農村人愛吃餃子

這絕對是一個謬論，也是多餘的擔心！

90後這一代人大多數都是獨生子女。因此，家庭的工作重心，都放在了孩子身上！家長們恨不得孩子可以18般武藝樣樣精通，成為一個全能的孩子！

在家長們這種心理的簇擁下，很多的教育培訓機構和嬰兒教育機構開始在這方面大做文章。前些年我們不斷的聽到這樣的宣傳口號‘不要讓孩子輸在起跑線上！’，教育孩子要從娃娃抓起！等等宣傳口號此起彼伏，層出不窮！

一時間這樣的宣傳口號，在家長的朋友圈形成了連鎖反應，人們爭先恐後地給孩子選報各種各樣的興趣班，輔導班。目的並不是為了讓孩子能夠多學到什麼，而是不希望自己的孩子比別人少學什麼！

我對很多家長的這種心理都有點搞不明白。究竟學習的目的是什麼？難道僅僅是為了和別人攀比嗎？如果是這樣的話，那真是太失敗了！

在全民報班熱的背景下，我們又看到了這樣一些奇怪的現象。很多高考狀元和成績拔尖的學生在分享他們的學習經驗時，都談到了很重要的一點，那就是不要輕易的去社會上報各種各樣的補習班，而是要踏踏實實的學好基礎知識。只有掌握好了基礎知識，才有提高的基礎。

這些高考狀元就是我們口中別人家的孩子。他們的成功是我們每個人口中津津樂道的榜樣和目標。他們的學習經驗對我們這些後來者也有很強的借鑑意義。我們從他們的分享中可以很明確的看到，他們中很多人並沒有報過各種各樣的補習班，而是踏踏實實的學好課本上的知識，掌握好課堂上的知識。並寫在課後認真的複習和總結，才有了今天的成績！

因此，你談到自己的兒子已經五年級了，該不該上一些培訓班呢？我認為是沒有必要的!如果孩子的學習成績可以，那麼就按照現在的節奏，踏踏實實的學習就可以了。當然可以，適當的多看一些課外的書籍，培養孩子的興趣和愛好，同時提高孩子的閱讀理解和寫作能力。做到這些就足矣了!

五花八門的培訓班不但不能提高孩子的成績，反而會打亂他們在學校正常的學習節奏，效果往往會適得其反！

說文寫作

我家大寶今年讀小學4年級了，關於培訓班，我的觀點是：需要上，但要有選擇的上。

有的家長非常極端，說凡是學霸都是不需要上培訓班的。這個觀點，我絕對不同意。即使是學霸，也不可能什麼都無師自通，所以適當地上培訓班，還是很有必要的。

我家大寶到目前為止上著兩個培訓班：書法班和中國舞班，而且是持續地上。書法班上了兩年了，中國舞班上了5年了。

孩子為什麼要上培訓班？

現在跟我們那時候不同了，孩子不是會讀書就行，還得有點拿得出手的才藝。怎麼辦？自學嗎？當然也行，但是總覺得不太正規，我覺得孩子很有必要選擇一兩個培訓班，學點才藝。

孩子上培訓班就應該在小學階段。

小學階段學習任務不重，孩子有精力有時間，正是學才藝的好時候。

孩子上培訓班有什麼好處？

首先自然是能學到才藝；

第二，也可以藉機讓孩子養成持之以恆的好習慣。比如我女兒學中國舞，一開始難度小她興致勃勃，後來練下腰、倒立、前橋時她就打退堂鼓了。在我們的鼓勵下，好不容易才堅持下來了。現在基本功練得非常好。

小學階段，就是要讓孩子養成好習慣，其中堅持不懈就是最好的習慣之一。

孩子上培訓班的注意哪些？

①要選擇正規培訓班。

學一項才藝就要堅持學好，最好是能跟著同一個老師一直學下去。所以我們要儘量選正規的、辦學時間長的培訓班。

②要堅持不懈地學下去。

要麼不學，要麼學好，不能這個學3天那個學5天，不能堅持就無法學成。最後的結果可能是學過很多才藝，卻沒有一樣能拿得出手。

③不要急於求成。

我家大寶她們舞蹈房裡有個同學因為下腰不行，被家長一頓毒打。家長的想法是：“為什麼別人都可以，就你不行？”

