俏漁妹海鮮
提問有2個問題，一個是最佳寫字時間，一個最佳學古詩時間。
嬰幼兒寫字最佳時間是4歲半到5歲。
不能太早，因為在五歲之前，孩子握筆姿勢不能自己控制，這個時間段不要讓孩子寫太多字。如果太早學寫字，容易造成孩子勞累的情況，影響到孩子的生長髮育。
如果您想讓孩子早點鍛鍊，那麼也不一定要從筆開始，可以試著讓寶寶用手指接觸沙盤，麵粉、之後在上面進行創作、留下印記。總之，凡是能夠激發寶寶興趣的簡單寫字遊戲都可以做嘗試，這些都是為小傢伙的觸覺以及精細手部肌肉鍛鍊做準備。
寶寶讀詩的時間可以在寶寶1到2歲就多讓他聽，再大點可以教他讀，利用一些碎片時間，記住一定要反覆多次，這樣孩子記憶深刻！
古詩國學博大精深，可以陶冶我們情操，交給我們許多做人的道理，應該讓孩子多聽，多念，有條件可以在家制造這樣的環境，給孩子一個好的讀書氛圍！
樂樂媽820
我家紅豆寶寶兩個月的時候，我問她，紅豆紅豆，愛不愛媽媽？寶寶笑著說，愛。我又問，紅豆紅豆愛不愛爸爸？寶寶說，愛愛愛。是清晰的愛字音，不是唉唉的聲音。
從懷孩子開始，每天就聽兒歌，有時會對著肚子放歌，後期，寶寶在肚子裡就和我互動，生出來以後，也很喜歡聽音樂，一聽就高興，三字經，詩詞歌賦，幼兒兒歌等等，只要她醒著，我都播放。寶寶特別喜歡聽，愛我你就抱抱我，愛我你就親親我這首歌。也可能是聽多了就會說了。聽到慢搖DJ舞曲等，小手還搖搖晃晃，小腳也使勁蹬。
如果你問我孩子啟蒙的最佳年齡，我一定會告訴你，只要你想，再小都可以。孩子也喜歡接觸新奇的知識，我家寶寶看電視五顏六色的，就會咯咯大笑，當然不會讓她一直看，再能接受的範圍，看一兩眼還是可以的。睡覺前都會和她唱唱歌，跳跳舞。
大寶兩歲可以背誦簡單的詩，三歲抓筆就很有樣子，到期四歲乘法口訣表可以倒著背。
所以，帶寶寶要耐心，循序漸進的教導，不要期望一蹴而就，堅持就是勝利！從現在開始，加油吧！
紅豆辣媽學堂
從我自己孩子的經驗教訓來看，寫字建議不要太早。寫字是一個力氣活，開始太早的話，小孩手根本沒有力氣，在筆力的運用或者握筆姿勢方面都把握不好，而且小孩的手比較軟，過早的話，反而對孩子的手有傷害。我覺得至少也得從五歲以上開始練習寫字而且不宜練習量過大，極易造成手的變形。
關於讀詩背詩或者是其他的啟蒙讀物，這個感覺太早的話，孩子雖然也能記住，背過，但是他並不能理解或者是理解的並不是很完美，意義不大。我的兒子在2歲的時候聽兒童故事，聽多了能背誦大段的西遊記故事，能背兩三分鐘左右，或者是更長，而且熟練程度包括語氣跟聽的故事是完全一樣的。我個人理解，他基本上就是完全的一個模仿階段，到後來再大一點年紀，這個背誦的故事在談腦海裡一點印象也沒有了。我不認為兩歲三歲的時候所背誦的或講述的那些故事，對他的以後有太大的幫助。也可能有有幫助，我沒有體會到，但是感覺如果是真正的讀詩或者背詩，要想是正式開始的話，還是從四五歲左右開始。當然可以接觸，這些都無所謂，接觸遊戲也是接觸，其他的東西和接觸古詩都是一樣的，沒有必要非得去區分開來。但是真正的去背誦，去學習，或者是給他去講解，我建議還是年齡稍大一點。
無論是讀書還是寫字，我個人感覺並不是越早越好，可以讓他接觸，看看她是否對這方面有興趣，如果自己願意去讀，就讓她多讀一點，如果不願意去讀，那就不讀，就玩其他的遊戲，沒有必要去刻意的讓她去過早的接觸。
獨孤三劍2020
我來回答你的這個問題。2-6歲是進行這方面教育的最佳時期。為什麼這麼說呢？在這裡具體給大家講講。我們先看下孩子語言發展的規律。
1 嬰兒6-8周，開始發出喔啊聲，就是重複:“喔”，“啊”之類的元聲音。
