前些天，刷到一條中學生的朋友圈，震驚之餘，倍感憂心和痛心。
看得出來，這個孩子非常努力，不能返校的日子裡，對學習絲毫沒放鬆。
可是，所有跟主課成績無關的事，都被視作絆腳石，無論文體課程、還是同學交流、甚至關乎生死、國計民生的疫情。
字裡行間那種自私冷酷，隔著屏幕都讓人不寒而慄。
這場疫情，國家經濟一度陷入停滯，大大小小的企業及個人損失慘重；
無數醫護、軍警日夜奮戰，拼盡全力佑護我們平安，殉職和病倒的消息時有傳來；
兩千多重疾患者，不幸離去，數萬在診患者，力爭活著，冰冷數字背後，是一個個鮮活的生命……
可這一切，在這個孩子心裡，比不過擁有一個長假安靜學習、彎道超車。
沒有人是一座孤島，可以在大海里獨踞，可以在災難中自全。雪崩時，沒有一片雪花可以倖免，洪波里，沒有一滴水能置身事外。
思想家呂坤說：
自私自利之心，是立人達人之障。
自私自利的孩子，缺乏家國情懷、缺乏悲憫同情，他們越努力、越成功，對這個世界的傷害反而越大。
去年，某網友收到一封“請求改名”的信：
“我是清華大學博士，因為最近發論文才知道，您和我重名，為了減少誤會，不造成撞車與混淆，我請求和建議您能修改您的姓名。”
一開始，他以為誰搞惡作劇，反覆核實發現，確實有一個同名清華博士請他改名。
消息曝出，網友們都震驚了，紛紛評論道：
“真覺得有影響，為什麼不自己改名。真可惜優秀的只是成績，和品行無關。”
“冠冕堂皇，道貌岸然，也掩蓋不了那點醜陋的自私自利。”
作為頂尖人才，面對一點個人不便，就能理直氣壯要求別人改名，自私自利儼然已深入骨髓，成了習慣。
如果說成績決定孩子走得遠不遠，那麼，品行則決定他走的方向對不對。若方向錯了，走得越遠，後果越嚴重。
就像機場弒母的留學生，只因母親不能滿足他自私自利、大肆揮霍的願望，就對母親揮刀相向。
就像《人民的名義》中的祁同偉，政法系高材生，為個人利益不擇手段，最後落得逃亡自殺的下場。
▲祁同偉，電視劇 《人民的名義》截圖
就像震驚世界的“力拓案”，讓中國損失高達7000億的主角胡士泰，從小學習優異，16歲考上北大，卻因收受賄賂、盜取商業秘密，鋃鐺入獄，背上“漢奸”罵名。
有句話說：無知識的道德很可怕，無道德的知識更可怕。
成績很重要，但絕不是人生的前提和唯一。擁有知識，卻放縱自己的私慾，只會因其身居知識的高度和地位，給社會帶來更大的殺傷力，給不如他的人，帶來更惡劣的示範力。
如今，全民重視教育，我們為了孩子傾其所有，買最好的學區房，上最貴的補習班，做最含辛茹苦的父母。下足心力的智育同時，是否忽略了徳育的重要性？
北大教授錢理群說：我們正在培養一批精緻的利己主義者。
不禁思考，除了成績，我們該如何培養孩子的品行？
- 身教：父母做品行端正的示範者
曾經看到一個新聞，遼寧王師傅拉著32噸橘子，路上不慎發生追尾事故，為避免橘子變質遭受更大損失，他無奈賤賣橘子，不料卻遭哄搶。
哄搶隊伍中，最引人注目的是，帶著孩子的家長，他們爬在車箱上取橘子，孩子拿著塑料袋接。
家長或許沒有意識到，自己不良品德，正悄無聲息地複製給孩子，正在孩子潔白的人生幕布上，投下可恥的陰影。
教育家馬爾庫沙說：
孩子的目光就像永不休息的雷達一樣注視著你。
父母的品行，是孩子描摹人生藍圖的範本。
全民偶像鍾南山，84歲高齡，身先士卒，至今奮戰在一線；17年前“非典”，他一句“所有重病患者，都送到我這裡來！”至今令人動容。
這份無私無畏背後，是父母家風的真實呈現。
