隔壁老關1990
教師的本職就是傳道授業解惑，如果你真的喜歡老師這個職業，就在這三點上去努力，不斷學習教學知識，提高教學技能，通過教學培養學生的能力，提高學生的知識水平，你也會在這個過程中獲得榮譽和滿足感，雖然生活平平淡淡，你的內心會很平靜、滿足。
當然，如果你不滿足教學成績帶給你的榮譽，可以考慮進入學校領導層，這方面不僅僅是教學成績好就能實現的，有自身的努力，也有機會的垂青。考驗的是你的綜合能力，還有社會人際關係。
你首先要有自己明確的目標，然後根據目標去努力，通過學習提高自己的能力，當機會出現的時候能抓住，相信你會達到自己理解的目標。
科技製作教育
我也是一名老師，而且是一名剛剛考上省編的老師，我來說一下這個問題，我覺得老師還是不錯的職業的，有前途！
老師分為男老師和女老師，下面我就分著說一下我身邊的例子。
首先，說一下女老師，女老師畢業後選擇老師，有這麼幾個大的好處：
第一，女老師可以同時兼顧家庭和工作，女老師假期較多，雖然假期需要備課和寫教案，但是相對來說時間比較寬鬆，可以照顧家庭，收拾家務，以後有了孩子，老師和孩子的上學放學放假時間也比較吻合，有很多時間可以陪在孩子身邊。
第二，女老師可以輔導孩子寫作業，當然這一點男老師和女老師是都可以做到的。並且，老師平時遇到了太多孩子，碰到過很多孩子們出現的問題，所以，對於自家孩子身上出現的問題能比較好的解決，和孩子保持亦師亦友，而且研究發現，老師家庭的孩子學習好的比較多，每年的高考狀元來自老師家庭的概率非常大。
第三，如果是沒有結婚的女老師，還是比較受歡迎的[捂臉]，很多家庭都喜歡女老師，有可能會嫁給一個非常好的男孩兒，從此人生也是比較順意的了！
然後，我們再說一下男老師，男老師雖然很少，但是絕對很吃香：
第一，男老師一般在學校都比較吃香，我們這村小裡的男老師幾乎都是主任級別，稍微厲害點的都是副校長和校長級別。他們是非常受器重的，我們新老師入職培訓的時候，領導都是特別照顧男老師，他們就是學校裡的“國寶”！
第二，男老師可以轉行政崗，我姐夫，高中老師，現在已經被調去教育局了，我初中化學老師，現在也已經是教育局的副局長了。當上副局長社會地位就有了，工資也會高很多，還不用教課，壓力就小很多了。
第三，老師放假時間多，可以發展副業，我們這裡一個教委的老師，自己還開著一個醫療器械的公司，這收入也是非常多的，地位也有了，錢也有了，不知道多少人羨慕呢！
綜上所述，老師是個比較好的工作，並且國家還在不斷的關注老師，我們還可以不斷的學習，和孩子們保持共同的進步！
一名教書匠
結合我自己來回答問題，可能會更有說服力。我19歲開始從事教師職業，至今已有38年。其間一邊工作，一邊堅持不懈自學，完成大專至研究生學歷提升，同時完成教育學博士課程班的學習任務。此後又參加全國法律職業資格考試，已通過客觀題考試。在幾十年的教學生涯中，感觸最深的還是做任何事情，既然決定要做，就要千方百計爭取做好，為此，首要的是要強起來，就是必須要拿實力說話！儘管我的起點比較低，但一直在提升自己，感到自豪的是，我從事過小學、初中、高中、職業中專，大學等學段的系列教學工作，這幾乎是不可能完成的任務。同時，又擔任過數所學校的校長。一直處於教學一線的我，真切感受到了職業生涯發展的樂趣，也真切感受到了前途的無限魅力！
如今，雖已接近退休年齡，但我的選擇，我的付出已收穫滿滿。桃李芬芳自不必說，獲得的榮譽自不必說，單就教育教學工作的樂趣就值得長久回味。當然問題中所關心的待遇問題也自然不是問題了，我取得中教高級職稱已16年，工資收入還比較滿意。
教師職業在我看來，只是普通職業之一，也是一項實實在在的工作而已。就像做其他工作一樣，如果選擇了，就踏踏實實，一步一個腳印把工作幹好，幹出名堂來。有一個事實得講清楚，教師職業的待遇目前只能算中上等，還有一個事實是工薪階層是永遠發不了財的。明確了這些，就可以直率回答您的問題：教師只做教書育人的事，服務的對象就是國家的下一代，工作做好了，按月領取工資，維持生活。想發財，想升官，這個行當幾乎是不可能的。
