前兩天看一本關於兒童性教育的書籍，裡面有一個很有意思的數據：
有40%的6-9歲的男孩和20%的6-9歲的女孩用媽媽交給他們的知識“摸私處”。
這個研究來源於黛布拉·W·哈爾夫，美國性知識教育理事會（SIECUS）的分享。看到這個信息的時候，您覺得驚奇嗎？因為這不僅與我們國內羞答答的性文化有反差，（媽媽居然還教孩子摸私處），而且數字比例如此之高！這還僅僅是父母知道的正在發生摸私處行為的孩子。事實上這種事件的真實數字可能還要更多，因為許多6-9歲的孩子已經可以很好地在大人面前隱藏這種行為了。
而反觀我們國內，雖然現在大家對性教育的認知有所提高，也在慢慢願意給孩子普及基本教育，但根源上我們還是非常的敏感和緊張的。
“我的雞雞硬了！”讓人困惑的兒童性教育
我有個家長朋友，她自己2歲的孩子對自己的私處很感興趣，經常用手撫摸自己的私處，走路也要摸，吃奶也要摸，連上個廁所也要先摸著，有一回把生殖器摸硬了，就像發現新大陸一樣：“我的雞雞硬了！”...... 這讓媽媽非常的擔心，孩子是沉迷於此嗎？她開始嚴厲的警告孩子，“多羞人啊！不可以這樣做！”但是實在又不知如何對孩子進行性教育，每次只能草草警告了事。
但是警告、制止真的有用嗎？媽媽發現訓斥孩子之後，孩子變“聰明”了，會在媽媽不注意的時候，又開始偷偷摸摸的摸起來.....
在胡萍的《善解童貞》一書中，對0-6歲的孩子父母調查顯示：
9.49%的父母認為自己完全能夠勝任孩子的性教育，80.84%的父母認為自己可以做到一部分，而有9.67%的父母認為自己幾乎無法勝任孩子的性教育。
38.40%的父母認為自己沒有對孩子進行性教育的知識儲備，38.22%的父母知道如何開口對孩子談性，65.52%的父母不知道如何把握於孩子談性的度。
那麼應該怎麼給低齡的孩子做性教育呢？首先，讓我們先了解孩子3歲前，會經歷的三個階段。
從弗洛伊德的性學說，瞭解孩子性教育的三個階段
在弗洛伊德的性學說裡，提出0-4歲的孩子都有“自體性慾滿足”的傾向，在幼嬰期性慾的表現主要是追求軀體方面所產生的快感。這是孩子內在的原始性驅力。孩子發生這樣的行為，這是非常正常的現象，並不是孩子“性早熟”。因此，
孩子摸私處，是正常的；不摸私處，也是正常的。①口欲期。從出生至1歲左右。弗洛伊德認為這個階段孩子有密集的口唇、口腔活動。寶寶不僅會從吮吸母乳中獲得必要的營養，而且也獲得極大的性快感，並在吃飽奶後的甜密入睡，這也是獲得口欲滿足的表現。（和成人的性行為模式非常相似）
②肛欲期。從1歲至2歲左右。這個階段孩子會關注肛門、直腸區的活動，（也是這個時候，許多家長開始給孩子做如廁訓練）。孩子會從排便與控制大便中獲得快感，即肛欲滿足。這個時候的幼兒對自己排出的糞便很感興趣，你可能還會觀察到孩子會仔細觀察大便，甚至想拿小棍子攪拌玩弄大便，或許他們也會很享受將大便沖走的過程來獲得滿足。
③性蕾期。從2歲至4歲。這個階段的幼兒，他們可能會開始玩弄自己尚未發育的生殖器(陰莖或陰蒂)，他們通過玩弄陰莖或刺激陰蒂(如夾腿摩擦或觸碰椅腳)而獲得快感。
而在1-4歲的時候，如果孩子受到心理挫折，比如孩子玩弄自己排出的糞便以及生殖器時，遭到父母大聲的呵斥，可能會使後來性心理發展過程中(直至成年)遭遇到心理挫折，出現退行並固著於肛欲期。他們可能會出現膽小、怕事、甚至性功能障礙和兩性關係的問題。
