紙菊花
初三一年能完成逆襲嗎？只要努力就存在逆襲的可能性，但這個過程肯定是非常的艱辛的，需要做好充分的準備，有一個科學合理的學習計劃並嚴格按照計劃去執行。
很多人都在討論逆襲，要完成逆襲需要具備很多的因素。
首先得有一定的基礎，基礎越差，完成逆襲的可能性越低，基礎是非常重要的，如果一個學生到了初三還連基礎的加減運算都算錯，那這樣的學生
其次，需要付出非常大的努力，在學習中趕超並不容易；再次，一定要做出改變，想完成逆襲就說明目前的學習狀況和狀態不好，要完成大轉變就必須從學習狀態的轉變開始；
此外，還需要有一個科學完整的學習計劃，並嚴格去落實，這幾方面一點都不能缺。努力一年肯定會有長進，但最終能取得什麼樣的成績還得看努力程度及學習方法等方面的因素。
之前認識這樣的一位學生，小學的時候成績還不錯，也挺聰明的，到了初中之後跟著一幫小夥伴開始玩了起來，在學習上根本就沒有花多少心思，結果可想而知成績是一落千丈，混混沌沌地度過了初中兩年，到了初三的時候突然意識到了學習的重要性，決定要好好學習了。
在跟家長聊了自己的想法後，家長也願意幫助學生，找了一位非常有經驗的老師幫助孩子制定了學習計劃和安排，考慮到學生的基礎比較差，初一、初二很多內容都是空白，如果直接去過初一、初二的課本也不是很現實，就建議從初三開始，按照中考一輪複習的計劃開始著手複習，因為學校要上課，所以就安排每天下午學校下晚自習後再學習一個半小時，科目之間輪流進行，然後給制定了非常詳實的複習計劃和安排，可想而知學生的學習任務和壓力有多大，不過在老師和家長的鼓勵下，這位學生還是堅持了下來，堅持了半學期，明顯感覺成績有了提高，一學期下來，成績有了明顯的進步，這極大地提升了學生的自信心和學習的積極性，在初三的最後一學期再接再厲，依然堅持每天額外花一個半小時的時間去學習，最終在中考中，如願考上了高中，雖然不是一所最好的高中，但總算是有高中上了，這在一年前都是想都不敢想的事情。
在我們身邊有很多的這樣的案例，初中的課程難度不是很大，內容也不算太多，中考這類綜合性的考試，其命題是很有規律的，考試的題型、重難點都相對固定，尤其是理科方面，複習起來還相對容易，只要願意花費一定的時間和精力去複習鞏固，成績提升起來還是有很大的可能性的。
當然逆襲也不是一件容易的事情，逆襲的結果很美好，但這個過程卻沒有多少人能堅持下來，要想逆襲肯定要作出改變，改變之前不良的學習行為習慣和方法，在改變的起初必然會帶來很多的不適應，甚至是艱辛和痛苦，所以很多人沒堅持多久就放棄了，因此堅持下去才是最關鍵的。
此外，想要在一年的時間內完成初三三年的內容確實是很困難的，別人辛辛苦苦地學了三年的內容，你憑什麼能在一年內完成呢？那就必須要付出比別人更多的時間和努力，時間是最公平的，之前偷得每一分懶，都會在未來的某一個時間要補回來。其次，逆襲的過程也是需要講究方法和策略的，要多去總結和思考，提高效率，需要去制定一個完整的計劃，在執行的過程中不斷去總結和思考，不斷去調整和優化。
胡老師數學教育
只要學生想改變，發自內心的，那麼初三逆襲的可能性非常大。分享一個身邊的例子。
朋友家孩子，今年剛上高一，考上了本市重點中學，而一年前，他的成績還在班級倒數10多名，按照當時的這個成績，他根本不可能有機會進重點中學……
這事還得從一次聚餐說起。朋友家孩子讀的初中是當地非常好的重點中學，但是朋友家孩子進中學後就比較懶散，有點“混日子”心態，事情也做，但是不上心，什麼作業，總是最後一個上交，什麼作業都總是留點尾巴，完全沒有上進心。朋友家與幾個家庭有個不成文的約定，就是在半期考試、期末考試後相約聚一下，前兩年大家都是輪流請客。而到了初二下的那個期末，正好輪到朋友家請客了。而這次孩子的成績也持續下滑到了最低點。
