世界青年鋼琴演奏家、國際鋼琴演奏者王羽佳是一個從“天才少女”到“樂壇扛把子”的傳奇女孩。
她曾在1999年，作為中加“晨間音樂橋”文化交流項目的交換生前往加拿大卡爾加里蒙特皇家音樂學院學習鋼琴；在2008年時，畢業於柯蒂斯音樂學院；畢業第二年，與德國DG唱片公司簽下專屬藝人合約。
聽過王羽佳演奏的人應該都知道，王羽佳的演奏既有男性的力量、速度和爆發力，又有女性特有的細膩、靈性和光彩。自從她演奏八度版《野蜂飛舞》後，大家給了她一個“飛指鋼琴手”的綽號。
王羽佳從小就是很多人口中的“別人家的孩子”，六歲開始學琴的她，說起來入門並不算早，但她卻進步的飛快，8歲就能演奏《肖邦激流練習曲》這樣高難度的作品了。王羽佳之所以能在這個人才輩出的年代中脫穎而出，跟自小紮實的基本功不無關係。
王羽佳曾經被採訪道，中國的鋼琴教育和國外的有什麼不同，為什麼現在中國學琴的孩子那麼多，而且都那麼好。
王羽佳說：她覺得中國老師感性、很有詩意，外國老師在理論上、分析譜子上面多一點。而中國琴童學得好，是因為中國老師基礎打得很好。
而說起王羽佳的音樂基礎教育的啟蒙人，正是著名鋼琴教育家凌遠教授。
凌遠教授在推動我國鋼琴藝術的社會普及和業餘教育水平的提高方面起到了不可估量的作用。
她是“星海杯”全國少兒鋼琴比賽的主要創辦者之一，也是中國音協全國業餘鋼琴考級的創始人之一，參與主編過三套考級教材，是中國業餘普及教育的開創人，堪稱是鋼琴界的泰斗人物之一。
王羽佳小時候一直跟隨著凌遠教授學習，從演奏技術、到對聲音的敏感和對音樂風格的理解，從小到大，由淺入深，凌遠教授的悉心教導給王羽佳打下了一個堅實的地基，而王羽佳憑藉著這堅實的地基，建造出屬於她的音樂高樓。
凌遠教授在專訪中回憶對於王羽佳幼年時期的訓練，其中教授重點提到了“手指獨立性鍛鍊”的重要性。
而關於對手指獨立性訓練，比較有效的方法是：保留音練習和5指的非連音練習。
其中，保留音練習的方法是：
將5個手指在一定的鍵盤位置上無聲按下，然後，依次作獨立的抬起和落鍵動作。
其要點是有以下幾個方面：
第一：抬起、落鍵的手指動作盡力保持獨立。
第二：抬起、落鍵的動作必須鮮明。訓練允許一定誇張，如允許手指抬高到比通常彈奏運用的高度更高一些來鍛鍊它的運動幅度。
第三：要注意放鬆。這種練習因為手指要保持按住琴鍵就有了一定程度的緊張度。
第四：在鮮明、獨立動作養成習慣並取得放鬆協調的基礎上逐步提高抬起手指擊鍵的速度。
第五：要逐步加快速度，提高起、落動作的頻率。
第六：熟練之後，可換用另一種方法練習：即訓練獨立揮動的手指擊鍵後迅速抬起，不保留在琴鍵上。
而對於5指練習，用著名鋼琴家涅高茲的話來說，在鋼琴演奏中，手指是“前線的戰士”，是“聲音的製造者”，“是鋼琴彈奏的直接創造者”和“鋼琴家意志的執行者。”
因此，許多鋼琴家、鋼琴教育家編寫了非常豐富多樣的5指練習。每位教師都會在教學中根據學生的實際情況和需要在不同階段為學生安排恰當的練習。
具體來說，五指，首先是結實有力的拇指，拇指因其先天的優勢，可以順利完成連續圓滑而無間斷演奏的鍵盤轉移，但也有其不足，比如說缺乏靈活性；
二指，有較好的靈活性，但正是因為它的靈活，所以在訓練中常常會忽略它，導致它經常會出現一些惰性；
粗壯結實的三指，有較強的支撐力，獨立性和爆發力，但它的缺點是第一關節較軟，影響力量的發揮和傳送；
四指，可以說是幾個手指中靈活性最弱的，不僅靈活性不好，它的力度也是最弱的，所以在練習時，應該特殊地加強訓練；
五指，短小細弱，承受力差，欠靈敏缺乏揮動爆發力。但在演奏中，對它的力量和靈敏的訓練有很高的要求，所以它也是諸指中要重點訓練的手指。
“中國鋼琴家王羽佳的出現，是音樂界裡一個激動人心又出人意料的發展。在現場聽她的演出，你會不自覺地重新思考這個問題：鋼琴到底能彈得多好？”這是2008年，21歲的王羽佳在舊金山首場獨奏演出後，《舊金山時報》對她的評價。
毫無疑問，王羽佳是中國琴童學習的典範，在王羽佳成功的道路上，從小紮實的基本功練習是功不可沒的。
有句老話：“基礎不牢，地動山搖”很有道理，對琴童基本功的訓練至關重要，只有基礎打牢了，在未來的道路上才能少些阻礙，從而有更好的發展。
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