劉一航媽媽
愛玩是孩子的天性，適當的玩玩遊戲是可以的，如果沉迷於遊戲，不主動寫作業，那肯定要想辦法糾正了，我的建議如下。
1、瞭解孩子不主動完成作業的原因，是因為沉迷遊戲，還是成作業有困難。
如果孩子不懂，家長要給予孩子幫助，小孩子可以由家長陪同一起完成作業，當天問題當天解決，不要讓問題積累太多，引導孩子對學習的興趣。
如果孩子已上小學高年級及以上，家長輔導孩子有困難的，可以請家教。
2、禁止玩遊戲可能不現實，可以和孩子商量簽定玩遊戲的協議。
協議儘量要詳細些，明確規定玩遊戲的條件和時間，制定獎罰措施等，比如說，規定必須要完成當天的作業後，才可以玩遊戲。如果不用家長督促，孩子主動完成作業的，且作業質量比較高的，可以適當延長玩遊戲的時間，反之，縮短玩遊戲的時間，或是取消當天玩遊戲。
3、要求孩子有契約精神，協議要打印出來，張貼在家中顯眼的位置。
這是條強制的硬性規定，家長不能心軟，開始執行可能有些困難，但家長一定要堅持，只要養成自律的習慣就好了。
4、言傳不如身教，家長要給孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長一定要首先做到，在家裡營造學習的氛圍。
5、教育孩子時，恩威並施，尊重孩子的自尊心，儘量不體罰，不打罵孩子。
俗話說：三歲看老。孩子的自律習慣是從小培養的，孩子越小，對家長的依賴性就越大，也比較聽家長的話，有了壞的毛病也相對好糾正，如果小時候對一些壞習慣縱容，覺得大了自然而然就改了，那就大錯特錯了。孩子越大，漸漸有了自己的想法，有自己的主見和獨立意識，逆反心理也越強，家長就很難管教了，防止小錯釀成大錯。
自律會讓孩子受益終生的，孩子長大成人後，他會懂得父母嚴格教育的意義。
安安筆談
這是個慢功夫，愛玩是孩子的天性，所以就需要家長耐心+套路來引導了。當然，具體還是要根據孩子本身個性，必要時候也需要武力配合的。我家小孩兒即將入學了，為了上學後能省點心，我和孩子爸難得合拍一次，就是目前一定要把寫作業這事看住，因為幼兒園的作業相對還是少一些的。所以 在孩子第一天有作業的時候，我們先是引導 輔導，孩子玩慣了，堅決不接受作業，沒辦法了，我們用了下下策：“動武”第一天男子單打，無效。第二天女子單打，還是無效。第三天無奈下男女混合雙打，搞定[呲牙]當然，搞定只是暫時性的，接下來 我們差不多虐了大約3個月，（是孩子虐我們，你不能總打吧，所以真的是太虐了）情況好轉了許多，但是我認為這是一場比較持久的戰役，所以輕易不要掉以輕心，我一直秉承著這個心裡狀態，持續到現在，總體來說還是有成效的，這根神經估計得上學後如果還能保持現狀 我想我會稍微鬆懈一點吧，所以 面對孩子不愛寫作業，自律性差，我們家長要嚴重重視，然後跟孩子一起努力，無論是文是武，我們都要堅持下來，這樣終會有效果的，加油，跟我一個戰壕裡的家長們。
王紫嫄
孩子不寫作業或拖拉是個大問題，家長應該及時幫其改正
有的孩子回家後不寫作業或者作業拖延，這是存在於一部分學生當中的不良行為習慣。家長若不及時糾正，再延續到成年，會造成時間、精力和學業的巨大浪費，降低孩子的自尊心、自信心，久而久之會出現焦慮、內疚等消極情緒，對孩子的未來發展和心理健康成長極為不利，必須及早動手，防患於未然。
對於不寫作業或有拖拉行為的孩子，家長要講究教育方法，因材施教、循循善誘，決不能採取極端的高壓政策，過分嚴厲或打罵，儘量避免給孩子造成心理壓力，適得其反。為此，要做到以下四點：