聚會前兩天，提前約好了時間，大家都表示能來。而就在聚會當天，好幾個家長和同學“逃離”了，要麼說加班，要麼說孩子晚上臨時有課，總之，原計劃15人的大圓桌，只來了7個人，還包括朋友家自己3個人……這個聚會確實令朋友始料未及。
後來一打聽，有兩方面原因：其一，是這次考試大家都不太理想，所以，沒心情吃飯；其二，這是最根本的原因，那就是朋友家孩子成績太差了，他們不想跟這樣的孩子為伍……
什麼叫人情冷暖，可見一斑，在鮮活的事實擺在面前，家裡人回家進行了分析，特別是孩子，太受觸動了！學習不好 ，誰都看不上自己，沒人願意跟你玩兒！
從那以後，朋友家的孩子似乎觸動了自己的內心，主動要求爸爸幫他一起做時間規劃，並讓父母督促他，確保計劃的順利完成……多少次為了完成自己的任務，挑燈夜戰到12點多，但是孩子很好叫苦了，因為他有了目標！
實際上，初中學的東西並不是很難，很多還是屬於記憶的知識，只要肯背肯記，真的下了苦功夫，那麼成績自然立竿見影！到初三第一學期期中，孩子的成績就已經進入班級中等，初三第一學期期末，孩子又前進了差不多10名，到最後一學期的第一次月考，他有前進了3名，最終以班級第五名的好成績，考上了重點高中……
初三逆襲太有可能了，關鍵是孩子的心態，以及為此付出的努力！
孩子成長營
作為初三的班主任，我想說如果初一初二階段的成績不好，初三逆襲的可能性大嗎？這個問題應該因人而異，而不能一概而論。如果你是一個初一初二，一點基礎都沒有的人，相當於用一年的時間補三年的課程，除非你智商超群，否則可能性不大。如果你能達到中等哪怕偏下一點，腦子不是特別慢，有幾科比較擅長的科目。我覺得初三階段的逆襲還是有很大的成功概率的。
初三階段，想要逆襲，“補短”固然重要，“揚長”更不可忽視。
成績不理想的學生分為兩類：一類是各科成績均不理想，這樣的學生不僅僅是學習習慣不佳，從學習的態度以及理解記憶能力方面都有一定的欠缺。這樣的孩子想要實現逆襲困難是很大的。
而第二類學生就是自己有比較強項的科目，但是也有“瘸腿”科目，總成績被短板科目拖累，名次處於中等及中等以下。這類學生往往存在著一定的潛力，通過對短板科目的查漏補缺，加強對擅長科目的挖掘，可以使分值有顯著的提高。
真實案例：上一屆學生中有一個孩子，數理化比較強，但是英語很差，只能考到30多分，導致名次一直排在中下游。到了初三階段自己很想有所突破和逆襲，於是沒日沒夜的背單詞刷題，付出了平時不知幾倍的努力，英語成績一點點的提到了50、60分。我就鼓勵他把數理化學得更好一些，英語的欠缺由別的科目拉回來。最後孩子考上了重點高中。英語的積累應該及早下手，不然到了高中還是會成為短板科目。但是到了初三階段，想要實現總分的最大化，就要努力把自己的強項發揮到極致，也不放鬆對弱科的彌補，做到盡力而為。
第一輪複習，相當於給了你逆襲的機會，一定要緊緊抓住。
第一輪複習各科老師的速度不會太快，會把初一到初三所有的知識點進行一次系統的梳理和複習。這是給那些中等生和中下等生一次查漏補缺的好機會，你要做的就是緊緊跟住老師的複習進度。如果擔心自己跟不上，就要付出更多的時間：提前預習課後複習。爭取跑在老師的前面，緊跟老師的後面。
對於課上聽得懂課下不會做的現象，唯一的原因就是刷題太少。可以選擇比較典型的近幾年中考真題，針對自己掌握的不牢固或者一知半解的題型進行鞏固。最好做到非常熟練並且能夠舉一反三的程度。
還有些學生專項練習做得不錯，但是做綜合性的習題的時候，就容易出現沒有頭緒、思維混亂、無從下手的問題。這時就有必要刻意的培養自己的解題思路，掌握規範答題的技巧和經典題型的解題方法。建議多看看習題的詳細解析，看完之後自己頭腦中多捋幾遍思路。