每個孩子的身體條件不一樣，家長們不能急於求成，要多鼓勵孩子。養成好習慣比學成才藝更重要。

小學階段不用上文化課培訓班

才藝要學，但是文化課培訓班就不用上了。小學階段課程簡單，任務輕，只要上課認真聽了，課後再適當練習，沒有什麼學不好的。如果真的有不懂的，去像學校老師請教就可以了。

結束語

小學階段沒有上過培訓班，沒有學過才藝是比較遺憾的，因為初高中時就更不可能去學了。

才藝這東西雖然不一定能帶來財富不一定可以幫助孩子考大學，但是卻可以給孩子自信。所以，趁孩子小還是去學一學為好。

墨公子說教育

就看你們自己怎麼做，如果做得好，不上補習班未必就差距大，說不定還是一匹黑馬也說不準。

我的女兒今年初二，在整個小學階段就是六年級第二學期上了半學期的衝刺班，小升初照樣考取了自己心儀的學校，所以你不必過於擔憂。

培訓不一定效果好，不培訓不一定效果差。

最瞭解子女的是父母，所以上不上培訓班要根據孩子學習的具體情況而定，就我個人而言，我不想在我女兒的童年時光被培訓班佔滿，因為我知道學習除了不能拔苗助長之外，也要考慮孩子自身智力的發育，有些事情不用急於求成，我們反而需要的是水到渠成，於己於孩子都只有利而無害。

舉個列子。

奧數、奧英，被家長們說的天花亂墜，好像它們真的深不可測，在我女兒上三年級的時候我也很迷惑，我在想我要不要也像別人家的媽媽一樣把孩子送進補習班？

有一天，我專門進了我們家附近一個叫“旭東教育”的補課機構，幸運的是這個民辦學校的校長剛好也在，我就說我也是一名教育工作者，我想了解一下幾年後女兒小升初的事情，我提的第一個問題就是：有沒有必要上奧數課，小升初奧數真的佔分很多嗎？

校長親自回答：也不是，在整個小升初考試中，基礎還是關鍵。如果說想把學生有所區分，奧數肯定會有，但佔分比例不大，最主要的是如果基礎好的話，你不知不覺你會做出拔高題，我聽後若有所思，我明白了，我放心了，校長說的話雖然也有點兒模稜兩可，但是我心裡有數，因為我也是教育工作者，我理解的意思就是：人家校方是為了利益為了掙錢，人家肯定希望能上門的家長都能給孩子報名，但又由於他也知道我的身份，不好明說，說穿了就是說國家的大方向就是，教育形勢就是如此嚴峻，哪個家長不希望自己的孩子成龍成鳳，所以都會擠破腦袋去報名上補習班，但我們家長不經篩選，根本沒有考慮過孩子的感受，有沒有徵求過孩子的意見要不要去？想不想去？要不要，想不想，如果孩子自己要去，那說明孩子內心需要，就會認真對待補課這個事情，如果是被迫，那孩子會用心上課嗎？家長只是追求社會的風氣，而不是真的考慮孩子的感受。

激發孩子自主學習的內動力是重要的事情。譬如，有的家長就說我的孩子為什麼一放學就知道玩而不寫作業，但是你看鄰居的孩子爸媽不管，在爺爺奶奶的身邊長大，老人豆大的字都不認識，你看人家的孫子學習又好，又自覺，從不讓老人操心，那我明確告訴你，因為孩子的內動力被激活了，所以他知道自己該幹什麼想要什麼。

學習要量體裁衣，不要跟風。

學習是孩子自己的事情，但我現在覺得不僅僅是孩子自己的事情，因為父母就是孩子在成長路上的正確引導著。

孩子的接受能力強，學習效率高，我為什麼要讓孩子去上補習班？三番五次的熱燙飯做一些無意義的事情呢？有這個時間帶孩子接近大自然，鍛鍊好身體，如果有條件的話多帶孩子去書店、去科技館、去博物館，看似無關成績無關分數，但是你打開的是孩子的眼界，我們都說興趣是最好的老師，讓孩子在實踐活動中找到自己的愛好，比你強加給他要好。