孩子玩弄自己的生殖器，可能是缺乏陪伴和關注
除了弗洛伊德提出的孩子內在原始性驅力的原因之外，我們還要關注到年幼的孩子的心智特點，他們沒有太多的經驗和方法來緩解生活中的焦慮。當父母缺乏陪伴和關注，自己的情感需求得不到滿足時，他們可能會通過刺激自己的生殖器獲得快感的方式來緩解情感引起的缺失和痛苦。
尤其是現在社會，父母忙於工作和學習，很少有時間可以好好陪伴孩子。很多孩子從小甚至和爸爸媽媽肌膚接觸都非常少。當父母終於有時間好好陪伴孩子了，又經常拿起手機，很難做到全身心去陪伴。此時的孩子感覺無聊了，可能就會促使他們更早的自我探索安慰的方式。
如果孩子是在家裡總愛摸自己的生殖器，那麼我們可以這麼試著和孩子說：
“ 摸這裡感覺很舒服吧。（理解）
很多大人有時候也這麼做過（共情）
不過這個事，不能當著別人的面做（提出限制）
而且一直做，就沒有時間做其他有趣的事情啦！（引導）
我最近看了一本關於潛水艇的書，感覺很有趣，你想跟我一起去看看或者搭個樂高嗎？（轉移注意及全情陪伴） ”
這樣子的方式，一般孩子都會比較容易接受。首先他們感覺是被理解的，再而就是知道摸生殖器這件事，是可以被允許的，但是有兩個限制：
a. 不能在別人面前做
b. 不能總做
當孩子知道明確的限制的時候，界限會讓孩子感覺更安全，並且明確知道應該在什麼時候做什麼事。在這個過程中，我們的狀態也是平靜的、自然的。最後通過轉移注意力的方式，可以讓孩子知道，我們的雙手還可以做很多有趣的事情。其實6歲前的孩子在摸自己的生殖器，很多的時候也只是因為他們感覺無聊，沒有什麼事情做。他們更多的是心理的需求而不是生理的需求。
什麼時候給孩子做性的隱私教育？3、4歲是一個分水嶺
根據皮亞傑的認知發展理論，孩子在4歲以後，會逐漸開始脫離“以自我為中心”，這時候孩子開始接納社會規則並學習融入群體的發展階段。因此：
3、4歲前的性教育重點：儘量滿足孩子的好奇心，探索身體、認識男女大不同
3、4歲後的性教育重點：引導尊重個人的隱私，建立身體的界限感和自我保護
在3、4歲前，你可以能觀察到孩子會好奇我們的身體，當看到爸爸媽媽的生殖器官是不同的時候，會感到非常好奇。這個時候可以不用過分強調隱私教育，而是應該滿足孩子的好奇心，儘量的滿足孩子對身體各個器官的探索。如果條件允許，也可以和孩子一起洗澡，讓孩子觀察到成年男女各不同。如果家裡孩子有相似年齡的兄弟姐妹，他們之間相處則可以更好地幫助他們瞭解男孩和女孩，他們的生理器官也是不同的。我們還可以通過繪本、拼圖、模型、圖片等方式直觀的和孩子討論男孩和女孩身體器官的差別。
3歲前儘量滿足好奇心，引導孩子自我認知
而在3、4歲之後，我們就要讓孩子逐漸認識到需要尊重每個人的隱私了。可以告訴孩子，“自己背心和褲衩覆蓋的地方，都是屬於“私密部位”，除了爸爸媽媽，任何人都不可以在沒有經過孩子允許的情況下觸摸私密的地方。” 要逐漸幫助孩子建立身體的界限和邊界感。父母自己也需要做到以身作則，如上廁所、換衣服需要關上門，平時也要做到保護孩子的個人隱私部位。
私密教育
練習“脫敏”，輕鬆和孩子談性
