自從上次的“打油詩”事件，興許他們意識到這位“老大”不好惹，興許是她每天披星戴月地早起晚歸，陪著他們上早晚自習，感化了這些熊孩子們，兩週以來，倒也相安無事。
9月末是校園藝術節，要求各班出節目。
早 晨讀後，她把學校的活動在班級裡說了。本來低頭不語的他們，迅速抬起頭來，隨之，左顧右盼，交頭接耳，有的甚至摩拳擦掌、躍躍欲試，興奮不己……
她想:孩子們真是憋壞了。她把任務交給了文藝委員L，讓她利用課餘時間統計好節目單報給她。
午休，她剛回辦公室，拿了杯子準備去接水，L和其他幾個同學敲門進來了。L就像一隻百靈鳥，不僅歌唱得好，人也長得小巧、精明。她連忙接過杯子走向飲水機，快速接完水，又迅速走回，小心翼翼又很恭敬地把水杯放到了她面前。
看著他們幾個嬉皮笑臉的樣，她知道這些熊孩子們一定又有什麼鬼主意了。她在等，等著他們主動說，那樣才有意思。她忍住笑意，喝了一口水。
"那個，老大，哦！不，李老師，我們幾個找您有點事。”L支支吾吾了半天說道。她看了他們一眼，故作輕鬆地說:"我知道啊，說吧。”L深吸一口氣，挺直身子說:"老師，我們班同學商量後，咱班有三個節目要出。”她點了點頭說:“可以，三個沒有超出數量要求。”怕影響大家學習，她把節目數量控制在三個以內。
“但是……我們的節目有點難度，在人員安排上。”其中的一個女生Z說道。“怎麼回事，說吧。”她實在受不了這樣吞吞吐吐地說話。
L這隻百靈鳥說:“是這樣的，老師，這次校園藝術節機會太難得，大家都想參加。除了T的吉他彈唱《白樺林》，C他們五個人的小品《回家》之外，大家決定合唱《相親相愛一家人》這首歌。”L一口氣說完，明顯看到她鬆了一口氣。
她的手指習慣性地拿起桌子上的筆轉起來:好啊，這些熊孩子們，怕影響他們學習，規定了節目數量，他們竟然在人數上鑽空子。
同意還是不同意？
她在思考！
片刻，那一直轉動著筆的手指停下來，看了眼他們幾個期盼的眼神，說:“排練可以，但……”沒等它說完，她們幾個竟激動地搶著說:老師，老師，你放心，絕對不會影響學習的。你放心……”一邊說著一邊推搡著彼此往門外走，生怕她會後悔似的，邊走又邊回頭說著:“老師，您放心啊……”
她知道他們這是迫不及待地回班級邀功去了。不一會兒，班級的歡呼聲就傳遍了走廊，傳遍了整個校園。
她喝了囗水，笑了笑。她也是從學生時代過來的，怎能不知他們的小心思呢……
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