我自己喜歡看書，所以我女兒每次填寫媽媽的愛好時總會寫上：媽媽喜歡看書。我除了閱讀經典文學作品，還喜歡看名人傳記，特別是女性的名人傳記，偶爾的一次機會我給上初二的女兒說，書架上的書你現在想看，媽媽看過的書你都可以涉獵，女兒在我的引導下看了《三毛傳》《林徽因傳》《張愛玲傳》《張幼儀傳》《李清照傳》《簡愛》《飄》等書籍，有一天我和女兒交流讀書心得，沒想到女兒脫口而出說，她以後除了要學習英語之外，一定要學習西班牙語，我很驚訝，問什麼呢？我的女兒五年之後才高考，我們雖然也探討過，以後可以考慮小語種專業，譬如，德語、法語，但我們從沒有說過西班牙語，我說為什麼會突然想學習西班牙語？女兒堅定的說，媽媽我好喜歡三毛，我一定要學習西班牙語親自去西班牙看看，我突然發現，我無意中幫助女兒找到了心中的熱愛，由於此夢想在，我想即使某一天她學習西班牙語困難，那都不是事，她一定會竭盡全力克服困難。

小學幫助孩子養成良好的學習、生活、閱讀習慣，打好根基，蓄勢待發。

我一直堅信教育孩子一定要有這樣的意識：讓孩子先做人再做學問。

這就和我們一直知道的一句話相輔相成了，家庭教育是第一位的，父母是永不退休的班主任。

父母是孩子今生今世第一個老師，也是極其關鍵的老師。家長的言行舉止、為人處世、習慣等等都在無形中影響著孩子。

有人說愛潔淨的家長不會養出零亂的孩子；

有人說工作認真踏實的家長不會養出丟三落四的孩子；

有人說尊老愛幼的家長不會養出不敬不孝的孩子；

有人說愛看書的家長，一定會養出喜歡閱讀的孩子；

有人說夫妻和睦，具有煙火氣的家庭氛圍，一定會養出心中有愛有溫度的孩子；

所以，我一直遵循教育的原則，培養孩子的自理生活能力，在家庭中自己的事情自己乾的自主能力，喜歡閱讀的能力，做數學題時一定要有草稿紙的良好習慣，見到爸爸媽媽的同事朋友有禮貌主動打招呼，學習獨立完成的能力，但一定不要忘記長期閱讀、堅持閱讀、鍛鍊身體的習慣。

這個世界有很多東西真的挺誘惑人的，但不要讓自己的孩子去做第一個吃螃蟹的人，也不要讓孩子輕易去做犧牲品，家長用心，永遠把家校教育聯合起來，比上任何補習班都有意義，你翻過孩子的課本嗎？你知道他學的內容嗎？

我永遠相信我女兒的班主任老師在開家長會時說的一句話；孩子的學習以及未來是以“家庭為單位的團隊競爭”，謹以此話送給各位家長，我們一定會若有所思，對吧？

名字Linda

您這樣的擔憂是從何而來的？

為什麼將培訓班的作用估計得那麼的高？

您可以去做一個調查和研究，看一看那些真正的學霸，有幾個小學階段是上過培訓班的？

孩子和孩子之間的差距，說到底是智力水平，學習自覺性，學習態度和學習習慣方面的差距，並不是上沒上培訓的差距。

我的孩子讀六年級，也是一天培訓班都沒有上過，他目前的學習成績一直處在全年級20名左右（全年級246名學生）。

我一直不要求他非得要考全年級的前幾名，只要他能保持在這個名次水平上就已經可以了。就目前而言，他的學習還算比較自覺，學習習慣還算比較好，學習總體來說比較輕鬆愉快，學的不是那麼的累，這樣的孩子到了初中和高中階段，有更大的潛力和潛能可以被挖掘。

如果一個孩子沒有良好的學習習慣，學習不夠自覺自主，沒有很好的學習品質和學習能力，即便是參加培訓班，也不一定能有多大的提高。

你可以去做一個調研，凡是依靠培訓班提升的孩子到底能佔到百分之多少？ 而在現實中，真正學習好的孩子卻並不一定要去參加培訓班。

參加培訓班，在某種程度上來說是一種家長焦慮的體現。

家長對孩子的學習和未來寄予了很高的厚望。而在焦慮之下無處抓落，只能把所有的希望都寄託在參加培訓班上，希望能通過參加培訓班來提升孩子的學習，實現自己的願望。

可以確定的說，很多孩子去參加培訓班並不是發自內心自主自願的，大部分都是家長的意願。

我教過的學生之中，有好多孩子一天培訓班都沒有參加過，最終還是一樣的考上了大學，而且是重點大學。 然而，很多很多從小學就開始參加培訓班的孩子，到最終卻沒能如願以償地考上理想的大學。

