清風朗月zgh
不讀書與讀書人至少有這些不同。
首先是形象與氣質不同。這個不同十分明顯，入眼即能分辨。
其次，就是言談不同。讀書人言談是有禮有節的。禮節，讀書人懂得出言該尊重對方。而且也是有條有理的並能分清主次輕重緩急。
第三，形為不同。讀書人處事會有周全的考量，最先評判其後果或者說把處事的後果重點思考。這就突破了一般人不計後果而蠻幹的處事方式。 文明禮貌是人類區別於動物的要素之一。所以，唯有知識才能提升人的層次或平臺。古人有言，萬般皆下品，唯有讀書高，也不無一定道理。讀書，讓你人生更充實。所以還有知識就是力量，知識改變命運，知識創造財富，都是我們這個時代創造的國學經典！最後還送上先人的一句不雅但被認可的國學經典一一養兒不讀書，好比喂的豬。
心晴一號
讀書與不讀書的區別！上學與不上學的區別！有文化與沒文化的區別！可以說是天上和地下的區別。當然讀的好與讀不好、學的多與學的少、文化程度高與低，這樣的差距也是可大可小的，真要說個所以然，也沒必要，我們只需要知道，多讀書總比少讀書要好就夠了。大可不必糾結差距的大小。
網上不是流行這麼一個段子麼：父子二人飲茶，兒問：“為什麼要我讀書？”父答：“我這麼跟你說吧！你讀了書，喝這茶時就會說：‘此茶湯色澄紅透亮，氣味幽香如蘭，口感飽滿純正，圓潤如詩，回味甘醇，齒頰留芳，韻味十足，頓覺如夢似幻，彷彿天上人間，真乃茶中極品！’而如果你沒有讀書，你就會說：‘臥操！茶不賴！，這樣就不難看出讀書的作用了吧！
可憐天下父母心，現在最苦惱讀書問題的人，都是父母，從孩子出生開始，陪孩子看繪本；孩子幼兒園了，看故事會；孩子上小學了，英語閱讀趕緊跟上；初中、高中更加不用說了，文化課本，課外輔導書，統統都要看，畢竟讀書是多數孩子的出路。有哪個父母不希望自己的孩子成龍成鳳，不讀書，難道做一個沒有文化的人？
話說回來，讀書也不僅僅只有出人頭地，一舉高中的作用。現在來談談讀書的幾大好處！
書籍是人類進步的階梯，其實，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內，掌握大量的科學文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。
讀書能幫你樹立正確的三觀，通過閱讀，你能夠與先賢們博古爍今，你能夠與文人騷客們煮酒論歌，你能夠從無數正反面的故事中，吸取教訓，增長見識，去粗取精，形成具有正面導向性的三觀。
讀書能幫你開拓視野，你不再侷限與小小生活中的一隅，你可以無拘無束地暢遊古今中外，學識遍佈四海，隨著讀書範圍的擴大，你也會練就出廣博的心胸與遠大的理想和信念。
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讀書能幫你結識朋友，擴大社交圈子，通過讀書，你能找到志同道合的朋友，你們可以在一起談天論地，開懷舒心，那何嘗不是一種莫大的好處。
讀書可以提高你的層次，提升你的綜合素質，通過閱讀，你不僅可以學會解決實際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息，讓你的氣質更加出眾。
讀書可以刺激精神。研究表明保持精神亢奮可以減緩（甚至可能避免）老年痴呆症和精神錯亂。因為保持你大腦的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過鍛鍊來保持它的強壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用於你的大腦。研究發現：做謎題、玩遊戲例如國際象棋同樣有助於刺激大腦認知能力。
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讀書可以減輕壓力。無論你在工作上、個人交際中又或者日常生活中其他無盡的事情中承受多大的壓力，當你沉浸於一個好的故事時，所有的壓力都會消失不見。一本好的小說可以帶你進入另一個境界，而一篇迷人的文章將會分散你的注意力，讓你享受現有的時刻，忘記壓力，享受放鬆。
