之惰，雖然這個老師是處理方式讓人不舒服，但是起碼人家還是真心在教，盯著你們作業的，你這樣寒了一個老師的心，以後作業家長自己改，成績家長自己盯，苦的還是家長自己。如果老師這樣做不對，你大可以去學校先承認自己的錯誤然後委婉表達希望老師能顧及自己的尊嚴，老師也不是傻子，如果認錯態度良好，下次不再犯錯，誰會一直觸犯你，老師反而還會心裡覺得理虧，對待你孩子的態度上會更好。

所以，一個好女人，即可以是好妻子幫助丈夫，也可以是好媽媽幫助孩子。女人的智慧很重要，不然真的害一窩。做人退一步海闊天空，針鋒相對是很多禍事的開端。何況，這個媽媽還是理虧的一方，偏偏把自己的錯誤拿了一塊漂亮遮羞布一蓋，哭天喊地的想要對方死。醒醒吧，自己怎麼對別人。孩子都看著學著呢，以後這樣因果報應都會來自己身上的。一個對人寬容智慧的媽媽才能教育出孝順扛打擊的孩子。

隨意小豬

家長們，請揚起你們維權的旗幟，大膽的去行使你們的權利吧！

一位嚴厲的老師，對學生的學習習慣要求嚴格，對學生的成績在乎，對學生的錯誤不姑息遷就，他就會做出很多令學生害怕，讓家長不理解的行為。當著其他同學的面給家長你打個電話，這會是其中的一種行為，而且我相信這是其中比較講情面的一種。有的老師會直接讓你把孩子領回家反省的。你應該感到慶幸。而且最後你還是沒到學校裡去，說明你比老師厲害。為你點贊。

如果你的孩子是慣犯，那我奉勸那位老師一句，這樣的孩子就放棄吧，作業長期不完成，那成績一定也好不了，家長一定不重視孩子的學習，所以你找家長無非自取其辱。

老師當著全班同學的面打給家長電話，無非是告訴你的孩子，問題很嚴重，也告訴其他同學，這就是不寫作業的下場。殺一儆百，殺雞給猴看嘛！你作為家長不服，那就監管好孩子，做到你作為家長在家裡的職責。如果孩子犯錯，那就勇於改錯，承擔你該承擔的責任。

如果確實受不了這樣的老師，可以去和老師溝通。我們的作業完不完成不關老師的事，請專門對我的孩子網開一面，我的孩子雖然犯錯誤但是我們更要面子。

想起新加坡學生犯錯，老師可以使用鞭刑。中國如果這樣做了，那家長還不得拔刀相向了！

無語之默默

幸好我目前還沒遇到過這麼“法制意識強”的家長，呵呵，我當然也不會那麼“法制意識淡薄”。

該老師如此不善待“未完成作業的學生及家長”，我覺得可以去告他。學生雖然是你老師的，你沒注意子女可是人家的。作業沒完成，你拿別人的錯誤來懲罰自己幹什麼呀？

今天是不做作業的“八大金剛"，明天或許“九大"，後天可能“十大”……你這老師莫非是數學老師？這邊加了，那邊減了不算起來一一要改的作業也越來越少了。

那維權的某家長，建議你順帶把佈置那麼多作業的老師也告了；還有那些明知作業多也不抵制的學生及其家長也有責任一一禍起他們，如全班學生都“抵制作業”，大家可能都會沒事。

維權肯定會成功的，分分鐘能贏了這種太較真的老師！

小懷疑：孩子成長期受到心理打擊可能會持續影響數年？這也太不經扛了吧？

有可能：家長維權成功可以管幾代！

也不知這位老師會不會因此事長記性？！

種金易

初中老師懲罰作業未完成的學生，還當著全班同學的面“約談”家長，要不要維權？維！往死裡維！題主最好建議那位家長不僅僅要告老師，還要告其他完成作業的同學——誰給你們權力在“八大金剛”（全班8個同學未完成作業）還沒完成作業的情況下居然私自把自己的作業全部完成了？你們只是完成了作業，但這8位同學及其家長破碎的是一大堆的“自尊心”啊！正如一部奇葩電視劇裡所說的：“你失去的只是一雙腿，而紫菱失去的卻是愛情啊！”