當然，我這樣說並不是完全否定培訓班的作用和對學生學習的幫助。 我只是想表明，孩子學習上的成功與不成功，完全在於他的學習自主性，學習能力和良好的學習品質。這是孩子內在的綜合素養和良好的學習意識和習慣，而這個素養是通過參加培訓班無法實現的。

如果您的孩子有特別強的學習自覺性，良好的學習品質和很好的學習習慣，那取得優異成績是自然而然的，不用參加培訓班也一樣能夠，一路領跑，根本不會與那些參加培訓班的孩子落下差距。

教育探微

沒有上過培訓班，這是一件好事！培訓班並沒有像傳說當中的那麼神奇。

在此之前培訓班並不那麼流行，學校也培養出了許多學霸，現在只是由於父母的高度焦慮感，培訓班才被提上了日程，獲得許多家長的青睞。

我很中肯的說一句，孩子成績的好壞是取決於自己學習狀態，然而和培訓班沒有多大的關係。

我曾做過一些分析比較，有的學生上課處於遊離狀態，思想渙散，坐著發呆，然後家長給報了培訓班，卻始終考試不及格。有的學生上課精神集中，積極思考，筆記詳實，每次都名列前矛。

其實成績的好壞主要取決於孩子的學習狀態、學習習慣和學習的積極性。在小學階段，跟隨老師的思路和教學環節，在認真聽課的情況下做好筆記，積極的認真思考，鍛鍊自己的表達和寫作能力。按照老師的要求，做好學習的每一環節，想要在每一次考試中得到比較理想的分數，這並不是難事。

千萬不要盲目的看到別人家的孩子在上培訓班，那就去花這樣的冤枉錢，我認為這樣是不值得的。

首先培訓班的收費是比較貴的。這是相較於公立學校的義務教育來說。培訓班最少費用每個學期也需要1000-2000吧，就最簡單午託班類似也要五六百一個月。午託班的職責主要就是，為方便那些家長中午不能給孩子做飯，所以就讓孩子去午託班待著，至少不會在外面亂跑，有一個比較安全的去處。順便檢查一下孩子的作業，保證孩子中午的安全。

對於午託班老師的師資，我們不禁要提出疑問，對於教材的重難點把握，真的有公立學校的老師做的那麼好嗎？學生在學校裡不認真聽課，反而寄希望於午託班或者培訓班的老師講幾分鐘，這樣就能夠提高學習成績嗎？那麼家長為什麼還要把孩子送到學校去呢？乾脆就放在培訓班得了。

如果家長覺得為了不落後於身邊的孩子，花一點錢去讓他上培訓班，這樣會讓自己覺得心安理得一點，那麼為什麼不選擇花更多的錢去私立學校、或者是封閉式管理學校，那麼可以更放心更加的推脫自己的責任啊？簡直就是安心放心省心。

所以我們的家長沒有必要給孩子報培訓班，讓他覺得，課堂上我隨便怎麼玩都可以，然後我我反正是要去培訓班，等著老師來教我完成作業的。我們的家長要讓孩子意識到自己沒有退路可走，只能在課堂上認真聽好並且獨立的完成作業。

我的孩子每一次考試都是在班級的前10名左右，每次他都不能考100分，但是我從來不責怪他，因為我知道，他對知識的掌握，不存在特別大的問題和疏漏的情況下，那麼只需要保持這種學習的狀態和勁頭，那麼即使他不上培訓班，我也是一點都不擔心的。

沒有上過培訓班的孩子，到了初中、高中之後會發揮出很大的潛力。從智力發展的角度來看，小學階段，孩子只需按照學習的步驟，每天完成好學習任務即可，讓他覺得學習是一件輕鬆簡單快樂的事情。如果從小學階段就感覺課餘時間被安排得滿滿的，充滿了壓力，那麼就會產生厭學的情緒，對孩子的影響都有害而無利的。