高爾基說：書是人類進步的階梯！
莎士比亞說：書籍是人類知識的總統！
馬克思說：與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己！
巴羅說：一個愛書的人，他他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。
所以，有空多讀書吧！
小主育兒
知識的力量無窮，美好日月常伴左右。無知的苦海無邊，法網難逃！這當然大人了。兒子更好從小學習好的習慣，好的知識，為今明生活文明心裡花園芬芳年年歲歲！
那冬梅花美佳佳
據報道，中國有將近4000年的文字歷史，也就是說中國人讀書的歷史，可以追溯到4000年前。
宋真宗趙恆的《勵學篇》有“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,書中車馬多如簇”等詩句。宋代黃山谷說：“一如不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。”這說明中國一直以來都十分重視讀書，提倡讀書。
一些成語“懸樑刺骨”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”……也集中表現了古人對讀書的渴望，激勵了一代代的讀書人。
那麼讀書與不讀書的人，差別到底在哪裡？
1.讀書的人比不讀書的人的生命更寬、更厚，質量更高。
讀書的人可以通過閱讀了解古今中外，上知天文下知地理，甚至可以跨越時空，想象未來。讀書，可以充實內心，拓寬眼界，增長見識與閱歷，豐富內涵，讓我們的精神世界更加寬闊而充實。
通過閱讀，讀書的人不一定能延長生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度，增加生命的厚度，而比生命的長度更有價值的是生命的厚度。正如法國文學家托馬斯.布朗爵士所說：“你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；無法預知生命的外延，卻可以豐富它的內涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質。”
2.讀書的人比不讀書的人的學習能力強，而會學習的人總能先行一步獲得成功。
讀書的人可以通過閱讀找到自己需要的信息，幫助自己。
比如你想擺脫朝九晚五的束縛，尋找副業。《斜槓創業家》一書可以給你理性的分析和針對性的指導，幫助你開啟關於人生未來的另一種可能。
再比如你想知道如何管理時間？如何合理分配時間？如何高效利用時間？如何將精力用在刀刃上？那麼你可以看有關時間管理方面的書。如美國作家喬西•戴維斯的《每天最重要的兩小時》等。
只要你有需求，萬能的書海總能為你提供有效信息。只要你肯學習，定能先行一步獲得成功。
許子東在《鏘鏘三人行》節目中也曾說：“當你的生活亂七八糟，背上了很多的包袱，落在人後，這時，只有文學才能改變你的現狀。醫學、數學、化學、物理學等等，這些學科你要追起來只能落在人家的後面，改變不了你自己。只有文學可以超越這些，使你能夠出頭。”
3.讀書的人比不讀書的人的思維能力更強，遇到問題能更容易找到問題的關鍵所在。
《你的燈亮著嗎？》一書中有一個案例—隧道盡頭的燈。
日內瓦湖上的山脈中，建了一條很長的汽車隧道，隧道出口是風景優美的度假勝地，每天都有成百上千的遊客在此處欣賞美景。因為隧道很長，工程師在入口提醒遊客要開車燈，但開燈出了隧道後，部分遊客忘了關車燈，導致汽車電池沒電，車無法啟動，遊客們怨聲載道。
出現了這樣的問題，工程師想盡了各種解決方案，都不理想，問題變得複雜而難以解決，當然這也說明西方人的思維模式及其嚴謹性。