作為一名教育系統的老兵，只想坦率地說，前途的含義有千千萬，就看你怎麼去領會了。如果把前途定位在錢多錢少方面，奢望工作一年半載，有房有車有存款，依照這個標準，那做教師職業根本就無前途可言，還是不做為好。做了教師，就要將目光投向遠方，別老想著國家給了我們什麼，而應當想一想，我們為國家做了什麼。沉下心來，全方位提升個人專業素養，做教育教學的行家裡手，創造優異的成績。實現了這些，我們自然有前途，也必然會有前途，您說是吧？
中力美
看到題目的後半句，真心笑了一下，聯想到您是位老師，想必大道理講過太多，也聽過太多了，是不是感覺大道理，要麼讓人反胃，要麼就像麻藥，醒來後不解決任何問題。所以您才如此通透的吶喊“我的錢途在哪裡？”
我替您想了幾個錢途：
首先，您可以著書立說。
其次，您可以棄教從政。（我姐夫當老師時考到了我們縣稅務局的公務員，然後很有錢途）
再次，您可以學下俞敏洪老師辦個您自己的教育，如果不喜歡就只能學下馬老師辦網絡了。
最後，您看下您班裡的未來之星，把他們培養起來，您再給他們當顧問。
一些粗淺的看法，冒犯之處請老師多擔待，抄課文可以，別體罰就行！
精益成長
有句話說，書中自有黃金屋，你把書教好了，自然就有前途了。
怎樣才叫把書教好了呢？舉個例子，我一個同學，女，二十四歲時，成為一個鄉鎮中學的老師，教化學教得特別好，好到什麼地步呢?報考他們學校的都是化學不好的，也就是隻要是她教過的學生，化學沒有不好的，再怎麼渣她都能教好，學生和家長都衝著她報名的。後來，她名氣大了，市重點省重點中學都想挖走她，校長為了挽留她，把學校小超市和食堂全部承包給她，她也不做生意，轉手承包給別人，自己撈取中間費，每年至少五十萬吧，然後她繼續安心教自己的書。
還有我一個朋友，教數學教得特別好，成績再怎麼差他都能教好，一對一的家教費用好幾年前就是一個小時五百，現在估計漲價了，要求到他那補課的人得找關係才能去，否則錢給得再多，他也不收。還有一個老師，我沒見著人，但聽到很多學生家長在說他的傳奇，教英語的老師，只要在他那裡上過一節課，英語立馬就開竅。如果你能把你的書教好，教到這些人這樣的水平，你是不愁衣食前途的。
紫桐讀書
這個怎麼說呢，我也是一名幼師，有時候確實有點迷茫的，困擾多煩惱多事兒也多，不知道你認同不。但是來了這一場疫情後，看到那些務工的不能上班，做生意的不能開門時候，很慶幸自己有一份穩定工作穩定的收入，雖不多有些人還是很羨慕。當迷茫的時候，也有很多心靈雞湯，煩惱的主要來源是現在的社會壓力太大了。
雜草君
我是一線教師，談談我的看法吧！
“前途”？我不知道你的定位是啥。世俗有兩個體系:當官和發財。
先說當官
一般學校有行政級別的官就是校長，其餘副校長、主任雖然叫“官”，但本質上是職務！身份還是教師，當然其優越性是顯而易見的！但是，一個普通教師能當副校長，也是千里挑一的，看歲月的恩賜了！
再說發財
我也不知道人們把掙多少錢叫發財，反正俺們小地方的教師比別人多掙個一千多，那種優越感也是爆棚的！怎麼多掙，也就是有點職務，如班主任、學科組長或副主任。
絕大部分老師也就是掙工資！很多年輕人不當老師，一不想當官，二又難發財，所以想想就算了！
也有人說，當公務員有前途，其實，也就是看到別人當官，他也在興奮。從公務員升遷比例看，能當官的也是鳳毛麟角了！你說啥前途吧，我不敢說。
囉嗦半天，我只想說“前途”這個標籤無法跟教師這個職業掛鉤！它本身就是個公共事業單位，倡導無私奉獻！
說教書沒前途吧！打死我也不相信！和我同年的，當公務員也不過是個副科待遇，做生意的確實有點錢，但下一代扔老家教育基本荒廢了。我目前擁有的一切都是教書換來的，無論誰吐槽教育這個行業。但我不。因為適合自己的才是最好的！如同找對象一般，別人都說好，未必如自己所願！