抓住容易得分的科目，打好中考的“前幾槍”。
在我們當地體育微機實驗是在中考前就結束考試的。一般來說體育考試是四月份，微機實驗考試是在五月份，一共佔的分值是70分。
這三門課程不容小覷，分值高低直接影響自己中考的心態。而且這三門難度不高，是很多學生眼裡的送分科。所以一定要引起足夠的重視，爭取通過自己的努力不丟分。這對自己的中考分值和自己備考的心態都會產生非常重要的影響。
總結：初三就像一場馬拉松，能堅持到最後的才能夠成功。到了初三階段，很多孩子和家長都非常焦慮和著急，千方百計的想讓孩子的成績突飛猛進。成績的進步是一天天一點點的積累的，只有經過了量的積累才能達到質變，所以一定要保持積極樂觀的心態，既不能過於急躁，更不能患得患失。能堅持到最後的人，才是摘取成功桂冠的人。希望我的回答能夠幫助到您！
軒老師談教育
初三逆襲可能性很大。
特別是初一初二根本沒學的那種，初三了，突然誕生了必須努力的願望，非要考重點高中。
這樣的例子有。但絕不希望這樣做，還是腳踏實地的從初一開始，跟著老師，穩紮穩打。
如果你過去真的誤入歧途了，現在要懸崖勒馬，那就開始頑強拼搏吧。
第一.先仔細鑽研課本及考試大綱。
課本內容進行整合，用思維導圖的方式，使知識系統化。
因為考綱是考試的指導性文件，出題人會依照考綱進行出題，不偏不怪，考綱內的知識點未必全會考到，但是考綱外的知識點一定不會考。
第二.進行細緻的一輪做題。把握住一本資料，落實到每一個知識點，每一道題。這是就得跟緊老師，不會的實在想不出來，就請教老師，各科跟緊老師。
每天晚上要總結一天的錯題，其實又把不會的鞏固一遍。這個環節必須做好。
會反思了，就會學習了。
第三.做套題。一開始就定時做，提高效率。這是提升能力和做題速度的關鍵時刻。
套題，先把近幾年當地的中考題做一遍，熟悉出題人的出題意圖。其次是模考題。
做題的時候，要不斷的回扣課本，夯實知識點。
做到高度自律，收穫重點高中！
人生唯一要戰勝的，就是過去的自己。
心中有數7
首先想說，初三真的不缺乏奇蹟。
我曾經看到過很多初一初二成績平平初三卻通過自己的努力最終取得很好的成績的人。反而有些初一初二比較優秀的同學卻在初三慢慢的平凡。基礎不太好的學弟學妹真的不要灰心，一年的時候可以改變很多，只要你足夠努力。努力是奇蹟的另外一個名字。本來就比較優秀的學弟學妹也要繼續保持，不要讓成績下滑，否則很容易控制不住成績下滑的趨勢。
請準初三黨們記住，學習是為了自己而不是為了別人。
考完之後痛哭流涕後悔不已的人不是沒有。但是後悔有用嗎？你們有選擇自己命運的權利，你們可以掌握自己的命運。你們可以有夢想可以有理想，但請不要忘記，如果沒有努力一切夢想都是空談。你只有通過自己的努力，才能夠獲得收穫，才能夠得到你想要的東西。
關於學習方法
可能很多初三黨們到了這個時候會有些迷茫，學姐當時就是。到處去找各種各樣的學習方法，荒廢了很多時間。確實是自信心膨脹了，但是似乎實際行動卻沒有實行多少。所以大家可以在空餘時間看些帖子，既是放鬆一下也能夠學到一些東西。但是，別人的方法或許很好，卻不一定適合你。所以，選擇適合自己的方法才是最好的！首先要樹立一個很明確的目標，可以是一所學校一個分數一個排名。平時學習堅持不下去的時候要想想到時候考試失敗之後會是怎樣的情景，而成功了又會是怎樣。還有，樓主覺得好多孩紙都在到處找尋著學習方法。然後方法倒是知道了許多可是卻一直也不付諸行動。等到遇到了挫折啊失敗的時候又責怪自己怎麼沒有努力。所以呢孩紙們其實最好的方法就是努力！別人的方法可以借鑑可以學習可以嘗試。但是別忘了要努力。別等到時間一天天過去了然後再懊惱自己什麼都幹。那沒有意義。