最後他們終於想出了一個辦法，在隧道盡頭加一塊標牌，寫上：您的燈亮著麼？把複雜問題簡單化是處理問題的關鍵。
讀書的人看得多，見得廣，久而久之，他們的思維能力自然就比不讀書的人強。
4.讀書的人比不讀書的人擁有更自由的靈魂。
叔本華的《要麼孤獨，要麼庸俗》一書中有一段經典語錄：“一個人只有在獨處時才能成為自己。誰要是不愛獨處，那他就不愛自由，因為一個人只有在獨處時才是真正自由的。”
讀書的人在讀書時享受獨處的時光，用讀書打發寂寞的光陰，讀書成為他們生活中最自由的時刻。讀書的人在書海中感受人間百味，世間百態，為之哭、為之笑、為之痴、為之狂…讓自己的靈魂自由地飛翔。
北京大學中文系教授曹文軒曾說：“擁有過去、現在和未來的人，叫讀書人。”讀書人讀著讀著就有了過去、現在和前方——風景無邊的前方。讀書使我們的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸豐盈。
三毛的《送你一匹馬》一文中有段話挺好：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。”
各位看官，你喜歡讀書嗎？你有多久沒有讀完一本書了呢？願讀書成為你的一種狀態、一種享受、一條提升自己的通道，願你在書海中自由地遨遊。
有書君語：對此問題你有什麼不同的見解呢？歡迎在下方留言評論，別忘給有書君點個贊哦~關注有書君，私信回覆句子，有書君送你一句特別的話！
有書共讀
讀書和不讀書的孩子，差別有多大?這裡，我先講一個與自己有關的故事。記得初中時期，班裡的數學課代表人很聰明，各門成績都很優秀，尤其是數學學得可以說是班上無人可比。我和他很要好，所以在學習上他經常幫助我。當時，他家裡生活非常困難。母親是家庭婦女，兄弟姐妹5人，他是家中老大。一家人完全靠父親微薄的工資過活，還吃著單位的救濟。初中畢業後，他完全可以繼續讀高中。那樣的話，後面參加高考肯定能上一個不錯的大學。可家裡的條件不充許他繼續讀書，於是，無奈放棄了深造，協助父親挑起了養活全家的重擔。而學習成績當時遠不如他的我，完成了高中學業，後面考上了大學，並有幸在大學畢業後被分配到特大城市工作。每當想起這位同學，我深深地為他感到惋惜。相比之下，我比他要幸運許多。這就是讀書與不讀書的差別。
我們再看一組數據。據統計，全世界每年閱讀書籍數量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本。自諾貝爾獎設立以來，猶太人共拿走了20%的化學獎、25%的物理獎、27%的生理與醫學獎、41%的經濟學獎、12%的文學獎，同時還拿到了1/3以上的普利策獎、1/3以上的奧斯卡獎。而猶太人在世界上的人口只佔0.3℅。由此看出，一個人也好，一個民族也罷，讀書與不讀書差別很大。
對學齡期的孩子來說，相比那些依舊上不了學、依然上不起學的同齡人，大家要幸運、幸福許多。而有些有條件讀書的學生，卻不珍惜現有良好的學習條件，不愛讀書、不好學習，把精力過多的投入到比吃講穿貪玩上，著實讓人為他們的未來憂心，為家庭的未來感嘆，為祖國的未來堪慮。
讀書使人進步，讀書予人力量，讀書強大內心，讀書改變命運。只有讀書才能讓人曉理明智，認知自我，認知世界;只有讀書才能讓人頭腦清醒，心明眼亮，分辨是非;只有讀書才能讓人思想開明，素質優化，品位提升。知識的積累，文化的薰陶，可以讓人站在更高的位置，豐富更深的內涵，擁有更廣的格局，胸懷更遠的追求，具有更多的選擇，去實現更大的抱負。
讀書是學生的主要任務。學生以學為主，兼學別樣。幼年的讀書重在增智，少年的讀書重在增知，青年的讀書重在增識。孩子每個階段都有每個階段讀書的重點和任務，每個時期都有每個時期讀書的價值和意義。青少幼時期，讀書就是受教，就是洗禮，就是奠基。讀書不僅僅收穫的是知識，更為重要的是，它收穫的是思想修養、精神修養、文化修養。讀書是門檻最低的高貴，讀書也是擺脫平庸最好的途徑。因此，學生在該讀書的年齡去讀書，讀好書，才是硬道理，才是人生正途。當你把讀書作為生活必需的時候，你就擁有了與過去完全不同的人生;當你把讀書當作財富的時候，你越讀書就越富有、越快樂。