要知道，不上培訓班不一定就意味著會比別人差，即使上了培訓班也不意味著比別人優秀。作為家長應該從孩子的角度出發，儘量不要上培訓班。不要因為你一時的攀比之心和焦慮，成為培訓班的提款機，而疏於對孩子的親身管教！

憂優縱橫侃教育

孩子和孩子之間的差距，主要是因為孩子的學習態度和家庭的氛圍，這個和上培訓班沒有必然的關係。

現在，上培訓班像是一種時尚一樣，很多家長都以孩子報的培訓班多為榮，這讓孩子沒有報培訓班的家長很焦慮、很不安，我曾有過很深的感受。

如果孩子的成績一直都還好，跟得上老師的節奏，孩子就可以不上培訓班。用上培訓班的時間多看看書，或者動手去體會、感受一下自己感興趣的事或物，讓自己對那些自己感興趣的東西有一些真實的觸感。

如果孩子的成績跟不上老師的節奏，家長又沒有時間和精力輔導的話，那就只能上培訓班了。那是沒有辦法的辦法，不是提升成績的首選。

要想孩子的成績好，首先，要讓孩子端正學習態度，有自制力，能管的住自己，有良好的學習習慣，這才是硬道理。

聽的都是同樣的課，其實孩子的差距就是在於練習，刻意的練習。練習都是無聊的，刻意的練習就更無聊了。

比如說一道數學題，很多孩子在一知半解的情況下，就會認為自己已經懂了。但是，優秀的孩子，會反覆地練習這個一知半解的數學題，一直到熟記於心，這就叫刻意的練習。

能有這樣的學習精神的孩子，一般成績都不會太差。不過，很多孩子都是不願意從事這種無聊的刻意練習的。特別是孩子越來越大了，家長也就越來越管不住他們是否練習了，他們的差距也就越來越大了。

探索幸福密碼

今年上小學五年級了，從沒上過培訓班，我認為並不意味著孩子以後跟其他同學差距越來越大，甚至可能比其他上培訓班的同學更優秀！

如果沒上過培訓班但成績還不錯，以後的成績很穩定的概率也高

有些孩子本身學習習慣特別好，基本不用家長操心，也不必參加培訓班，如果再比較聰明，完全不用考慮培訓班，如果參加了補習類的培訓班反而可能會在一定程度上打亂他本身養成的學習習慣。

這種情況下，家長不用考慮培訓班的問題。

如果沒上過培訓班但成績也不佳，以後可能就會和其他同學差距日益增加

但是如果孩子沒上過培訓班，成績也不怎麼樣，以後和其他同學間的差距會越來越大還是很有可能的。因為培訓班雖然不是萬能的，但是畢竟有專業的老師在那，孩子參加培訓班後多多少少還是能有所收穫的。而自家孩子卻從沒通過培訓班提升過自己，在以後的競爭中就容易處於劣勢，進而與其他同學產生較大差距。

五年級後孩子可以適當參加一些培訓班

進入五年級就意味著孩子的小學生涯即將結束，面對馬上到來的小升初，孩子的學習壓力會增加。這個時候，如果孩子本身存在一定知識缺陷，還是可以考慮參加些有針對性的培訓班。

而若孩子文化成績還可以，業餘時間也較多，家長也可以考慮送孩子體驗下藝術特長類的培訓班，進一步提升孩子綜合素養，減少孩子在其他方面和別的同學間的差距。

結束語

總的來說，孩子不管在哪個學習階段，只要自身學習習慣較好，無論是否上培訓班，都能保持優異成績。但若孩子自身問題較多，和其他同學間的差距必然越來越大，而且這和是否上過培訓班是沒什麼直接關係的。

普通的李老師

我們家也沒上過，主要是覺著沒必要，平時幾乎都沒有啥活動時間了。學的多反而雜，最後反而是什麼都沒有學好，孩子就喜歡美術，也只是暑假報，平時學習時間長，作業又多，她只是個孩子，是我最愛的孩子，我不能給她變成一個只是彌補父母自己遺憾的可憐的工具，再說，就是報的再多班，學習也未必能真好多少，說不定孩子有逆反心理，還會適得其反，就那培訓班老師水平，學歷又低，畢業學校又差，自己都沒學好，還教別人。