小時候，鍾南山的父親工作很忙，回到家，還有病人上門求診，父親總是不厭其煩，鍾南山說：“爸爸，你沒必要這樣啊！”爸爸說：“所謂醫者本分，就是治病救人。”
1955年，鍾南山的媽媽聽說他同學家庭貧困，上大學旅費都成問題，雖然自家也相當困難，她還想方設法擠出十塊錢，送給他的同學。
▲青年時期鍾南山一家合照
從小受到父母優質豐足的精神灌溉，鍾南山養成了高貴的品質，澤被眾人，為人敬重。
家庭教育最大的差距，是父母的品行格局。父母品行不端，才是孩子成長的天花板。
- 言傳：父母做積極價值的傳遞者
有一次在學校聽講座，我被一位老師的講話戳中。
她說：
“我們都希望孩子好好學習，但要注意激勵方式。
有些家長常指著一個環衛工或外賣員說：‘你不好好學習，長大後就跟他一樣，一事無成！’
這樣的教育，暗含歧視，缺乏溫度，就算孩子因此努力學習，也可能成為一個傲慢自私的人。
正確的方式是，告訴孩子：‘他們的工作很有價值，給我們的生活帶來了便利，他們也很辛苦，你好好學習，可以用知識和技能，幫助他們改善處境，讓他們更好地為社會服務。’”
語言是帶著能量的，日常教育，父母要注意用正能量的、飽含積極價值的語言進行表達。
經常帶孩子觀看內容積極的媒體及書籍，交流心得，傳遞價值。
前些天，跟兒子一起看紀錄片《有一個學校叫南開》，片中講了積貧積弱的舊中國，如何遭受列強入侵、簽訂喪權辱國的條約，而後，有理想有抱負的人們，是如何尋求救國之路、通過教育振興中華。
▲紀錄片《有一個學校叫南開》截圖
我們一邊看一邊交流，他理解了少年強則中國強的道理，懂得了讀書不僅讓自己有本領，更是為了社會和國家變得更好。
這是一粒埋入孩子內心的小小種子，隨著不斷澆灌，會生根發芽茁壯，時時提醒他走在正確的人生道路上。
孩子是一團沒有定型的橡皮泥，父母的塑造非常關鍵。我們要剋制無意識的負能量，用心傳遞正能量。
- 智慧：教會孩子樂於付出、懂得感恩
這場疫情，許多普通人也在竭盡所能做貢獻。我朋友的孩子在其帶領下，也加入了志願者行列。
功課之餘，他幫助社區掛橫幅、貼通告、登記摸排信息、送菜……
孩子在朋友圈寫道：“當了幾天志願者，真的很辛苦，一直在社區義務工作的叔叔阿姨爺爺奶奶，真不容易。明天繼續站崗，盡一分力，發一點光。武漢加油！中國加油！”
這個孩子，平時常常幫父母分擔家務，熱心公益，在學校也樂於幫助同學，人緣極好。
父母寵愛孩子是本能，教養孩子卻需要智慧。
一味索取的孩子，學不會感恩。
還記得那個偽造煤氣毒殺父母騙保的新聞嗎？
楊某從小就是家裡的寶貝疙瘩，父母捨不得讓他做一點事情、受半點委屈，含辛茹苦供他讀完大學。
畢業後，他為了賺快錢，竟然精心設計了一場毒殺父母的騙局。為父母辦理了多份保險，查閱購買與煤氣中毒症狀相似的毒藥，把毒藥拌入牛肉，吃飯時，特意把牛肉夾入父母碗中。
他的父母太愛他了，一口肉都捨不得吃，他竟然沒有心生一絲愧疚或悔意，又把毒藥拌入開水，端給父母喝。然後眼睜睜看著父母痛苦死去。
李玫瑾教授說：
父母對孩子過分的愛不僅不能讓孩子學會愛，反而會使孩子覺得自己就是家庭的中心，進而變得自私甚至冷酷、殘暴。
無度的付出，剝奪了孩子成長的權利。
讓孩子學會分享、學會分擔、學會幫助別人，他們體會了付出的不易，收穫了付出的喜悅，才能破除自私狹隘，懂得珍惜感恩。
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