一是孩子在寫家庭作業時，要為他提供一個安靜優良的學習環境，“孟母三遷”就是我們家長學習的榜樣。家長要以身作則帶好頭，不看電視、不聽音樂、不打撲克麻將。二是當孩子不寫作業或拖拉的時候，家長不要一味地催促或責罵，更不能拿鄰居家學習優秀的孩子跟他比。孩子寫作業慢，有可能是因為他條理性差，或是因為基礎薄弱，時間觀念差、注意力不集中、總想追求完美等等，我們一定要找到真正的原因，“一孩一策”，因材施教。三是多給孩子講一些有益於身心健康的勵志典故，比如，孫敬頭懸樑，蘇秦錐刺股，車胤囊螢學，匡衡鑿壁讀。這些故事不僅要講給他聽，還要讓其知其所以然，細細品味，起到潛移默化的作用。其四家長要掌握一些孩子養成教育和家庭管理的方法，多鼓勵少批評，不打壓、不責罵，看到他一有進步就表揚，認真做到“每天進步一點點”，久而久之就增強了他的自信心、爭勝心，讓孩子獲得成就感。凡是孩子遇到疑難問題時，家長要主動幫助其解疑釋惑，讓孩子覺得父母就是自己的粉絲、偶像，榜樣的力量是無窮的，長此以往會起到星星之火可以燎原的理想效果。
付俊珂
孩子自律性差，不愛寫作業，一般都是有兩方面原因:一方面是有家長溺愛的原因，一方面是孩子本身沒有好的學習生活習慣的原因。
第一家長方面的原因。孩子們在小的時候都是比較喜歡順從家長，討家長歡心的，而如果孩子違逆家長的意願，不認真寫作業，老是玩耍。這隻能說明孩子不害怕家長，家長在孩子的心目中是沒有威信的，要麼是朋友，要麼是僕人。孩子們知道只要自己不喜歡的事情哭一哭鬧一鬧，家長就會讓步，幫助自己。而家長過分疼愛孩子，每一次的讓步更助長了孩子的哭鬧行為，讓孩子遇到事情不是主動想辦法，而是哭鬧，把問題甩給自己的爸爸媽媽。
第二，孩子沒有養成好的學習生活習慣。好的學習生活習慣是守時專注，先易後難。守時可以讓一件事情能夠及時的開始，專注能夠更加集中精神思考問題，而先易後難則是學習的方法，可以降低學習的難度。如果家長當能夠幫助孩子養成這樣的習慣，學習在孩子眼中就不會那麼困難，孩子也不會這麼排斥學習做作業。
要幫助孩子養成好的學習習慣並提高自律性，首先孩子的爸爸媽媽應該達成統一戰線，弄清楚自己的立場，並明確家長的原則。例如孩子的作業就是必須按時開始，而且由孩子自己來做，不管孩子是哭還是鬧，家長必須堅定原則，不給予他任何不必要的幫助。在實際操作的時候，這個步驟可以讓比較嚴厲的那位家長來做，這樣可以讓孩子更早的時間結束幻想，停止哭鬧把戲。儘早收心，把注意力集中在家長對他的安排和幫助上。
當孩子能夠把注意力集中在學習和作業上的時候，家長就要給孩子制定規則和學習計劃，把做作業開始的時間以及先做哪一項，再做哪一項，中間爸爸媽媽可以提供的幫助等明確的說出來，然後就讓孩子按照規則來做，家長要做的是提醒孩子不要走神，專心做作業。進入這一步，家長只要不時的提醒孩子，讓孩子能夠按照制定好的規則來做，很快孩子就會養成好的學習習慣，自律性也會得到提高。
結束語:在孩子小的時候，家長必須讓孩子先敬畏自己，讓孩子能夠聽自己的話然後才能幫助孩子建立起自律性。
曦寶和伊寶
首先建議，不要輕易去判定孩子自律性強與弱，容易誤導爸爸媽媽對孩子的正確判斷，因為自律性很差的話，從心理學角度是需要調整甚至嚴重的還需要治療，那麼不愛寫作業有可能是什麼原因。
一：不感興趣，我相信天生我材必有用這句話，說的是一個人總有一些擅長的天賦，那麼反之，可以理解成，總有一些我們怎麼努力都不能達到的，孩子的興趣也是如此。
二：自卑心理，當孩子對作業，學習沒有興趣，甚至抵抗的時候，有可能是因為在學習上的某些失敗，如回答問題錯誤，被同學開玩笑等等的原因，導致他對學習沒有了信心。
父母怎麼做？