對於在普通班和尖子班。其實我真的覺得沒有那麼大的關係。
雖說班風可能會有些區別。但是如果無法改變的話，那麼只要能夠控制好自己的話就無所謂了。自制力要好一點，不要輕易受別人的影響。普通班的學生照樣可以很優秀，尖子班的學生也未必都那麼好。大家都是這樣學，為什麼你就比不過他們呢？每個人的智商基本上都是差不多的，他們的成績跟他們付出的努力是成正比的。所以在普通班的同學不要氣餒，要有自信！我曾經見過也聽過老師講過很多勢力，只要努力，每個人都可能是一匹黑馬！
說說補習班吧
我覺得適當的上補習班是會有一些作用的，特別是自己很不擅長的科目，會有很大的提高。但是選擇好的班很重要，最好是要經驗豐富的老師。但是如果上太多補習班可能會讓效果適得其反。我真的覺得去補習很多個科目這種做法不是很好，畢竟人的精力和接受能力是有限的。我真的有遇到過有些人恨不得每個科目都去補課，每天不是在補習班上課就是在去補習班的路上……或許他們真的是想好好學習，但是這樣子不僅自己受不了而且會對補習造成依賴心理。而且學姐覺得補習的費用也不低，也要考慮一下家裡面的經濟情況。好了關於補習就說到這樣。
不是說初三就不能玩電腦，而是要有控制的玩。
在每個週末可以抽出適當的時間來玩。畢竟沒有人是機器人，休閒是必須的。勞逸結合學習效率才能夠更高。對於手機，學姐不提倡。我初三沒有用過手機，因為覺得自己的自制力不夠，而且覺得沒有什麼必要用手機。我真的不覺得每天寫完一樣作業完成一樣計劃就在貼吧發記錄貼什麼的很好，反而覺得有點浪費時間。而且我這真的覺得在寫作業背書但是旁邊放臺手機真的不怎麼好，對於我來說會是一種干擾。我不知道其他人怎樣。但是我不反對！如果覺得這樣好的學弟學妹也可以這樣做。順便提一下，我有個朋友自從掉了手機之後學習成績就一直在上升。我不知道這兩件事有沒有直接的聯繫，但她說沒有了干擾學習效率也會提高很多。否則拿著手機一會兒想聽聽音樂，一會兒又回短信，一會兒又想去看看貼吧。能學的進去嗎。當然控制能力強的學弟學妹可以照用手機的。
初三壓力是肯定會有的！但是要學會自己調節啊！
總不能天天想著考砸怎麼辦啊努力了沒用怎麼辦啊，想多了說不定真的會變成真的哦。千萬不要給自己這樣的心理暗示！每次壓力大的時候要用積極的心態來安慰自己。學姐有很嚴重的考前焦慮。真的很嚴重的那種。就是考試之前那幾天寢食不安。即使不是什麼非常重要的考試，一次普通的月考也能讓我擔心好久。或許沒有盡力過的人沒有體會過這種感覺，就是坐立不安啊。總覺得自己什麼都沒有複習一定會考不出來的，但是真正要看書的時候又完全看不進去的！每次都是這樣的。但是到了中考的時候，這種感覺反而消失了。進考場的時候心裡什麼也沒想，很踏實的那種。不去想結果，專心考好就成。一定要調節好心理啊，否則對學習會有很大的影響的。至於那些害怕努力了沒用的人，你都還沒有努力你怎麼知道就沒用呢？你都不知道結果你怎麼知道努力過就沒用呢？努力了或許可能會失敗，但是沒有努力就一定會失敗。人生難得幾回搏？為什麼不努力一下呢。
小智教育
關於學習，千萬不要天天想著逆襲的事情，如果都能逆襲，誰願意花費12年去寒窗苦讀？都在高考前一年突襲一下，然後就開始逆襲清華北大了，這完全是開玩笑和不負責任的想法。
雖然在我們的實際學習中，經常有同學會突然發力，成績出現大幅度上升，但這都是有條件的，並非每一個人都可以實現這樣的逆襲。
在之前，我也舉過一個關於我自己初三學習的例子。可以說我就是哪個逆襲的人，初一休學半學期，初二繼續玩，到了初三卻發現自己的目標一定要實現，然後就開始瘋狂的學習，最後還是考上了省示範高中，成為學校的美談。但我後來總結了一下，這種逆襲是不可複製的：