半件飄東半劍西

作為一名高中老師，我要告訴你。你這種想法首先是不對的。你想想看，以前我們上學的時候也沒有上過輔導班，也沒有進行過課外的學任何學習，不是也有很多突出的優秀的學生嗎。

其實上不上培訓班跟學習成績會不會很好沒有必然關係，你會發現有的同學去上培訓，上了很多培訓班，花了很多錢和時間，但是最後成績還是和以前一樣，甚至有的會更差。

其實那些成績比較好的學生都是家長特別關注，特別關心的，而且孩子自身也比較自覺的同學。他們上課認真聽講，下課認真整理筆記，花更多的時間在學習上，有更好的學習習慣，同時學習更多的一些各個科目的學習技巧，更加的勤學好問，所以自然而然的就會比其他同學要更加優秀一點。

如果你希望你的孩子成績好，最主要的不是去上培訓班，而是讓他養成特別好的學習習慣比如說課前整理好下一堂課需要用的東西，放學以後及時認真的完成作業，在每一堂新課開始之前，積極認真的預習，每一次一個單元結束以後，都積極的認真的複習等等。同時，要讓孩子樹立一個比較堅定的學習目標，比如說他最後想考哪一所中學，要怎麼樣去做才會考得上，只有這樣他才會積極認真的聽課的，認真完成學習學習的任務，並且積極主動的學習。孩子積極主動的時候，他的成績一定會很快的上升。

家是教育的根據地

我首先應該恭喜你，你的孩子從來沒上過培訓班，但是未來不一定和其他同學有差距，相反還有可能超越。

看到這個話題，我想到了一個廣西南寧的狀元楊晨煜，這個孩子也從來沒上過培訓班，就是自己研究獨立學習，最後以730分的成績成為那一年的廣西狀元。而且還是卷面分、總分雙狀元。同時創造了廣西省高考的理科總分最高紀錄！

一、真正出類拔萃的人才很少是參加培訓班的

我做過一個調查，真正考上北大、清華了這類孩子很少上培訓班。參加國家奧賽這種除外，有的只是上了個特長班。學習全部是在校內，加上自己的研究。

而有的從小學就開始報培訓班補習的孩子，成績只能是處於中下等的水平。當然，這並不是絕對的，我指的是大多數。

二、培訓班有的水平參差不齊，家長承擔昂貴的學費，學生成績卻沒有半點起色

現在全國各地的培訓班，有教師資格證的師資很少，這就是為什麼教育部整改要求各地的培訓班教師必須具備教師資格證。有的大學生剛剛畢業幾年，根本都沒有高考的經驗，也在培訓班裡輔導高中的孩子。根本掌握不了高考的重點難點方向，不可能帶出高考成績好的孩子。

還有的培訓班的根本不是師範教師出身，沒有經過正規的系統培訓，也給孩子們上課，浪費了金錢，耽誤了孩子的時間。為什麼有很多孩子上了補習班之後，成績依然沒有提升。培訓班的教師這一塊有很嚴重的缺陷。

有的培訓班採用先收錢後學習的方法，有的運行不下去之後一跑了之，坑了家長也害了學生。

三、長時間在培訓班學習的孩子，在學習方面缺乏研究性、探討性、鑽研性

如果從小就把孩子送到培訓班，這樣的孩子很少有自主學習、研究的習慣，習慣了老師看著帶著。學校老師留作業也把所有的問題帶到培訓班去，有非常嚴重的依賴性。這樣的孩子特別到了高中之後，顯現的特別明顯。這樣的孩子到了高中之後沒有特別拔尖的。就是學習習慣養成，缺少了動手探討的能力。依賴性過強。

長時間從小就依賴培訓班，缺乏了自己主動研究探索的能力，特別在理工方面，一旦缺乏這種探索研究的能力，對於高中甚至以後未來的學業發展，一點好處都沒有。

我上文提到的這個廣西的狀元就是自己探索研究，他的成功秘訣“多思考，能堅持，會總結”。他特別喜歡獨立思考，每一道題都深入的去研究，從不同的層面，不同的方法去思考去解決。自控能力特別強，制定好的規劃堅決執行，而且特別善於總結，無論是學習還是平時喜歡的興趣愛好，都總結下來。以便下次進一步提高。

