聽說用英文繪本做英語啟蒙很好
但是買回來的書不喜歡看……
今天的話題可以讓你在英語啟蒙路上少走彎路～
——《如何做英語啟蒙？》
英語啟蒙一定要知道的幾個關鍵
最合適的英語啟蒙方式
首先，雨媽想提三個問題
1、大家覺得學齡前英語啟蒙有必要嗎？
2、有沒有在0-6歲階段給孩子做過英語啟蒙的？
3、什麼時候開始做英語啟蒙比較合適？
關於英語啟蒙，家長最關心的可以可能有這三個問題：
什麼時候開始？
怎麼做效果最好？
要避開哪些誤區
今天就圍繞這幾個問題來講~
一、英語啟蒙你一定要知道的幾個關鍵
1、【英語啟蒙越小越好】
首先分享一些關於語言學習和二語習得的一些理論
理論1：【孩子天生能夠辨識所有的聲音】
華盛頓大學腦科學研究中心經過研究發現，孩子天生能夠辨識所有的聲音，母語裡面沒有音素，孩子都可以辨識。但是孩子在6-12個月這段時間，對於母語裡面沒有的音素，孩子的辨音能力會逐步下降，這是寶寶的語言學習的黃金敏感期！之前還聽到有的家長說，在孩子6-12個月這個年齡，給孩子還聽了日語，西班牙語，德語等等
理論二：【第二語言啟蒙的關鍵期】
根據語言教學理論和相關研究，0-12歲是人類學習第二語言的最佳時期，被稱為“語言學習得關鍵期”。其中，0-6歲是敏感性最強的階段，是母語學習和二語學習的黃金時間。然後敏感度逐漸下降，這個下降過程一直延續到青春期，也就是關鍵期的結束時期。
我們再來看看孩子學習母語的過程
孩子從出生到現在，沒有學習拼音語法，基本在2歲左右能夠和大人簡單交流。
這中間的2年時間，孩子們是怎麼習得語言的？
0-1歲：聽-聽-聽
1-2歲：聽-聽-聽，少量輸出
2歲以後：輸出突然井噴
▲三個關鍵詞：大量、持續、有情境的語言輸入！既然我們的母語可以這樣習得，那第二語言的學習，也是按照這個路徑。而不是從ABC或者記憶單詞開始！下面來看下第二點
二、最合適的英語啟蒙：兒歌+童謠+繪本
兒歌童謠郎朗上口有韻律感，建立語感；
繪本圖多字少，精美的圖片和有趣的故事情節，吸引孩子的興趣，在情境中理解故事內容。
◎ 英語啟蒙的具體實施方法
——聽兒歌童謠，讀繪本，看動畫，加上親子互動更有效！
1、聽兒歌童謠，和孩子一起開口唱跳
聽力為先，每天聽英語兒歌童謠磨耳朵大量輸入，培養英語語感和韻律感。最好是能跟孩子有互動，一起做動作唱跳。
0-2歲這個時期聽兒歌不要太多太雜，以重複為主，每天選幾首孩子喜歡聽的循環播放聽。
▲【經典兒歌】推薦：
1、Super Simple Songs
2、Wee Sing鵝媽媽（500首兒歌）
3、【Child's play】廖彩杏書單的韻文歌謠（兒歌+繪本）
4、【Barefoot book songs】（兒歌+視頻）
2、讀原版繪本，親子游戲互動多交流
啟蒙初期，建議選擇有趣、難度合適的低幼原版繪本，每天15-30分鐘，通過有趣的洞洞書、手指書等繪本開展延伸遊戲，多做親子互動。
這裡還是需要強調一下，繪本和分級讀物的區別
圖1
圖2
圖1是艾瑞卡爾爺爺的經典繪本《北極熊，北極熊，你聽到了什麼？》
圖2是分級讀物
▲ 繪本和分級讀物的區別是什麼？
■ 繪本：是兒童作家和畫家的作品，根據孩子的年齡程度，編寫符合孩子年齡心智和智力的故事，繪本一般比較注重繪畫效果， 以畫面的精美和色彩豐富吸引孩子，故事的情境性和趣味性都很強，一般適合家長給孩子讀。
■ 分級讀物：是由出版社組織專業的人集中編寫，每個級別有詞彙和句式的控制，以培養孩子拼讀和初級閱讀為目標而編寫的分級別書籍。是對於有自主閱讀需要的孩子，做前期準備而開始的。
這種類別就是分級讀
分級閱讀不適合給0基礎的孩子做閱讀啟蒙，原因如下：
1.沒有承載完整的語言信息
2.分級閱讀是學習朗讀使用，不能激發0基礎孩子的興趣
聽力詞彙沒有達到1000以前，不要學自拼和朗讀，本末倒置，聽說讀寫順序不能亂。
那有的家長就會問了，不從單詞開始，英文繪本那我孩子聽不聽得懂，看不看得懂呢？
要明確的是：閱讀繪本的功利目的要排在閱讀興趣之後。
功利目的指的就是學英語，掌握單詞，會讀會說這些；孩子可以根據圖像，上下文，情景去理解，在講讀過程中使用雙語講讀。