1、老師和我家都是親戚，有什麼問題我可以隨時請教，他們也可以隨時輔導我，這不是一般人能具備的條件。
2、我有著超強的自律性和超強的堅持力，有時候為了背誦單詞我可以熬夜到凌晨3點，不背誦結束我是不會睡覺的。
3、我有著超強的學習規劃能力，我複習開始我就將所有的學科知識點進行分解，分配到每一天的學習計劃中，並嚴格執行計劃。
4、初一和初二得學業荒廢，不代表我沒有學習能力，我的學習能力是非常強的，老師講過的知識點，我只要認真的聽一遍，就能夠自己去理解，去舉一反三。
說了這麼多，其實這也算不上什麼特別的能力，很多人都會具備，但關鍵是想依靠逆襲的人往往是不具備這些能力的，如果具備這些能力他們也不至於想通過逆襲來實現成績的提升。
所以，我建議你還是腳踏實地的運用我上面提到的額方法進行嘗試，或許成績有一定程度的提高，但要說逆襲我覺得並不一定靠譜，因為每個人的能力的確是有很大差異。祝你好運！
美蛙英語
初三一年逆襲的可能性有多大？在我看來如果一個孩子平時的基礎學的不好，要想在初三一年逆襲，可能很小，但是凡事沒有絕對，不要給自己太大壓力，就算沒有逆襲成功，也是可以通過努力把成績提高的。
不知道提問的是家長還是孩子本人，如果是家長，我認為家長做的很失職，本該打基礎的年級，你不要求孩子好好把握，卻要把壓力放在初三，希望孩子逆襲。建議家長在孩子上小學的時候，就應該重視孩子的學習，因為小學生的可塑性很強，只要孩子本身智力沒有問題，通過輔導大部分孩子是可以學的很好的，粗心是一方面，但是不會問題比較嚴重，小學不會，初中可能基本都聽不懂。我也希望家長理性對待孩子的學習，初三一年孩子可能突然開竅成功逆襲了，但也要做好思想準備，可能孩子已經努力了，依然進步不大。但是沒關係，可能他只是不適合讀書，可以讓孩子去學一門技術，以後工作也不愁。
如果是孩子提問的，我認為你的心態很好，已經意識到自己浪費了很多時間，想通過自己的努力讓自己變得優秀，甚至能考上重點高中。我見過很多人和你一樣，突然想努力，但是因為付出了努力，進步不大而放棄。我認為你想努力，想逆襲成優等生，你必須付出比別人更多的努力，可能成績進步不是很大，但是請別放棄，有進步說明堅持下去，一定會有所改變。
首先你的學習態度要有所改變，改掉以前不好的學習習慣，認真把握好課堂45分鐘，最好提前預習老師要講的內容，把不理解的部分做好記號方便向老師請教。學會整理錯題，方便以後自己複習以及針對性的刷題。我認為提高學習的方法很多，你需要做的就是珍惜每分每秒，合理安排好自己的學習，給自己制定一些短期的小目標等等。
最後，我認為只要你想學習，什麼時候都不晚，雖然初三逆襲的可能性很小，但是隻要你努力了，一切皆有可能！
陪讀媽媽談教育
一說起逆襲，可以激活很多人的大腦神經，包括家長和孩子的，一談到落實，很多活躍的大腦會變得冷靜下來，具體到事實，很多腦神經開始睡大覺。這就是初三的逆襲的大概率事實。
具體到個人，則很難說的。我認識這麼一個初三學生：
智力完全正常，做什麼事情都不錯，也很有趣，唯獨一樣學習成績不好。
他的學習成績不好，最主要的歸因還是因為自小沒有養成良好的學習習慣，父母的家庭教育觀念不一致，在孩子的身上物質生活給予了及時的滿足，由於父母的意見不合，給孩子心理造成了很大的影響，所以上學後基本上主要關注了其內心的情感發展，對其功課的學習則是心有餘而力不足了。所以小學的時候，孩子的成績就已經顯示了在慢慢掉隊，上了初中，成績已經逐漸地成了學校年級人數的定位（知道了他的成績排名，就知道了學校該年級有多少學生）。
初二的時候，孩子還滿心地希望上高中，考大學的，可是暑期的安排，具體落實到實際學習上，其自小養成的惰性就又佔據了上風，所以到了初三，不要說逆襲，看到大家都開始進入了中考前的初三緊張階段，他已經有點感到自己力不從心了，這種緊張的狀態他已經有點不適應了，老師對其也已經無能為力！