2 到七個月，多發出類似於電報dadadadada或者babababa之類的。
3 一歲後不久，可以說出“爸爸”，“媽媽”之類的簡單稱呼。
4 一歲半到兩歲，孩子的詞彙量大概達到20-200個，這個時候的語言習得是單詞階段，一般每次只說一個詞，比如“走”，“喝”之類的。
5兩歲以後，兒童對詞彙的理解和運用就進步很快了，基本上到一年級，兒童會用的詞達到大概4000個，可以理解的詞，大概8000個左右。
所以，上面是大致習得語言的過程，腦科學研究表明，人腦發育中存在一個關鍵期，也就是這個階段是可塑性最大的階段，不同心理功能關鍵期時間不一樣，比如視覺的關鍵期是出生後的6-8周，如果這個時候將嬰兒的眼睛遮起來，會導致永久性失明或弱視。也不是所有心理功能都有發展的明顯關鍵期，
繼續說語言，0-5歲是兒童大腦高速發展的階段，也是語言習得的關鍵時期。也有專家表示7歲前是語言
父母和孩子交流的時間越多，兒童說話就會越早，成人告訴兒童的物體名稱越多，他們都詞彙量增長也越快，孩子的智力發展也會更好。
所以這些內容越小學越好，越大越不好引導，教育有很多層次，如同起房子，先打基礎，後起牆，後蓋屋頂。在孩子牙牙學語的時候就要給孩子念古詩，這個時候孩子語言能力發展快，會把古詩當兒歌。真正背誦在四五歲，試著讓孩子記憶幾首簡單的，但是不要硬逼孩子學。
下面我就說說2-6歲的孩子如何訓練。
1.營造良好的學習環境 父母可以在家庭中佈置一些關於古詩的小擺設或者一些圖畫,同時還可以經常...
2.從自然景觀中學習 很多詩詞中都有描寫各種各樣的景觀,總是讓孩子通過書本學習古詩難免會非常...
3.親子共同學習 父母是孩子的第一任老師,如果讓父母與孩子一同學習,孩子才會有學習的動力...
4.將古詩與日常生活想聯繫 孩子的年齡小,理解能力相對較為缺乏,長期讓孩子通過單一的文字學習...
5.講述有關於古詩的故事 孩子對新鮮的事物都有非常強烈的好奇心,尤其是幼兒特別喜歡聽故事...
6.2-3歲的孩子可以利用電子設備的錄音進行興趣的訓練。
寶媽素素的日常生活
3到6歲是孩子寫字啟蒙教育的最佳時間，但是讀書可以從小就開始哦！即使孩子還不會說話，但是他們的心裡都懂，只要我們做父母的善於交流，陪孩子讀書，養成好習慣，等到孩子會說話的時候，就會給我們驚喜哦！因為他們都記在腦裡了，都可以背出來很多哦！
善於積累，堅持不懈，持之以恆的付出，就會收穫不一樣的成果，我們一起加油吧！
輪迴之境526
嬰幼兒寫字讀詩的啟蒙教育，最佳時期是幾歲？嬰幼兒讀詩寫字的啟蒙教育，應該越早越好。
1、讀詩: 一般在嬰兒一歲呷呷學語時就可以啟蒙。這時候的嬰兒對周圍的一切事物都感興趣，我們可以給他有感情地讀詩，當他會說話時，他聽到詩很快就會學得有模有樣。這樣也會使記憶力增強。
2、寫字: 一般在嬰兒兩歲左右可以啟蒙。當我們在他面前拿筆寫字，寶寶這個時期的模仿能力特別強，他會拿著筆也要寫字，這就是啟蒙，他會知道一個字佔一格。你會發現他的字都是叉叉。
嬰幼兒寫字讀詩的啟蒙教育，貴在堅持。
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qingwufeiyang
只要你有耐心有決心的話，從你懷胎的時候就可以開始胎教，最好你自己也是個喜歡詩詞的文藝青年，這樣很可能你文藝的血液能流淌到孩子的身體裡。