有一些父母總是覺得和孩子談性的時候，覺得特別不自在，特別難以啟齒。那麼就從練習先說出生殖器官的名字開始吧。生殖器官和我們身體的其他部位一樣，都有一個名稱。比如男性的陰莖、睪丸、包皮；女性的陰道等等。
對於低齡的孩子，我們可以用“屁股”、“小雞雞”這樣“生活性的語言”。生活性語言的特點就是用低齡的孩子能聽懂、能交流的專有的詞彙來描述。父母首先要練習到逐漸“脫敏”，說起生殖器的名字就像說鼻子嘴巴一樣正常的時候，那麼在以後和孩子在一些恰當的時機，說起性知識的時候就不會感覺難以啟齒。
繪本《呀，屁股！》講述了與屁股相關的文化禮儀和衛生習慣
抓住日常生活的最佳時機，性教育會既自然又有效
① 當你給孩子洗澡和換尿布的時候
這是一個絕佳的性教育時機，而且每天都會有，說起來的時候也很自然。我們可以一邊幫孩子擦拭身體，一邊說出身體部位的名字（包括生殖器）
a.女孩版：
寶寶，現在我要給你洗澡了。這裡是你大腿的內側，讓我們擦一擦。我現在要給你擦一擦陰部的位置了。讓我們再擦一擦屁股。嗯～擦洗乾淨，這樣感覺舒服多了！
b.男孩版：
寶寶，現在我要給你洗澡了。這裡是你的小雞雞，讓我們把寶寶的包皮洗一洗。它是你很重要的身體部位，要輕輕的哦！下面還有兩個睪丸，讓我們也擦洗一下，最後是屁股。嗯，這樣就乾淨又舒服了！
通過這樣的方式，可以幫助孩子很自然地意識到自己的身體的器官以及對自我的認知。同時可以趁這個時機，普及一些私處保健的衛生知識。告訴孩子，我們的生殖器是很重要的生殖器官，要好好保護起來。不可以將它們在公共場合裸露在外。
對於0-2歲的孩子來說，你可能也會發現，他們可能會在換完尿不溼，生殖器裸露出來的時候開始用手去摸，有些孩子甚至會很好奇很享受的樣子。這個時候千萬不要給孩子貼標籤，甚至呵斥孩子。他們還不能夠將這個和達到性高潮等目的聯繫起來，他只是在探索自己的身體而已，就和觸摸和發現自己的手指和腳趾一樣，他們只是在學習探索自己身體的所有部位，並且都感覺到良好。我們可以試著這樣說：
- “嗯.觸摸身體的感覺感覺很好吧！”（理解）
- 接著一邊繼續換尿布，把生殖器包起來給孩子換尿不溼。（弱化）
- 告訴孩子：“這裡還是拉臭臭的通道，因此摸完後要好好洗手，就像你上完廁所都要洗手一樣，需要保持衛生。”（引導）
而對於小 baby拉出來的大便，也要儘量保持平靜，避免向孩子傳遞負面的信息。如果我們皺眉頭，捂著鼻子，甚至表現出有厭惡、噁心作嘔的表情（有時候真的可能忍不住），可能這會在給孩子傳遞一個信息：他們的身體讓人感覺很不好。會讓孩子感覺“我做錯事了，我很不好。”
為了避免讓孩子有這種感受，我們可以和孩子說，“哦，你的尿布弄溼了，讓我們換個乾淨的尿布就好。看，換完之後感覺舒服多了！” 保持自然好平靜，會讓孩子瞭解每一個人都有大便和小便，這是生殖器的功能之一，每個人都是一樣的，它們只是生活的一部分。這也是對性最開始的啟蒙。
② 當孩子問，為什麼女人會懷孕的時候
當我們在跟孩子在超市購物時，看到一個孕婦。我們也可以和他說，你看那個媽媽肚子很大，他肚子裡面有一個寶寶。沒過多久，就會有一個寶寶會從她的肚子裡生出來。
這都是非常自然，非常容易去提供新的一些信息很好的時刻。
很多的媽媽都有拍孕照的習慣。你還可以藉此拿出來給小學低年級的孩子講講生命的來源。寶寶是如何被“製造”出來的，當然這不是說要告訴孩子性交的細節，而是可以告訴孩子寶寶是精子和卵子結合的產物。對於一個6歲的孩子來說，孩子還有可能想知道它們是如何“結合”的。我們可以試試這樣和孩子說：
