近幾日，教育部發布了一條要給大學生增負的通知。要讓大學生學習“忙”起來，要讓大學生畢業“難”起來。教育部要求：
繼續實施高等教育評估，開展博士碩士學位論文抽檢，嚴肅處理學位論文造假等學術不端行為。教育部的這個要求很合理，也是所有大學生期待的。但是不少網友和營銷號就開始順著這個通知開始叫囂：大學生還需要增負，最好能採用軍事化管理。現在大學生的日子是神仙日子，太舒服了。
你真的瞭解過現在的大學生嗎？你以為大學生如你想象的那般閒嗎？
其實，大學生從來都不閒，而且他們在這個階段承受的壓力並不比高中少。在高中時候的累是因為高強度高壓力下的學習，使人的身體疲憊，但高中時候是會有老師帶著走的，只要按部就班的刷題，做卷子，你只管努力，其餘都是天意。大學也承受著高壓力，因為大學生需要獨自面臨選擇，不管是選擇學習的專業，還是選擇將來是讀研或就業，做出一個選擇都不容易。
大學生是在摸索著前行，直到走出一條自己的路來。他們需要走出象牙塔，與社會接軌，這便如同雛鷹將從懸崖躍下，獨自學會飛翔，你覺得這容易嗎？
世人會有“大學生無所事事”這種想法也很正常。確實大學生中有不少荒廢了自己的學業，沉溺在遊戲和戀愛遊戲中。但這從來都只是少數，這些人想拿到學校的畢業證和學位證書是很困難的，尤其是在取消清考之後。幾顆老鼠屎，毀了一鍋粥。
有人會反駁：但努力學習專業課的大學生也不多，除去這兩者，剩下那些人不也是整天閒著嗎？
誠然，還能保持高中那種學習態度的大學生確實不多。但其他人也絕不會閒著。他們中的很多人不好好聽課，是因為不喜歡這個專業（被迫調劑），他們往往會將精力放到他們感興趣的地方。我見過不少大學生是選修第二專業的，他們比一般的大學生更累。還有不少大學生會趁著你期待他們努力學習的課餘時間早早地去接觸社會，進行實習，為將來與社會接軌做好鋪墊。
大學生真的沒有必要增過多的負擔，使他們在學業上忙碌的如同高中那般。並不是所有人來大學是為了成為學霸的，都是成年人了，無需外人來干涉自己的選擇。大學是學習知識的地方，學“知”很重要，增”識“亦不能忽視。”識“是見識和閱歷，是獨立思考的能力，這對新時代青年尤為重要。
再講講大學的課業情況吧，大學除了專業課程，還有各式各樣的選修課。一門專業課程一週只有一兩節課，一節課講的內容多而雜。課後需要花四五節課的時間自行鞏固和消化。你們只看到了大學生空曠曠的課表，卻不知道課表中的空檔是隱形的自修課。
如今應大眾的要求，增加了不少課程。大學生的課表排得滿滿當當的，但填補這些空檔的課程大多是連老師也不願意開的“水課”。大學生們沒有足夠的時間消化專業課程，這周拉下一部分內容，下週再拉下一部分內容，你讓他們如何學得精呢？大眾希望大學生學富五車，面對如此冗雜的課業，大學生哪有時間去看幾本名著，練幾段聽力呢？
這不僅會影響他們的成績，還會影響信心。久而久之，不少曾經躊躇滿志的大學生便頹廢墮落了。
如果你仍舊覺得大學生不熱愛學習，那請你一定要去看看早上七點鐘的大學圖書館。無論是哪個大學，無論是嚴冬還是酷暑，許許多多的大學生會守候在門口等待著開館。他們對知識的渴求，遠遠勝過你的想象。這些大學生往往都是從早上六點起床，七點進行早打卡，學習一整天后，在晚上十點左右從自習室回到寢室。試問：他們還有時間和精力沉溺遊戲嗎？
大學生確實增負了，但增加的是很多不必要的負擔。他們犧牲了很多的本該可以提升自身素養的時間。希望大眾都能夠明白大學生的難處，減減他們不必要的負擔，增負也增到點子上去。
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