啟蒙教育是挺重要，在孩子空白的腦袋裡種下一顆小苗，這顆小苗有可能從萌芽，慢慢發展成領域專家、業界學者，也有可能因為沒有好好澆灌，而枯萎不發。至於你想種下哪種苗，比如寫字讀詩的苗，你都不宜拔苗助長。我在農村裡生活時間一長，就喜歡用這種樸實的方式進行比喻，就好理解。
種苗前得有適合的土壤，所以你要醞釀適合的環境，你的家庭裡整天喊打喊殺，我想多半是培養不出詩人，也許會出來個將軍，所以想要要求孩子，最好的辦法是從自已開始培養土壤。多數苗春天栽容易成活，早了晚了都有困難。小孩子手指都沒長好，力量也不足，就開始寫字，是不是操之過急了？得先學會表達交流，再談寫字。
詩詞真的是古人或現代文人留下的一項寶貴財富，精簡意遠。小的時候基本上著重於機械式忘記，與意思簡單的詩詞，要領悟些許意境，起碼要到小學以後了。所以啟蒙是指要強化詩詞記憶麼？那就要多進行記憶力訓練了，而這部分許多人是本身有天賦的，除了詩，讓他背什麼都成。他一背完詩，你就鼓勵表揚，他記憶的也就越多，所以詩詞啟蒙從小孩子能夠完整表達一個句子就可以開始啦！對於有韻律形式嚴整的詩來說，本身就易於上口，完全可以讓孩子從較早的時候開始讀的。我們家三歲出頭的能背五首五言詩吧。
嵐清之無鞋音符
1、建議讓孩子在四歲以後開始學寫字，孩子兩歲的時候可以多教孩子一些禮貌以及日常的一些常識，等孩子大一些之後再教孩子學字，因為孩子寫字是需要用手拿筆的，孩子小的時候骨骼發育不完善，如果過早的用手拿筆，可能會引起手指骨骼的畸形，而且過早的讓寶寶學太多的東西，對孩子的生長髮育也是不利的。
2、建議從三歲開始，三歲左右的孩子，可以讓他背誦簡短的詩歌和小故事，同時可以鍛鍊孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地讓孩子自己去找，這是培養孩子記憶力的好方法。認字、數數也是鍛鍊記憶力的方法，可以交替進行。鍛鍊思維力和想象力，先鍛鍊他們分析、歸類的能力。可以讓孩子從一些玩具或傢俱中認出某種東西來，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然後鍛鍊孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲後可以讓孩子做簡單的積木拼湊遊戲了
濟寶堂舒心
根據蒙特梭利的“敏感期”這一理論，一般情況下，寶寶在3.5-4.5歲期間，會產生對書寫的敏感，之後則會慢慢產生對閱讀的敏感。
口語的話，就是孩子能發出咿咿呀呀的時候，就可以引導了。當孩子能完整講出一個句子時，就可以讓他跟讀詩句，家長帶讀或聽播放視頻音頻都可以，不過最好是家長帶讀。一是聲音更親切，二是增強親子間鏈接。
西子期qi
嬰幼兒讀詩可以出生後就通過自己讀，孩子聽的方式啟蒙；孩子寫字啟蒙不建議太早。
1.聽讀啟蒙
孩子在十二歲之前，聽讀能力大於朗讀能力。孩子出生，父母就可以依據孩子睡覺時間安排，選擇在她入睡前，父母朗讀詩歌，給孩子進行聽音啟蒙，刺激孩子的發育。
2.讀詩啟蒙
之前的聽讀啟蒙做得好，堅持的久，孩子在說話敏感期學習語言的能力就會明顯佔有優勢。加上2——6歲孩子的記憶力很強，模仿能力強，孩子會對詩歌語言有敏銳的感知能力。
3.寫字啟蒙
建議依據孩子手部的骨骼發育情況來確定，參考孩子的活動興趣。一般在孩子五歲左右，可以進行握筆啟蒙:正確姿勢握筆劃線，畫圓，塗畫等。
對於筆畫的規範學習，大約在六歲比較合適。這時孩子有了一定的理解能力，懂得它們的區別，明白為什麼這麼寫。學起來有目標，有動力，有效果。
無論哪種啟蒙，堅持很重要。堅持循序漸進才能見效果。堅持，一定可以做得好！
希望以上內容能夠幫到您。