一：注意孩子的興趣點，可分為運動天賦，學習天賦和藝術天賦，三個籠統的大類，如果發現他在其他類別有興趣，學習沒興趣的時候，首先可以放心，孩子是沒有任何問題的。這時，我們應該支持他的興趣類，先滿足他的興趣，再去告訴他學習的重要性，任務性，甚至還可以做一些約定，比如：好好寫作業的話，可以多玩10分鐘樂高。等有益的約定。
二：詢問孩子為什麼，如果發現是因為失敗產生自卑感導致不再想去學習，寫作業等，那麼就一定要正確的引導，不是告訴他好好寫作業的重要性，反而要告訴他作業可以寫不好，沒什麼大不了，但是寫不完作業總得被老師批評，多煩啊，這些能讓孩子把你當成同夥的話語，當他把你當成了同夥，那麼你的話和建議就有分量的多了。
作為父母一定要明白，孩子為什麼上學？為什麼要寫作業？不是因為要背公式，會讀多少詩，上學和寫作業的目的是為了幫助孩子訓練一種思維習慣，調理能力和學習習慣而已，在遇到孩子不好好寫作業的時候，千萬不要去強迫，批評他，因為這樣你是在給他一個非常過癮的逆反機會。
這倆又來了
這的確是一個讓人頭疼的問題，
很多家長都會遇到過，雖然我也沒有做好。但既然邀請我了，那麼我也就發表一下我的拙見。首先要養成一個好習慣。
當孩子出現不願意寫作業的苗頭時，一定要早發現早糾正。我覺得這一點很重要。有事半功倍的效果。如果孩子不寫作業一次能矇混過關，那麼他就有各種理由的第二次、第三次……甚至撒謊。形成了習慣，後面再管就非常的不容易了。也就有了後面很多家長遇到的不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。
LX亮
我籠統給一些答案
第一種情況，孩子不願意寫作業，是因為他不會。有些孩子上課注意力不集中，不能很好的理解老師講課的內容，以至於課後作業對他們來說是一個非常苦惱的問題。所以不願意寫作業，儘量逃避。
對於這種情況，我認為家長的作用就體現出來了。孩子的學習興趣來源於自信，自信來源於對以往知識的熟練掌握。孩子在他熟悉的領域會變現的非常積極，因為孩子天生有表現欲，期望被老師肯定，被表揚。
當孩子無法按時掌握課堂上的內容，他就會選擇逃避，逃避作業，逃避下堂課。
所以當家長髮現這種苗頭，一定不要批評孩子，你怎麼這麼笨啊，你這都不懂。請問啥都懂，要老師要家長幹嘛？
此時家長要做的，就是第一時間陪著孩子把課堂上的知識點弄懂，一定要當天把問題解決，讓孩子帶著自信去上第二天的課。
這時候做作業，不是要求孩子要自覺，而是家長要自覺陪孩子學習。讓他覺得有依靠，有動力，有能力去解決這些問題。
第二種情況，就是孩子會，但拖延。放學回家，感覺自己上了一天的課很辛苦啦。要好好休息一下。今天的動畫片又更新了，今天的遊戲可以玩一會，小夥伴又叫我出去玩了，我先玩了來，作業嘛，不急，回來再做就是。
這種就是孩子沒有養成好的作業習慣。家長需要花一段時間養成這樣的好習慣。每天放學回家，第一件事就是作業。作業呢，最好僅限學校佈置的作業。規定好，所有的娛樂活動都必須建立在作業完成之後，沒得商量，沒有妥協。
剛開始可能會給你磨，但堅持下去，讓他明白這是不可動搖的原則。一段時間後，他就會回家趕緊寫作業。因為還有更多好玩的等著他，浪費時間就是減少玩的時間。
第三種情況，就是邊寫邊玩。寫一段停下來玩玩，注意力分散開了，寫五分鐘玩半小時，作業拖拖拉拉到十點也寫不完。
這樣的話就是要定時定量。什麼叫定時定量呢。比如語文作業，預估半小時，分解成兩個十五分鐘，規定好，按時完成可以休息十分鐘。這樣慢慢將他的壞毛病改過來。
先寫這些，希望對你能有幫助。
芊芊雜談