聯繫律師去維權吧，試著看能不能把全班除了那“八大金剛”之外的所有同學都告到監獄裡去，再把老師告到傾家蕩產，這樣，題主學姐的朋友的孩子的那顆叛逆的、敏感的、脆弱的玻璃心才不至於受到傷害和打擊。

聯繫律師去維權吧，這樣一來，以後所有老師遇到這種款式的熊孩子都選擇“選擇性失明”，你的孩子就可以心安理得地在班級中乃至整個校園中稱王稱霸。一方面有律師為你的孩子撐腰，另一方面有《未法》成為你孩子為所欲為的“擋箭牌”，班級任我行，校內橫著走，你可能想想都覺得興奮。

聯繫律師去維權吧，這樣所有的同學都會對你的孩子敬而遠之，擁有這樣的“氣場”算是題主學姐的朋友的孩子所夢寐以求的“特權”吧？至於這個孩子畢業之後會不會成為社會的渣滓，會不會因為目無法紀而最終身陷囹圄，這在題主學姐的朋友這種家長看來是次要的，因為憑藉這種家長顱腔嚴重積水的智商和嚴重欠費情商，是不可能考慮到那麼遠的！

就是因為像題主學姐的朋友這樣的“維權人士”太多了，所以現在越來越多的老師成為了傳說中的“佛性教師”，教育生態也越來越渾濁。每個熊孩子的背後，都有一對精神失常的父母。但是，我必須很負責任地告訴每一個熊家長：你可能會為熊孩子“保駕護航”一陣子，但絕對保不了他一輩子，你現在所維的權，就是以後你孩子腦袋瓜裡所積的水，也和你孩子在未來的日子裡闖的禍是成正比的，不信請拭目以待！

微雨潤苗

老師這樣做是絕對不可取的！

後果不堪設想！

我從三個角度分析一下：

第一：老師佈置作業，讓學生們認真完成作業，完不成的給予一定的懲罰，從古到今這是天經地義的。

第二：而當眾打電話卻已經超出了教育孩子的範圍。我覺得老師這樣做是為了出氣。完不成學校佈置的教學任務。想把責任推給家長。

打電話可以，為什麼要當眾？

私下來把完不成作業的家長叫在一起，不行嗎？

第三：很多孩子自尊心比較脆弱，現在發生了很多孩子因為自尊心受損而跳樓自殺的現象。所以，懲罰不等於羞辱。一個值得尊敬的老師他們心裡應該裝的是教育，而不能只是學習任務。

Waterkey

這個必須要維權。

什麼垃圾學校，竟然敢給學生布置作業，還有那麼多學生完成了。全班八個學生沒有完成，那些完成的學生身心要多大的摧殘啊。

所以說，必須要維權。不是隻為自己的孩子考慮，更重要的是為全班同學考慮，解救全班同學於水深火熱之中。

必須要維權，去教育部門一告一個準，這個老師必須要受到懲罰，讓他以後不敢給學生布置作業，全班學生再也不用為寫不完作業上愁了，多好啊。

如果維權不成功，還有一個辦法：轉學。這種垃圾學校，不上也罷。去找一個不佈置作業，老師不批評學生的學校去上。上課愛聽不聽，作業愛做不做，這樣，學生的自尊心得到了充分的尊重。多好啊！

師者新說

我是家長，我女兒上小學二年級，前幾天放學，她有個同學跑來跟我說老師把我女兒手打冒血了，然後我女兒就回來了。她還不敢跟我說，我不用問就知道她是上課又說話了，我讓她把手伸出來我看看，就是手背上劃開了一個小口子，流了一點血而已，我說是怎麼回事老師為什麼打你，她說是她同桌找她說話被老師看到了，我問她老師打她同桌了沒，她說沒有。吃過晚飯我就和她聊天，我說是不是因為你嘴硬不承認和別人說話了老師打的，她說是的，真的自己的孩子自己瞭解什麼樣，我就跟她說以後上課再不認真聽課，在下面說話做小動作了，老師在學校打完，我回來接著打。第二天開始上課就好多了，老師表揚她上課不說話有進步了，高興不得了回來就和我炫耀。說實話孩子都是父母的心頭肉，不管是被誰打了都心疼，但是現在正是學知識學規矩的時候在家慣著她，在學校還不讓老師管，你上學幹嘛呢？我有時候去學校就跟我女兒老師說孩子不懂事老師該怎麼管就怎麼管，如果連老師都不管了這孩子這輩子基本算完了。

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