文科語文
最近看到一本書，是朱永新老師寫的《未來學校》裡面的內容也許對你有幫助。在這裡我說一下我的理解和個人看法。
首先老師的人設好，社會地位高受人尊重。另外就是工作穩定，收入穩定。就拿最近疫情時期來說，大部分人都在家裡愁賺錢，老師卻忙的不亦樂乎，工資也照發。這些自然不用多說。
另外，如果老師教學時間達到10年以上都能夠變成寶。即使在學校穩穩當當教課，十年時間職稱是不用說了，待遇一般都會在當地中上等。（但是千萬不要跟大老闆比。）另外現在很多媒體平臺，即使用自媒體平臺去發些教課段視頻等都能夠給你帶來不菲的收入。張雪峰老師不就是被髮到網上以後開始火的嗎？
再不濟完全可以走輔導班的模式。只要你有教學經驗，完全可以自己做輔導班授課，收入也挺好。不要擔心現在線上課程會對線下輔導有影響，其實線上只是一個補充，線下輔導還是被大部分家長認可的。還是從這段時間的線上課來說，這段時間的線上課讓很多家長焦頭爛額。大部分家長選擇線下教育是因為能夠把孩子交給老師，自己能有時間來忙自己的事。如果線上課程真的能夠代替線下課程，會佔家長大部分時間。特別是小學初中階段的孩子。
未來教育會形成私立和公里學校並存的，經常聽說私人醫生，我曾經設想以後會有私人老師。比如在某一專業或者針對某一年齡段學生的教育有所建樹，完全可以做自己的教育深挖掘。現在都提倡個性教學。以後教學更會提倡個性化。所以教師的前途還是非常好的，只要能夠堅持，能夠有自己的教學成果，無論走到哪裡都是可以的。
源源愛寫字
當老師前途在哪？把我說的看完，很現實。
聽你說話的語氣應該是想在有生之年要出人頭地。那你選擇當老師實現這個夢想的可能性就比較小了。因為老師就是一個普通的工作，不要期待很大的前途，要前途你就放棄安逸出去搏一搏。
大多數人對前途的理解就是有名有利。當老師能實現嗎？
能，但是很慢，你能堅持下去嗎？
目前老師的發展方向要麼是做名師，要麼是做管理。這兩大方向的成功都是需要時間沉澱的。不比你去創業，三年五年就功成名就，當老師這可能需要十幾年甚至幾十年的努力。
但是我要告訴你，外面的世界可沒那麼精彩。改革開放40多年，現在已經不是人人都有機會的時代了。以前物質貧乏，什麼都缺，只要你膽子大，有點頭腦，普通人都有機會。現在物質供應豐富，資產集中，企業強強聯合，中小企業生存艱難。
如果你沒人脈，沒資產我勸你就好好的做個老師。你也可以進入一個大公司，利用那裡的人脈，資產提高自己，說不定有點機會。
當老師還有其他機會嗎？所有事情都要順勢而為，現在最火的無疑是互聯網了。老師做媒體是有優勢的，既可以提升自己的能力，又可以補貼生活。
我在頭條上教育領域創作，歡迎大家去我的主頁看看！
現在，世界經濟形勢下滑，未來的情況可能不容樂觀。你省錢就是賺錢，穩定就是財富。
如果用一句話總結教師的工作，一切都沒那麼難，一切也沒那麼簡單。
如果用一句話總結教師的前途，一切都沒那麼好，一切也沒那麼差。
助力教師成長，讓教學更輕鬆！歡迎大家關注！
鄒智明微課堂
老師是一個很不錯的職業，穩定，有寒暑假，方便教育自己的孩子——
但是也有不少年輕人不願做老師，說什麼家有三鬥糧，不做孩子王，認為當個教書匠，沒什麼前途。作為老師，前途在哪裡呢?
我認為，從職業規劃上可以有師、商、仕三個方向
第一個方向，就是當名師。認認真真、踏踏實實鑽研業務，教書育人，爭取做到最好。成為名師是很不錯的選擇，有地位，受尊敬，桃李滿天下。
第二個方向，就是從商。發揮老師的職業優勢，利用自己的特長、人脈，從事教育培訓方面工作。現在教育培訓紅紅火火，市場很大，前景很好！
第三個方向，就是仕途。學而優則仕，中國的傳統道路。很多領導都是老師出身。做過老師，一般都是能說會寫，這也是從政的基本功。考公也是不錯的選擇。
年輕人，根據自己的情況做好職業規劃，一步一個腳印，鍥而不捨努力做下去，一定會有一個美好的前程！