第一家長方面的原因。孩子們在小的時候都是比較喜歡順從家長，討家長歡心的，而如果孩子違逆家長的意願，不認真寫作業，老是玩耍。這隻能說明孩子不害怕家長，家長在孩子的心目中是沒有威信的，要麼是朋友，要麼是僕人。孩子們知道只要自己不喜歡的事情哭一哭鬧一鬧，家長就會讓步，幫助自己。而家長過分疼愛孩子，每一次的讓步更助長了孩子的哭鬧行為，讓孩子遇到事情不是主動想辦法，而是哭鬧，把問題甩給自己的爸爸媽媽。
第二，孩子沒有養成好的學習生活習慣。好的學習生活習慣是守時專注，先易後難。守時可以讓一件事情能夠及時的開始，專注能夠更加集中精神思考問題，而先易後難則是學習的方法，可以降低學習的難度。如果家長當能夠幫助孩子養成這樣的習慣，學習在孩子眼中就不會那麼困難，孩子也不會這麼排斥學習做作業。
要幫助孩子養成好的學習習慣並提高自律性，首先孩子的爸爸媽媽應該達成統一戰線，弄清楚自己的立場，並明確家長的原則。例如孩子的作業就是必須按時開始，而且由孩子自己來做，不管孩子是哭還是鬧，家長必須堅定原則，不給予他任何不必要的幫助。在實際操作的時候，這個步驟可以讓比較嚴厲的那位家長來做，這樣可以讓孩子更早的時間結束幻想，停止哭鬧把戲。儘早收心，把注意力集中在家長對他的安排和幫助上。
當孩子能夠把注意力集中在學習和作業上的時候，家長就要給孩子制定規則和學習計劃，把做作業開始的時間以及先做哪一項，再做哪一項，中間爸爸媽媽可以提供的幫助等明確的說出來，然後就讓孩子按照規則來做，家長要做的是提醒孩子不要走神，專心做作業。進入這一步，家長只要不時的提醒孩子，讓孩子能夠按照制定好的規則來做，很快孩子就會養成好的學習習慣，自律性也會得到提高。
結束語:在孩子小的時候，家長必須讓孩子先敬畏自己，讓孩子能夠聽自己的話然後才能幫助孩子建立起自律性。
圖圖媽輔食記
孩子不愛寫作業一般有這幾個原因
1、從小沒有養成自己寫作業的習慣。
習慣是慢慢養成的，大人要有耐心，幫助孩子一點一點的養成好習慣。切記不可心急。
2、大人經常催促，導致孩子故意拖著不寫。
孩子都會有逆反心理，家長越是讓他幹什麼，他越拒絕。這種情況，大人把催促改為提醒，效果會好很多。
3、孩子沒有掌握作業的內容。因為不會，所以不願意寫。
很多孩子不寫作業是因為不會，害怕被罵所以不敢告訴父母，這種情況，父母可以在寫作業之前，在輕鬆的聊天氛圍下，詢問孩子在學校的學習情況，瞭解孩子的學習進度，及時幫助孩子解決掉不會的內容。
4、孩子寫作業時，父母在一旁提醒，導致自己不能獨立思考，最終討厭寫作業。
孩子在學習時的思維是比較慢的，他有自己的思考過程。有些父母自以為是，覺得孩子不會，“好心”提醒一下。這個思考過程一旦經常被成人打破，容易引起孩子不能專心學習，從而討厭寫作業。這種情況，父母要相信自己的孩子。耐心等待就好。
首先家長要先明白孩子不愛寫作業的原因，才能有針對性的對孩子存在的問題進行解決。
童話大王鄭淵潔對孩子寫作業這件事情並沒有直接教育，而是孩子在看到他每天4點起床寫稿子後，主動每天回來先寫完作業再玩。這是鄭淵潔所說的“以身作側”
其實同年齡時期的行為是相似的，如果父母實在理解不了自己孩子的行為，不妨想想自己小時寫作業的情景，和當時自己的心情，或許也可以讓你體會到孩子不寫作的原因。
謝謝！
秦小津
這個問題問得好，這是個普通現象，孩子小自律性差，會有坐不住貪玩很正常，不喜歡寫作業正常嗎？我認為這也是正常的，但不能放任不管，父母應從小讓孩子養成好習慣，培養專注力，做到要麼不做，要的就做好，不要三心二意，還有我不認同給孩子去佈置課外的練習，那樣會讓孩子覺得總有做不完的作業，從而導致心裡有牴觸，畢竟孩子在玩的年紀，家長儘量要讓孩子做他有興趣的事，從而激發對學習的渴望，在玩中學到東西，這才是最好的方式，只是個人酌見，歡迎有不同觀點的朋友在下方評論交流，謝謝！