老漢心語
我說個真實的故事吧！
我從小和我親戚家的孩子一起長大，還在很小的時候我們學習成績差不多，他比我聰明，但是因為家庭環境和父母意識，在初中的時候就不念書了，當時覺得做短工供匠人挺好的，可以賺錢，就直接輟學幹起了這個，而且在十幾歲就結婚了。當時我親戚就覺得我媽媽讓我上學不靠譜，聽別人說上大學沒什麼用，出來一樣沒有工作，看他們家孩子現在早早出來也能賺錢，也早早結婚了，什麼都不耽誤。當時我媽媽就笑了一下，也沒說什麼。
當然我從小也是心氣比較高，覺得至少要上個大學，去外面的世界看看，就堅持上了大學。雖然後來因為各種原因沒有考上理想的大學，但是終究還是上了個大學。當時自己也沒覺得有什麼差別，學了那麼多東西還不知道能不能用上呢。可是漸漸的在畢業後的幾年，才真的發現上大學對自己還是幫助很大。雖然我們並沒有讓國家分配到工作，但是因為有一些知識和學歷，就有了一些敲門磚的機會，工作也就順利的找到了。
有了這個敲門磚，似乎就是有了一種環境和機會的選擇，不管是自己後來的擇偶，工作上的獨立思考，對一些事物的好壞辨別能力，還有接觸的圈層和環境，都感覺認知更上了一層，我覺得還是讀書幫了很大的忙。還有更直觀的體現就是有了孩子後可以輕鬆的輔導孩子的功課和影響孩子的認知，給孩子從小更高更好的視野。
我並不是說不讀書就沒有出路，當然只要努力一般都還是會生活過的不錯，但是可能就會在一些事情上多走一些彎路和吃一些虧，比如單位給你一個技術性的項目讓你去獨立完成，你若沒有相關知識作為支撐，肯定是沒有辦法勝任的，但是你讀過書可能理解能力和理論知識就會強一點，做起來也比較輕鬆。你通過讀書所培養出來的一些優秀的習慣比如自律、積極、努力等也會慢慢的影響你向生活正確的軌道發展。
另外就是你對生活的選擇會更多一點，可以在工作一段時間後積累了經驗和得到一些存款後選擇做自己喜歡的事兒，也不會覺得對生活和未來有什麼影響。
而不讀書就會相對限制自己的視野，有些人如坐井觀天的青蛙一樣只會想著自己目前的一畝三分地，思想也會相對落後，思想落後就會限制人的思維，以至於出現更多的生活上的問題。（當然這裡不排除有些特別原因沒有唸書的人後來生活各方面可能還不錯的可能）。
上次回家，我親戚家的孩子很長時間沒有工作，也沒有什麼技能，只能臨時的找一些工作，但是自己又不是那種特別能努力的人，常常是經濟拮据，為了這個夫妻兩個經常吵架，男人喜歡打麻將，有時候不能自律自己的生活，常常一段時間就沒有了生活目標，所以生活就感覺過的比較辛苦。他的父母向我媽悄悄的哭訴，說孩子之前沒有讀多少書，現在想找一份像樣的工作都很難。我們也只能是心裡上替他著急，鼓勵他做好眼前的事情，培養好孩子。
我說這麼多，其實就是想說，讀書可能在一定程度上不光是改變我們的生活環境，更重要的是你的認知和視野，還有你日後培養的習慣和生活信仰，至少我們有更多更可能接觸其它圈層和門檻的機會，還有選擇自己生活過的更好的更多的權利，不至於自己由於沒有知識而落後或者被社會無情淘汰。
尤其在現在這個知識爆炸的社會，生活節奏如此之快，信息隨時接踵而來，容不得你慢慢走路看風景，那麼讀書多肯定比不讀書要更好更快的適應社會，畢竟很多專業知識像互聯網、微信等新型社會工具的發展都需要自己有一定的知識才可以運用消化。假如你都沒有相關知識基礎，你認識社會新型事物和運用新生工具，可能就比讀書的人慢或者困難，有的東西你讀不懂或者聽不懂，你就沒有興趣，你越沒有興趣你就越會少一些機會，這樣就慢慢的跟不上社會的進步，就會逐漸脫離社會，這樣你就沒有了更多的選擇，只能做一些相對簡單的事兒，而簡單的事兒大家都會做，價值就不比複雜的事兒價值大，這樣你不僅是經濟上受限制，生活也會因為這些帶來的隱患而受到極大的影響。