▲ 英文繪本推薦：
廖彩杏英文書單，吳敏蘭書單
以知名繪本為主，按不同的年齡、主題分類
▲【分級讀物】推薦：
牛津閱讀樹
蘭登step into reading1
I can read系列之餅乾狗
RAZ
海尼曼
···
3、看英文原版動畫，做理解輔助
選擇英文原版經典繪本動畫視頻和優質動畫片，很多經典的繪本，都有相應的動畫視頻，可以在孩子閱讀之後，再一起看動畫視頻。建議3歲之後看，每次約15分鐘，第一次需全程陪同觀看，幫助孩子做些解釋，讓他們理解。
原版動畫裡面，有大量地道的口語，繪本里許多常用的書面語
▲【英文動畫】推薦：
小鼠波波-maisy mouse
藍色小考拉-Penelope
Peppa Pig/粉紅豬小妹
Dora the explorer/愛探險的朵拉
Curious George/好奇的喬治
超級飛俠-super wings
超級汪汪隊-paw patrol
三、英語啟蒙的幾個誤區！
1、家長語音不好，就做不好英語啟蒙？
在孩子英語啟蒙的過程中，家長並不是孩子英語輸入的唯一來源，孩子在其他地方聽到的標準音頻比你給他的輸入多，所以即使你自己的英語不好，孩子也就不會受到你發音不標準的影響。
可以通過點讀筆，智能語音設備等，做為英語親子閱讀中的工具
2、啟蒙就一定要送孩子去上外教班？
學語言要高頻！有條件帶孩子上外教課當然沒問題，只是上課頻率比較低，一般一週1-2次，每次1-2小時，如果課後其他時間沒有加強練習，家長每天沒有持續輸入和互動，效果肯定也不會很理想。
所以，0-6歲的家庭英語閱讀是必不可少的
3、背單詞就是英語啟蒙？
背單詞≠英語啟蒙！啟蒙初期，首先必須大量的聽力輸入，將聽力詞彙轉化為閱讀詞彙，再通過擴大閱讀量，來增加詞彙量。沒有語境機械的單詞背誦，一是容易忘記，二是枯燥乏味，容易失去對語言學習的興趣。聽，說，讀，寫的順序一定不能顛倒。
聽，聽，聽，聽
聽的階段必不可少
4、孩子不輸出，就是啟蒙沒效果？
幼兒只有經過一段吸收語言的沉默期，才能應用語言，習得母語都有2年的時間，所以不必太強調讓孩子開口說英語。按照正確的啟蒙路徑，每天堅持持續大量輸入即可！
最後，大家要牢記，0-6歲英語啟蒙的幾個原則：
四大不可顛覆的原則定律
i+1 原則、聽力先行原則、快樂原則、堅持積累原則
i+1是教育學基礎理論 我們不僅用在英語啟蒙上，任何學習都適用噠
ｉ就是學習者現有的外語水平，即存量，+１就是在現有水平基礎上增加一點點難度，即增量。所以我說英文閱讀這事就像理財一樣，複利滾息
選書的"5個手指頭"原則：看你給孩子選了這本書對不對？可以翻到書當中的那任何一頁，每出現一個孩子不認識的單詞，就豎起一根手指，如果是1~3個以內的話，是適合孩子讀的，也是比較簡單到難度適中的，如果超過了三個達到4個5個，那就是偏難了。
四、英語學習的路線
1. 0-2歲：兒歌，親子游戲，簡單對話互動，精讀互動 閱讀低幼認知繪本
2. 2-4歲：輸入的黃金期，保持兒歌童謠動畫的基礎上，精讀經典繪本，泛讀啟蒙繪本，大量輸入各種主題
3. 4-6歲：精讀繪本慢慢過渡到泛讀大量繪本和複習裸聽小時候的繪本，開始精讀分級讀物，學習自然拼讀
這裡需要說明的是，如果孩子4歲才開始接觸英語，之前都沒有接觸過，那麼也是需要先進行0-4歲這個階段的內容，可以同步進行；在6歲的時候開始分級和自然拼讀，也是不晚的。
五、相關工具和網站
閱讀app推薦：七彩熊繪本/伴魚繪本/ABC reading，這三個閱讀APP裡面有繪本和分級讀物，同時都有打卡0元使用的活動
播放器推薦：牛聽聽；牛聽聽內置40萬豐富資源，可以設置到時間點自動播放，根據記憶曲線設置的燻教功能非常方面
supersimplesong網站：Supersimple.com 可下載免費的兒歌擴展資源
今天雨媽的分享到此結束~英語啟蒙我們後面還會有持續的內容分享，希望各位小朋友愛學習的報吧寶媽們在英語啟蒙的道路上越走越好！
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