- 一個寶寶的誕生，首先需要一個男人和一個女人。在男人的身體裡，有一種特殊的細胞，叫精子。在女人身體內，有一種特殊的細胞，叫卵子。當一個精子和一個卵子結合在一起時，就可能開始產生寶寶。
- 只有成熟的男人和女人相處，他們彼此相愛，有時候他們在一起時，男人會把陰莖放進女人的陰道里，這讓他們感覺很好。後來男人的精子從他身體內出來，通過女人的陰道進入子宮。精子和卵子在女人的身體結合在一起，這就是胚胎的開始，而胚胎會發育成寶寶。
性教育繪本《小威向前衝》
我們需要和孩子強調，這是成熟的男人和女人相處，他們彼此相愛才會有的行為。同時還需要注意個人衛生和做好安全防範。
③ 當孩子問你衛生巾是什麼的時候
當孩子看到你在使用衛生巾，他可能會問，“媽媽，這是什麼，是怎麼用的呢？”那麼這是一個很好的普及什麼是月經週期的好時機。
對與小學低年級的孩子，很多人覺得如果自己的娃是個男孩，就不用講太多關於女性的健康知識，但是這是不正確的。因為性永遠是兩面的。男性和女性的身體都是特殊的，生育需要男人也需要女人。所以無論是應兒子孩子女兒，都需要被告知一些女性專屬的信息，這樣是比較理想的。兒子和女兒都需要了解有關月經的知識，但只有女孩子需要懂得衛生巾的用法。
④ 當你們在“翻雲覆雨”卻被孩子逮個正著的時候
原則上我們要儘量避免在孩子面前讓孩子看到我們的性行為。這是對孩子的一種傷害。現在很多人都和孩子住在同一個臥室。所以我們需要提前思考如果剛好給孩子碰到了應該如何回應孩子。
對於低齡的孩子，他們可能會理解為“爸爸把媽媽壓在身上。他們看起來像是在打架...” 這可能讓他們感覺到恐懼。他們可能還會有疑問，為什麼爸爸媽媽要脫光衣服？他們或許會感到不知所措。
因此當遇到這樣的事情，平靜地和孩子交流和一次談話時有必要的，這也是一次很好的性教育時機。我們可以和孩子說，爸爸媽媽沒有在打架，是在擁抱，這是一種表達愛的方式。
讓孩子瞭解到身體的接觸是成人表達愛的一種方式。孩子可能會問：你們為什麼沒有穿衣服？我們可以和孩子說，當爸爸媽媽裸著身體躺在在一起的時候，這讓我們感覺很舒服。但是這僅僅是對彼此相愛的大人來說的。讓孩子知道這僅僅是成人的行為。不是孩子的。
最後，還要告訴孩子每個人都有自己的隱私。每個人都有想單獨相處一會的時候，當我們把門關上的時候，就是希望自己呆一會的時間。如果要進來，可以先敲門。自己也要記得儘量把門鎖好。至少下次孩子衝進來的時間，可以有一個緩緩的時間。
讓孩子知道你對性的態度和價值觀
每一個家庭和文化是不一樣的，因為大人本身對這個事情的看法也會是有所不同，所以我們需要思考的是怎麼給小孩子傳遞關於“摸私處”的價值觀。
如果你的家庭文化認為摸私處是錯誤的，那麼可以把你的態度告訴ta；如果你的家庭文化認為摸私處是OK的，只是孩子私下體驗的、健康的方式，那麼你的孩子也應該知道這個觀點。
但是最最最重要的一點，就是要讓孩子感覺到：摸私處，並不會給身體或者精神上帶來什麼不好的傷害，更不是羞恥的。並且，它應該在一個私密的地方去做。
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