這是我的一些看法，不知道你有沒有相同的觀點呢？
遇見安苒
讀書在我看來，有兩個階段，一個是學生時代的讀書，一個是步入社會之後的讀書。我想就著自己的感受，來說下這兩個階段中，讀書與不讀書的人的差別。
我是河南某個小村莊出來的。現在我依然慶幸自己學生時代用功且聰明，高考發揮也正常，考上國內排名前十的大學，有了看世界的機會。
我的身邊，有很多學生時代認真讀書和不認真讀書的人。
認真讀書的人，步入社會後，有了更多的選擇權。
工作上，憑藉自己的能力，進入喜歡的公司，爭取喜歡的職位，拿到心儀的薪水。生活上，豐富多彩，旅遊、話劇、電影、舞蹈、瑜伽、跑步、音樂、繪畫等業餘興趣充實自己。愛人朋友的選擇上，忠於自己，相處得來就處，處不來就繼續做自己的事情。
而這些人，現在依然是愛讀書的一群人，會經常從興趣、技能等方面補充自己的知識，以獲得需要的能力。
而不認真讀書的人，被生活所禁錮，卻又顯得無能為力。
不知道別的地方農村的情況，這是我身邊的現狀。男孩子很早輟學，有的進廠打工，有的做室內裝修，有的去工地，幹著繁重的體力活，拿著基本的工資。等到結婚的年紀，回家安排相親，物質好些的家裡，男孩子有更多選擇權，物質不好的家裡，很多女孩子心性高，看不上。結婚，男孩子是存不了什麼錢的，只能完全指望家裡。男孩子結婚後，就要考慮養家，身上的擔子就重了。在農村，很多老人是沒有安享晚年這一說的。
女孩子輟學早的，基本也是進廠打工。到了結婚的年齡，就相親找個好人家嫁了。緊接著生孩子，帶孩子。她們沒有太多的個人興趣，也不願意花錢花精力去旅遊，去見識更大的世界。
畢業後，我很少回家，也跟小時候的玩伴沒什麼共同話題了。大學期間，我同齡的女孩子大都結婚生娃了，沒有聊過什麼樣的心理，也不知道她們是怎麼想的。或許，她們覺得這樣的生活也是不錯的。
就我個人而言，現在的生活不算有多好，但是也特別感謝和感激讀書的機會，讓我有了探索世界的機會，認識一群志同道合的朋友，做著自己喜歡的事情。
離家的小辣椒
就拿我自己說吧。我是河南農村的，小學班裡幾十個人就我一個讀了大學，因為自己平時比較努力，復讀了一年，考上全國排名前十大學。
現在我已經工作兩年了，雖然收入不太好，但是起碼完成了不大不小的一個階級躍遷，擺脫種地、打工、結婚、養娃的循環。
但是去年過年回家，我的那些同學們，女生基本都成了家庭主婦，嫁得好的嫁到縣城裡，嫁的不好就在農村，一眼就能看到頭。男生呢，打工賣力氣，好一點的成家立業，不好的媳婦都找不到！
我想，這就是我親眼所見的讀書和不讀書最真實又殘酷的差別！
萬水千山總是情，點一個贊行不行！
我是木木，我愛讀書。歡迎關注木木讀書，重閱讀，輕輸出，帶你更輕鬆地讀更有料的書！
木木讀書
有人說書讀的再多，再好，也是給不讀書讀不好書的人打工。這個現象有，但是個別事例。往大了說：你現在能玩手機，看電腦，坐高鐵，坐飛機，這都是誰的功勞？高科技，不是讀書的結果嗎？不讀書社會科技能更進一步嗎？不讀書你缺少了讀書的歷練，想更進一步很難。
wl學961
不讀書你無法判斷什麼有用，說讀書無用的那些人都是陰謀家。
曾經，當我在高中的時候，我跟長輩討論事情，我說，哎，學的這些東西有什麼用？誰還需要知道微積分怎麼用？這些狗屁英語學了又有啥用？
長輩只是拍拍我，說，好好學！
結果，我到了國外，學起了金融，發現原來看不起的英語，微積分真的很有用。
英語的原版書寫的就是比中文的翻譯好，你不服不行。我雖然現在讀英語原版確實不如讀中文書快，但是隻要一本書有英文原版，我一定讀原版。
微積分是整個金融學中衍生品部分的基礎。看起來好像根本無關，但是你數學不好，你就不可能做好量化。
你真的無法判斷什麼技能對你有用，未來太遠，我們誰都不是先知。
很多當初我覺得沒有用的東西，我最後都用上了。
而很多我覺得沒有用而沒有好好學的技能，如今都變成我的桎梏。
我現在回首去看高中，只會覺得懊悔，有些基礎打得還不夠紮實，而不會覺得浪費時間。