可見學習的主動性、研究性是多麼的重要，更重要的是在於自身，而不是在培訓班。

四、培訓班的超綱教學不利於孩子健康成長

因為一些中國式的父母焦慮，希望自己的孩子能和別人相比更有優勢，前幾年出現了超綱教學的現象，大多數都會發生在培訓班。

有一些超綱教學非常不利於孩子的健康成長，特別是幼兒期間，大腦發育還不健全，不適合學習難度較強的超綱教學。但是發現很多地方都有這種超綱教學，而家長還爭著搶著往裡進。

有的培訓班完全忽視了培養學習的興趣，讓學生背公式，記學習模板，孩子就像是學習流水線上的一個個小工具。表面上暫時取得了好成績，但是未來卻缺乏了學習的動力和方法。

五、培訓班繁重的學習，會讓孩子步入一個惡性循環

有的家長不止報了一個培訓班，週末的時候一個培訓班跑到另一個培訓班，孩子累的身心疲憊，在第二個或第三個培訓班上累的睡著了。既浪費了錢，又把孩子累的夠嗆，不適合身心健康發展，又影響了孩子正常的興趣發展。而這麼累的後果導致的就是在補習班浪費了大量的精力，上課時吸收效果就差，成績越來越差，然後就靠培訓班來補課。如此惡性循環，有的家長卻視而不見。

六、建議幾種情況可以適當的參加培訓班

1、其他科都很好，有一科比如英語真的是不會，周邊的人也無法輔導，這種情況可以參加輔導班。有老師帶並且自學其他課程。

2、因為生病或者是意外，耽誤了課程。和其他同學相比，課程落下了，這種情況下，可以考慮參加輔導班。儘快提升成績。

3、準備參加競賽的科目可以適當的找一些水平高的培訓班。比如參加數學競賽、物理競賽或者計算機大賽，這種可以適當地參加培訓班，拔高一下。

七、儘量保持自己獨立研究學習的習慣，做好計劃，跟上老師的步伐，大量做題認真總結

從一屆一屆的高考學生當中，我們總結的經驗，最重要的還是要保持自己獨立研究的學習習慣，科學的探索，一定讓學生掌握這種探索的能力，並且保持一種興趣。不用參加培訓班，認真做好以下幾項工作，一樣可以取得好成績。

1、自己利用好每一個寒暑假

在寒暑假的時候，把課本重新複習一下，因為剛剛學完知識點都沒有忘，梳理起來特別快，結合期末試卷，看一下自己還有哪部分的不足。及時的改正解決。

2、適當地注意些課外閱讀，增強知識面的積累

課外閱讀，特別是大範圍的課外閱讀真的可以增加孩子的視野，積累豐富的閱讀知識和總結的能力。會寫作打好基礎，特別是四大名著中，這些中外名著認真地去研讀。注意文化常識的積累。

有能力、有時間、有精力的孩子可以提前預習新課本。不會的、知識點可以請教別人，或者可以利用現代化的工具查詢。不會的，帶著問題。開學再認真聽課，效果特別好

4、小升初，初升高提前預習做好心態和知識上提前準備工作

小升初，初升高這兩個階段尤為重要，一個人的經驗，這兩個暑假一定要提前不管是心態上還是知識上，都做好準備工作。因為這兩個階段環境上發生了很大的改變。同學也會發生很大的變化，做好心理上的溝通，讓孩子做好準備。

提前預習課程效果特別好，特別初身高這個階段，這個暑假的預習學習很重要。

5、平時上課認真聽講，努力完成作業，配合課外練習

上課認真聽講是至關重要的，有的孩子上課不認真聽講，課後靠培訓班真的是丟了西瓜撿芝麻。老師佈置的作業也要努力去完成，針對我學的知識點，可以做一些配套的練習。及時的糾錯總結。認真對待每一場考試。發現自己不懂，不會的地方一定要趁早去解決，多問老師，多請教同學。

學習沒有捷徑，只要認真刻苦，方法得當，努力認真鑽研，就一定會有好成績。付出必定有回報，所以有些家長不必擔心自己的孩子沒有報過培訓班，自己在家獨立學習、善於研究、方法得當的孩子更有前途！

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