如果他自己放棄了努力，逆襲是根本談不上的，因為其內力沒有啟動。
功夫在平時！
剛剛開過學校高一的家長會，從學校領導到各科老師，大家從各個方面做的分享，歸結到一點就是：功夫在平時！
這句話一點不容懷疑，道理都明白。具體到初三一年的逆襲，其實也不違背這個原則。
初三是一個階段，是一個學年，這一個學年，如果成績一般的學生，又能把自己的目標落實到具體每一天每一科目的學習中，就如看著高山頂，腳下也在一步步地往上爬，這樣自己所有的心思和力量都集中在了“我要爬到山頂”這個目的上，那麼規定的時間內是否能爬到山頂不好說，但是絕對是比眼下的位置要高的。
南懷瑾先生在他的講座中多次說過：一個人只有自助，才可能得到他助。一個人就是一個磁場，只有自己努力把自己這個磁場做大，才會吸引到更多的助力。學習就是如此，成績的提升也是如此，如滾雪球一樣。
只要你堅持去努力，初三這一學年的功夫一定不會白費的！很多逆襲成功的初三學生會有更深切的體會！
快樂庭院
初三發奮的話，在中考中取得高於初一初二排名的成績，這個可能性還是有的。比如前兩年年級排名100左右在決戰中進入50名左右有可能，但要進入10名左右基本不可能。即便從100名進入50名，這個難度都是相當的大！
在當前的教育模式下，大跨度的逆襲變得越來越不可能。為什麼呢？大多數初三學生面臨的情況是，完成老師佈置的作業基本上就已經耗盡了所有的時間。基礎好的學生做一道難題用了10分鐘，基礎差的用了30分鐘。一天下來反倒是基礎好的學生有了更多的自我提高的時間，基礎差的能把作業做完就不錯了。如果沒有時間和精力做針對自我的查漏補缺和提高，疲於應付學校的作業，憑什麼超越別人！
小窗茶熟香濃墨
如果是按照原來的學習軌跡進行，那麼一年的時間幾乎沒有任何可能會逆襲，最多能夠有所進步就不錯了。
一般來說，學習成績不理想，肯定是學習的方法和學習的過程出了很大的問題。所以，如果不從根上去解決問題，想要逆襲的概率幾乎為0。
如果能夠從根上去解決問題，有效的調整孩子的學習方法和學習過程，重塑學習的目標和進程，那麼逆襲的概率幾乎是100%的。
我們就曾輔導過高二學期結束倒數的孩子，重新對自己的學習進程進行重塑，最終以班級第1名的成績考上了心儀的重點大學。可見一年的時間說長不長，說短不短，只要真正的把時間管理和學習管理做好，完全可以產生天翻地覆的變化。
其實每個學生都應該根據自己的實際情況來做學科管理和學習的管理。一般來說偏弱的科目應該多花一些時間，並且重新調整自己的學習方法和學習策略。我們現行的高考制度是以總分來計分的，也就是說你學習較好的科目往上提升的空間已經較小了，而學習較差的科目可提升的空間非常大，花同樣的時間在學習較差的科目上所能提升的分數會遠遠高過學習較好的科目。所以學習較差的科目，同樣的學習時間，可提升的分數比遠遠超過學習較好的科目。
另外每個學生的學習進度應該根據自己的實際情況來，而不是根據老師的總體進度，因為老師的總體進度一般是兼顧多數學生，所以學習成績較好的學生，會明顯的吃不飽，而學習較差的學生則會明顯趕不上。
另外，學習目標的確定也是非常重要的，每一次進步的空間不需要太大，只要超過排在自己前幾位的同學即可，那麼一步一步你就會逐步趕上學習最好的同學甚至超過他們，而如果你一開始就確立一個目標，要超過學習成績最好的學生，你會越來越絕望，不積跬步無以至千里。
總之，一年的時間其實是很漫長的，每一個學生都不要因為自己暫時的成績不理想而放棄，這是最可惜的，只要你重新樹立目標，重塑自己的學習進程，那麼超過趕上甚至超過成績優秀的學生是完全有可能的。
